如何综合判断培训讲师课程水平？

1、出现概念性的描述，比如：
什么叫“项目管理”
什么叫“精益生产”
什么叫“管理”
…
只要在大纲里出现这样的描述，反应讲师的知识水平低，内容更是初级水平，除非你针对一群什么都不懂的菜鸟学员，否则不要推荐这样的讲师。

2、课程大纲描述的内容有在N本书中都出现过的案例：
比如：《把信送给加西亚》、树上鸟儿的思考

3、课程大纲的内容无新颖，重复度很高，原创部份少，
任意复制一段到百度里搜索，相似度越高的大纲，讲师水平越差

4、描述的案例陈旧，
比如：巨人大厦的失败

5、章节之间无层次、断层，说明是刚开发出来的课程；

6、讲师能讲三种以上非系列的课题，

比如既可以讲生产管理，又能讲采购管理，还能讲人力资源，说明内容是东拼西凑出来的；且个人背景明显有违反广告法的内容，说明这位讲师文化水平低。

7、报价与课程层次不匹配 ；
比如：股权课程、项目管理课程，研发类课程，讲师居然报低价，那课程效果一定会打折，说明不成熟。

8、讲师个人照片不正式、很老旧，变形，说明讲师讲课很少，或近几年都没有讲课

9、课程大纲无培训背景、培训收益、能解决客户的问题，反应讲师条理性差

10、2天课程大纲主体部份少于1000字，写功差的讲师，讲功也会差；