振兴升级传统制造业课程

【为何学习】
制造业企业应该怎样转型求生、产业升级？
地冻三尺，非一日之寒，传统制造业本来就是困难重重：
在极度过剩的今天，成本高、订单少、招工难、同类产品替代产品太多、价格战激烈都已经成为常态，并且会越来越严重。
如今又面临内外双重打击。当前经济大环境想必已经周知：
外受欧美封锁，技术断供、贸易受阻
内因疫情影响，消费疲软、供给受困
在后疫情时代，传统制造业怎样才能摆脱内卷？怎样才能同时实现做大与做强、指数级增长与卡脖子技术两大目标？
我们的方法是：
基于工业逻辑和技术进步的基本原理
在实现业绩倍增的同时，创造卡脖子技术

【课程对象】
1、传统企业、创业型企业
2、企业经营者、中高层管理人员、储备干部
3、一般员工
4、产品研发、设计部门、产品经理及项目组成员

【课程大纲】
第一模块 导言 后疫情时代的传统制造业痛点
企业为什么、能不能、怎样实现卡脖子技术与跨量级增长同时实现？
传统制造业企业的现状：
多元化的企业因为资金链断裂而破产
专业化的企业因为没有订单而破产

第二模块 制造业发展战略
一、聚焦与多元化战略
1、生产性的内涵
2、生产性矩阵
3、生产性矩阵与后疫情时代制造业的痛点
二、工业逻辑与商业逻辑的区别
1、产业链示意图
2、工业逻辑与商业逻辑
3、案例解剖：力劲集团、树研工业
三、企业发展战略与技术进步
1、制造业企业发展的两大类型
市场拉动型、技术推动型
2、技术的定义
3、技术进步的两大类型
4、技术进步的本质特征与类型
3M的核心技术新定义
5、技术的提升技巧
四、制造业的核心战略与冠军企业优势
1、兰彻斯特法则：
2、冠军企业的三大优点

第三模块 战略落地方法：精益创新方式
日本制造业企业创新的葵花宝典
一、创新的定义
熊彼特的定义
精益创新方式的定义
大定义、小定义
二、创新的要素
价值与创意
创新的重点和难点
三、创新的类型与创新矩阵
价值驱动型创新、创意驱动型创新
创新矩阵
问题讨论&工具演练：以下四个案例分别属于哪个象限、使用了哪种类型的创意工具？
两种创新类型的相关工具
两种创新类型的不同特征
两种创新类型与企业发展战略、市场战略的关系
视频：乔布斯论产品开发的技巧
案例分享&互动思考：乔布斯究竟说了什么？
科研的价值
科研与创意驱动型创新的关系
四、创新矩阵与企业发展战略
1、创新矩阵与生产性矩阵的关系
2、创新矩阵与企业发展战略的关系
第二与第四象限创新
价值驱动型与创意驱动型
3、创新矩阵与技术进步的关系
五、创新的流程与创新罗盘
创新的三大阶段
创新三阶段与技术的关系
创新三阶段与创新流程
创新流程与两种类型创新的关系
TRIZ、IPD、ISO56002、蓝海战略的不同流程与各自的创新类型
创新流程的重点与创新罗盘
六、日本精益创新方式的特征与价值
精益创新方式的四大特征
精益创新方式的价值

第四模块 案例解剖：高质量发展降龙十八掌（一）
收益倍增推动促进企业卡脖子技术的诞生
一、一站式服务
所谓一贯制、内制化与技术进步、企业体量的关系
二、全品类拓展
产品拓展，同时扩大技术的宽度
三、创造差异化
所谓差异化与差别化
依据传统QCD进行差别化
创造新型要素的差别化
所谓制造业的附加价值
四、凝练和深耕技术
1、深化大国工匠
2、技术的四化建设
3、深化四基加工技术
know-how与专利的区别
4、扩大技术范围
五、优化完善现有业务
马斯克第一性原理：不要优化，而是减去
制造业怎样做好减法？
六、快速迭代
深耕市场、深挖需求
北京烤鸭、狗不理包子为什么陷入困境？
七、开发新产品新市场
充分利用第四象限规律，开发全新产品与市场
同时拓展技术，扩大技术的宽度
八、活用传统技术
灵活利用传统技术与工艺，发展为现代工业技术
九、活用地方资源
近江精神第三好
差别化与创造地域特色
创造地域特色与振兴地域经济发展互相关系

第五模块 案例解剖：高质量发展降龙十八掌（二）
技术创新拉动引领企业进入高利润领域
一、设备开发
两种设备开发方向
二、新材料开发和利用
两种材料创新方法
三、开拓利基市场
基本战略
优点与注意点
四、制造业服务化与商业模式创新
服务优位理论、5产业化理论、蛋白蛋黄理论
制造业服务化、产品智能化、用户数字化的三位一体
数字化转型时代的商业模式
富士胶片、华歌尔与资生堂模式再思考
五、进入高利润领域
怎样把企业业务带入高利润、高技术含金量领域？
六、活用他人专利技术
1、拥有专利、认证的好处
2、专利的各种使用方法
七、开发自主产品
利用产品本身的成长规律，开发自主品牌
八、关注新赛道新市场新需求
关注需求的有效满足领域
九、集成化开发
学习、运用硅谷创新的基本原则，开拓全新产品与市场

第六模块 小结与课后延伸
一、课程总结
制造业高质量发展路线图
二、课程思考
1、疫情时代制造业的痛点及其对策
2、案例讨论：富士胶片的死去与活来
三、回家作业

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