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    N70019690 诊断式销售 2721
    课程描述:

    诊断式销售培训

    适合人员: 营销总监  营销副总  销售经理  区域经理  业务代表  
    培训讲师: 刘建民
    培训天数: 2天
    培训费用: ¥元
    上海工业营销上销售思路和客情关系
     
    【课程背景】  
    在国内的销售培训中,大家接触最多的是销售技巧培训。常规的销售技巧主要是讲如何实现一次成功的拜访。其潜在假设是一次拜访就能拿到订单,在现实销售中其可能性几乎是微乎其微。所以仅成功拜访并不能保证销售产品的成功。因此常有销售员反应培训不能切合实际,尤其是以下问题得不到解决:现实中很多有经验的销售员会发现,很多优质准客户用尽所能仍久攻不下,但又不知道什么原因;大家都知道做客情的重要,为此投入大量的费用和精力,感觉关系还可以,却始终不能转化成销量等。 本课程为解决以上问题而开发。课程采用国际上著名的诊断式销售理论,结合中国实际开发而成。课程以卖进产品为目标,从销售的整体考虑,帮助销售员理清销售思路,找到自己销售的盲点,突破销售的困境。 
     
    【课程目的】 
    本课程帮助销售人员走出销售中的观念中的“误区”,理清销售的思 路,建立 能够带来销量的客户关系,突破客户销售中的困境。 
     
    【培训特色】 
    本课程内容上,通过对学员现场自己的实际疑难案例进行分析,当场解决实际问题,帮助学员提升能力。课程不但有理念上的顿悟,销售思路上重新调整,突破困难;更有具体可操作的工具确保落地。 基本上能做到,销售人员的大多数问题当场即得到解决:不但知道问题的根本原因,而且用课程提供的工具,当场就能够找到解决问的题方法,回去后知道具体该如何做。 课程设计上采用建构主义理念,以学员为中心,尊重学员的以往经验和体验,在讲师的引导下他们能够充分思考来接受新的知识和技能,从而达到乐于学习(利用好奇和反思做探索式学习),享受学习(能够看到自己经验与新知识之间的联系和价值),学得会(能够解决问题),学得好(深刻理解,灵活变通)的目的。
     
    课程大纲
    一、开场为什么要学诊断式销售
    1.1销售中常见问题
    1.1.1、如何制定具体客户长期的销售计划?
    1.1.2、非常有潜力的优质准客户,投入大但销售进展不顺?
    1.1.3、客户内部关系复杂,不知如何下手?
    1.1.4、为什么与客户沟通到非常困难,达不到销售目的?
    不见
    不说
    不听
    不信
    不问
    1.2问题原因分析
    1.2.1思路:客户为什么购买我的产品(不同类型销售员的思路)
    1.2.1技巧:怎样沟通才能更好达到目的(销售效率)
    1.2.3关系:怎样的关系才能带来产出(质和量)
     
    二、诊断式销售流程: 如何走出销售困境,卖进产品
    2.1价值周期(找销售陷入困境到的根源)
    2.1.1销售中常见疑难案例分享和讨论
    2.1.2销售的三大基本任务和价值周期
    价值假设
    需要的价值
    期望的价值
    实现的价值
    2.1.3利用价值周期分析疑难案例
    2.2销售流程(如何才能让客户购买我们的产品)
    2.2.1准备:如何找对人,做对事;
    2.2.2诊断:如何找到客户关注的问题;
    2.2.3设计:如何与客户在问题解决方案的标准上达成共识;
    2.2.4交付:如何让客户接受产品并持续购买
     
    三、客户关系定位: 如何建立有产出的客户关系
    3.1现实中的销售员的角色(为什么出现沟通问题)
    3.1.1销售中常见的各种沟通问题
    3.1.2定位,关系和行为
    3.1.3常见的角色定位和影响
    3.2理想中的销售员的角色(怎样建立有产出的客户关系)
    3.2.1我们期望客户的行为
    3.2.2理想销售员的角色定位,思路和工具
    3.2.3销售员客户关系的评估
    3.2.3打开客户心扉的六把钥匙
     
    四、客户行动计划: 课程内容如何应用到具体客户
    4.1客户现状评估
    4.2下一步工作的目标和方法(业务和关系)
    4.3信息收集
     
    诊断式销售培训
      本课程名称:诊断式销售培训
    参加课程日期:    
    公司名称: 联系人:
    手机: 座机电话:
    在线QQ: 参训人数:  人
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      付款方式
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    刘建民
    会员可见
    会员可见
    会员可见
     
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