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    N700281186 销售经理管理能力及领导力提升训战营 2629
    课程描述:
    销售经理管理能力 【课程背景】 1、为什么销售管理者不够职业化,做事的结果难以让领导满意? 2、为什么销售管理者自己做事很好,但带的团队却很一般? 3、为什么有的团队活力四射,绩效优秀;有的团队却死气沉沉,绩效一般? 4、为什么销售管理者做工作没有思路,总需要上级给出提示或方案? 5、为什么销售管理者每天忙忙碌碌,下属也忙忙碌碌,没有效率? 6、为
    适合人员: 销售经理  高层管理者  中层领导  
    培训讲师: 张老师
    培训天数: 3天
    培训费用: ¥元
    销售经理管理能力
    【课程背景】
    1、为什么销售管理者不够职业化,做事的结果难以让领导满意?
    2、为什么销售管理者自己做事很好,但带的团队却很一般?
    3、为什么有的团队活力四射,绩效优秀;有的团队却死气沉沉,绩效一般?
    4、为什么销售管理者做工作没有思路,总需要上级给出提示或方案?
    5、为什么销售管理者每天忙忙碌碌,下属也忙忙碌碌,没有效率?
    6、为什么有的销售管理者不知道如何激励员工,特别是新生代,甚至把激励等同于金钱,手段单一?
    7、为什么有的团队成员成长快,有的团队成员成长慢,如何培养员工?
    【课程目标及收益】
    1、训练销售经理职业化管理,学习管理工具和方法
    2、让销售管理者提升对管理的认识,以及提升个人领导力,学习如何管理他人及团队,包括角色转变、情境管理、工作沟通、团队建设、员工激励等方面得以提升;
    3、学习管理的工具和方法如时间管理、激励的模型、领导力模型、沟通模型等指导实际管理工作;
    4、转变角色,重新定位,打造团队,做合格的销售团队经理人;
    【课程大纲】
    第一部分:认识管理
    一、管理的认知掌握核心理念,实现管理语言的统一化
    本节:主要解决管理究竟是什么的问题,让销售管理者对管理有基本的认知,认识管理是一切管理工作的开始。
    1、常见管理的三种定义
    -管人理事:该定义的不完整性
    -胡萝卜+大棒:该定义的不完整性
    -管理的5项职能:该定义的核心
    2、管理的定义
    -案例分析:刘邦为什么能成功?
    -借力等于整合资源:资源整合的三大要求
    -三大核心:从管事转向管人、借力、科学
    -案例分析:为什么王经理没有得到升职?
    3、自我管理的核心是以身作则
    以身作则为什么重要?
    -案例:任正非以身作则的结果
    以身作则的三个方面:
    -敢于做表率
    -敢于做决策
    -敢于承担责任
    演练:为什么这样的销售管理者总是遇到下属的抵制?
    第二部分、自我管理
    一、自我管理的核心-要事第一,管理者实现有效管理的关键
    本节:重点是解决工作时间不够用、怎么抓重点,在管理岗位上到底应该做哪些事情,如何学习时间管理的三种方法,和传统的时间管理的方法完全不同。
    1、时间管理的概念
    -案例分析;为什么王经理每天很忙?
    -时间的价值
    -管理者的价值在于:用时间为企业创造价值
    -时间管理的本质
    -案例分析:以下这些行为符合销售管理者的要求吗?
    -时间管理的第一种方法:分清轻重缓急
    2、案例和反思:为什么他依然那么忙?
    案例:汶川大地震中的叶校长的成功
    -量变引起质变:不注重第二象限必然导致第一象限
    -时间管理的第二种方法:第二象限工作法
    3、第三种工作方法:麦肯锡的每天6点工作法
    -效率专家艾维的方法
    -案例:一次仅仅服务一个客户!
    -六点重要工作
    -每次只做一件事情
    -留出大块时间做最重要的事情
    4、完整的时间管理的方法
    二、自我管理之领导力提升领导力是自我修炼
    本节:主要解决如果提升自己的领导力,让销售管理者知道自己未来的发展方向及修炼方向,提升个人领导力。
    1、领导力的四个定义
    演练:领导力的定义中哪个定义更符合我们的理解?
    2、领导力的五个层次
    -领导力的第一个层次:权力
    -领导力的第二个层次:关系
    -领导力的第三个层次:结果
    -领导力的第四个层次:度人
    -领导力的第五个层次:个人魅力
    -演练:为什么他对部门的管理不够到位?
    演练:领导力的五个层次中分别容易犯的错误是什么?
    第三部分:管理业务
    一、管理业务的的三大工具工具打通道法术,有工具才能落地
    本节主要解决:如何应用管理工具提升自己的工作效率,思路清晰且执行到位
    1、目标管理的三大工具
    1.1 PDCA
    -工具的含义
    案例:一个妹妹的减肥的故事
    演练:以下这些问题如何使用PDCA
    PDCA环节中核心的C环节我们该如何做?
    1.2 6W2H
    -工具的含义
    -案例:教授的招术
    -6W2H的适用范围
    1.3 事前、事中、事后
    -工具的含义
    -这个工具的应用范围
    二、分析问题,解决问题解决问题是达成目标的重要手段
    本节主要解决:遇到问题,该如何分析与解决,找到一套方法论。
    1、问题分析与解决6步曲
    -描述问题-界定问题分析原因制定措施并决策执行并跟进复盘
    2、问题分析第一步:用5W2H描述问题的事实即现状,这一步最容易被忽略
    -5W2H的定义
    -案例演练:这个现象的描述有什么问题?
    3、问题分析与解决第二步:定义问题
    -定义问题三步曲:描述现状期望和目标定义问题
    -案例:为什么当年的戴尔公司凭借问题的定义能够超越IBM?
    4、问题分析与解决第三步:寻找真正的原因是解决问题的根本
    1) 5WHY法
    -例:为什么地上出现漏的机油?
    2) MECE工具
    -MECE的基本概念:不遗漏 不交叉
    麦肯锡的外部-内部-个体找原因
    -寻找原因的两种方法:定性和定量
    -定性找原因三步法:用MECE罗列可能原因寻找事实、分清主因和次因---用5Why对主因寻找根因
    -定量:定量原因三步法:逻辑树找数据帕累托图确定主要原因
    5、问题分析与解决第四步:制定措施并决策
    -概念三角法
    -三类措施不少:临时措施、根本措施、防止复发
    -三类措施的区别和应用场景
    -用决策矩阵杜绝主观
    什么是决策矩阵?
    6、问题分析与解决第五步:制定计划执行并跟进
    -把决策必须变为计划的甘特图使用:
    甘特图的概念
    7、问题分析与解决第六步复盘:复盘的好处和必要性
    第四部分:管理他人
    一、自我管理之情境管理认清下属的状态,调整自我状态
    本节:主要解决上级如何根据下属的能力和意愿状况,调整自己,采取合适的管理方式的问题,针对不同的下属采用不同的管理方式。
    1、情境管理的起源
    -下属的状态决定上级的管理方式
    -意愿和能力两个维度
    -能力:完成任务的知识与技能
    -意愿:部属意愿、动机与信心
    2、下属的四种状态R1、R2、R3、R4
    3、领导的对应四种方式S1、S2、S3、S4
    -实现员工差异化领导
    -领导方式与员工现状匹配:匹配关系、权变调整
    -演练:为什么王工的升职不成功?
    -演练:在实际工作中我们该如何使用情境管理?
    二、管理他人之沟通技巧认知他人,实现同理心沟通,赢得认可
    本节:主要解决在工作中如何理清路和方法,实现向上、对下、平级的完美沟通等。
    1、沟通的概念
    2、沟通的三个阶段
    -表达如何准确?如何杜绝不好的表达?
    -沟通是倾听的艺术
    -为什么不倾听?
    -倾听的技巧
    -如何反馈?
    3、跨部门沟通和协作障碍的原因
    3.1原因之一是心态,归根结底愿意不愿意
    3.2原因之二是职场的“势能差”
    -文化差异
    -立场差异
    -职责边界
    -级别差异
    -资源差异
    -专业差异
    3.3原因之三是文化和机制问题
    -公司层面:文化、绩效考核机制、组织边界不清楚
    -部门层面:部门之间不了解
    -个人层面:心态、角色等
    4、跨部门沟通和协作的7大方法
    1) 工作沟通之跨部门沟通
    -跨部门的需求是什么?
    -了解对方是基础
    -演练:请说出其他部门的3个核心职责以及5个KPI?
    2) 跨部门沟通的七大秘籍
    2.1站在经营的角度思考问题
    -案例:为什么总经理对每个部门的回答都不满意?
    2.2主动、提前是核心
    案例:思考对方的需求是什么?
    -主动代表什么?
    -理解对方是基础
    2.3妥协是关键
    -外交的核心是什么?
    -妥协是失败吗?
    -团队的目标高于一切
    2.4尊重成果是润滑剂
    -马斯洛的层次理论
    -麦克利兰的三大核心动机
    -尊重的三种方法:认可、赞美、谦虚
    2.5助人即助己,感情银行平时存
    -稻盛和夫先生的名言
    -为什么平时最重要?
    2.6同理心是核心
    -心理学的自我夸大效应
    -案例:这家公司的跨部门沟通为什么持续不好?
    2.7宽容是原则
    -调查事实,确认事实再抱怨
    3) 跨部门沟通和协作的冲突解决
    -案例:这两位经理怎么就化解了矛盾?
    三、管理他人之员工激励---理解需求和人性,把激励融入到管理中
    本节:主要解决管理者如何通过非物质手段去激励员工的问题。
    1、激励的心理学原理
    2、马斯洛的需求层次理论
    马斯洛的需求层次理论
    需求层次理论的假设
    -演练:17种措施分别隶属于哪种激励?
    3、赫茨伯格的双因素理论
    -保健和激励理论的定义
    -演练:为什么这家公司的激励出问题了?
    4、弗鲁莫的期望理论
    -演练:为什么不能随便给员工画饼?
    5、员工的六大激励原则
    -六大原则的来源
    -为什么需要结果导向?
    -为什么需要公平理论?
    -为什么需要有针对性?
    -案例分析:任经理的激励员工有什么问题?
    第五部分:管理团队
    一、管理团队之团队建设整合资源,团队永远比个人重要
    本节:主要解决如何实现从建立团队到打造团队的问题,最终团队致胜。
    1、团队的定义
    -团队由一群互补的人组成
    -团队和群体的区别
    2、团队领导的四个方式
    -命令式、辅导式、支持式授权式
    -案例分析:请问以下团队属于什么阶段?
    3、团队建设的方法
    第一步:选择合适的人组建团队
    -组建团队的互补原则
    -组建团队的5大互补要求
    第二步:建立团队规则
    -团队目标
    -团队价值观
    -行为规范和奖惩机制
    第三步:·营造团队氛围
    -建立信任
    -创建沟通渠道
    -传递正能量
    第四步:关注个人发展
    -明确晋升规则
    -引入培训机制
    -良性竞争
    第五步:修炼自身领导力
    -自我修炼和管理
    -反思
    -思想素质
    4、团队建设的冲突管理
    -冲突的定义
    -冲突的起源
    -冲突解决的四个方法:退让、妥协、竞争、共赢
    -案例分析:李经理该如何解决如下冲突?
    -演练:这个公司出了什么问题?
    讲师介绍
    张老师
    【实战经验】
    工商管理博士,上海市国资委特邀讲师,DISC行为风格论证分析师,上海市职业培训师特邀讲师。
    22年工作经验,曾经先后供职于国企、民企、跨国公司等,如美国都乐、法国百吉福、美资赛科斯等,行业涵盖:制造、快消、大型外包服务等;
    18年管理经验,曾担任大中华区人力资源总监、总裁助理、物流总监等高管职位、对不同类型的企业管理模式有深刻的认识;
    10年管理咨询经验,曾经担任多家公司的企业管理咨询顾问,这些公司涵盖电力、快消品、贸易等行业;
    9年培训经验,2008年因为喜欢培训开始受邀分享管理经验和心得,至今授课超过500天。
    销售经理管理能力
      本课程名称:销售经理管理能力-销售管理具备的能力
    参加课程日期:    
    公司名称: 联系人:
    手机: 座机电话:
    在线QQ: 参训人数:  人
    备注:
         
      付款方式
    已开课时间:
    •  2023-10-27
       上海
    •  2023-05-19
       上海
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