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    N700291385 班组长目视化管理 2602
    课程描述:
    现场管理革新培训 课题背景: 1.课题产生环境: 当前和未来的生产现场,设备伴随产业升级换代快、工艺伴随产品升级迭代快,制程切换常态化,作业交叉常态化。迫切需要生产现场有更好的适应能力!要在更微薄的利润下,减少浪费、提升效率、杜绝事故! 在这个过程中,市场似乎没有给工厂、给现场人员适应、思考、革新观念的时间! 那么怎么办?行动!用管理的目视化督促和推动行动!在行动中革新观念! 从内
    适合人员: 生产部长  班组长  车间主任  
    培训讲师: 王文立
    培训天数: 2天
    培训费用: ¥元

    现场管理革新培训

    课题背景:
    1.课题产生环境:
    当前和未来的生产现场,设备伴随产业升级换代快、工艺伴随产品升级迭代快,制程切换常态化,作业交叉常态化。迫切需要生产现场有更好的适应能力!要在更微薄的利润下,减少浪费、提升效率、杜绝事故!
    在这个过程中,市场似乎没有给工厂、给现场人员适应、思考、革新观念的时间!
    那么怎么办?行动!用管理的目视化督促和推动行动!在行动中革新观念!
    从内涵来看,目视化管理不仅是5S、TPM,也是质量、安全、成本、效率等现场管理的核心内容。但是从5S到TPM的活动是活动之间联系最紧密,班组现场人员与现场联系最紧密的一条主线。
    因此本课程基于目视化管理固有的流程,结合5S-TPM核心活动,开拓一条企业现场基于目视化的革新换貌、推动理念革新和行动转变的、向世界级工厂的升级之路!
    2.企业及学员需求及痛点:
    1、工厂现场如何迅速从乱到治?!
    2、现场管理浅尝辄止,一做就自满、过段时间就反弹,经年累月现场还是老样子?!
    3、如何通过有效目视化行动体制化、机制化现场治理?!
    4、工厂如何寻找一条走向世界级工厂的现场管理革新之路?!

    课程目标:
    1、学习现场目视化管理的基本标准、基本流程;
    2、学习如何在5S和TPM革新升级活动中应用目视化管理;
    3、学习现场目视化管理的主要方面内容;

    课程特色:
    1、讲述语言通俗、深入浅出,丰富的提问互动、角色扮演、小组活动和案例引入;
    2、课程内容架构充分模型化、工具化;
    3、以针对性、专业化模板,由学员当堂作业,验证、点评学习效果。

    课程大纲:
    一、可视化管理标准
    1、色彩管理油类色彩管理;
    色彩管理应用于分类及定制管理;
    色彩管理用于标识仪表;
    色彩管理标准;
    行迹管理
    个人办公用品管理;
    工装夹具管理;
    零部件、材料管理;
    标识管理
    划线标识;
    正确位置标识;
    危险及安全标识;
    运动方向标识;
    货架标签标识;
    设备管理标识;
    文件标识;
    阀门标识;
    管道流向标识;
    异常管理
    活动(现状)板管理;
    生产量管理;
    质量管理(不良率);
    质量管理(限度样本);
    质量管理(不良品展示架);
    作业管理(安顿);
    设备管理(开动率、维护检查,开关电线等);

    二、现场可视化改善各阶段的管理
    1、可视化管理概念;
    可视化管理定位、定义;
    2、可视化管理的顺序和要点可视化管理表;
    3、现场可视化管理各阶段的标准化;
    清扫;
    划区;
    地面管道标色;
    划线;
    贴挂牌;
    仓库标识;
    设备标识;

    三、TPM(5S)管理进阶中的可视化管理
    1、5S管理活动进阶与可视化管理;
    5S活动的目的;
    5S活动推进的关键点;
    5S阶段评价标准;
    习惯化(素养)阶段中的活动;
    2、TPM管理活动进阶与可视化管理;
    TPM三大思想;
    自主活动示例中的目视化;
    自主保全三工具中的目视化;

    四、现场管理中的可视化管理
    1、目标方针管理看板
    目标、方针分解及完成进度看板;
    异常管理看板
    成本管理看板
    质量管理看板
    生产量管理看板

    现场管理革新培训

      本课程名称:现场管理革新培训-现场管理中的可视化管理
    参加课程日期:    
    公司名称: 联系人:
    手机: 座机电话:
    在线QQ: 参训人数:  人
    备注:
         
      付款方式
    已开课时间:
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    王文立
    会员可见
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    会员可见
     
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