国学领导力课程

【课程背景】
中国有着五千年文化传统，积累了丰富的治国方法、经验和智慧，当今经营环境瞬间万变，如何运筹帷幄，从容应对？
博大精深的国学唤醒我们对世界的细微觉察，先进科学的现代管理工具启发我们进行专业、系统和全面的思考，在实践中不断创新，兼修先贤智慧与现代管理，融合理性判断与人性洞察，不断增强为企业腾飞奉献的意愿和能力。
《国学智慧与领导力挑战》将成为管理者能量加持的驿站、开阔视野的空间、高效赋能的课堂，在知识与经验中探索新的价值，合作共赢，攻无不克，战无不胜！

【课程收益】
传统文化的智慧精髓+现代管理的可复制工具=全新领导力模式
感性+理性：洞悉人性、激发善意、盘活心理、探寻改变
理论+实践：修炼、引领、创新、协同、激励

【教学形式】
活动体验+经典赏析+视频解析+情境模拟+个人练习

【课程对象】
各级管理者

【课程大纲】
模块一：领导力的本质目标与路径
开场：成语中的管理
1、管理智慧的渊源
天下之至柔，驰骋天下之至坚。《道德经》
视频解析：《新任管理者》与《管理技巧》
大道至简
大象无形
大智若愚
2、管理的核心内涵
要人心还是要功名？要什么
影响力还是控制力？有什么
重战略还是重战术？做什么
管人还是管事?怎么做
3、管理的心理驱动
活动：心灵画师
洞悉人性
激发善意
盘活心理
探寻改变

模块二：领导力的变迁古为今用+虚为实用
1、时代的变迁
故事半古之人，功必位之，惟此时为然。《孟子?公孙丑上》
数字化转型中的管理者角色认知
重构组织价值的四个转变
重新定义领导者
基层管理者面临的问题与困惑
小组讨论：管理痛点
2、思维的变迁
以道统术，以术得道。《孙子兵法》
危中见机，
柔中带刚
知行合一
3、方法的变迁
智不足以遍知物，因物以治物。《韩非子》
视频解析：《新任管理者》
古今贯通
中西合璧
虚实结合

模块三：领导力的升级国学智慧+现代管理
1、以身作则修炼为先
知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。《道德经》
管理者的能力模型
管理者的动态作用
管理者的责任认知
管理者应有的姿态
管理者的三大影响力与影响力升级
参考：华为干部四力
视频解析：《坚毅必胜》
工具：走出自律的12个误区
2、共启愿景文化引领
种树者必养其根，种德者必养其心。王阳明《传习录》
团队共创：感恩的心
组织文化的四个层次
文化的内心探寻
工具：文化探寻4F法
管理者在企业文化建设中的关键性作用
管理者如何传播文化
主要植入机制
次要强化与稳定机制
标杆人物与示范效应
落地的行为变革要求
研讨：管理者应该如何结合行业现状、员工心理推进企业文化建设？
3、挑战现状勇于创新
激水之疾，至于漂石者，势也。《孙子兵法·势篇》
活动：战略落地
为什么战略难以落地？
活动：迷雾定位
创新思维缺失的原因解析
案例解析：海尔集团从《孙子兵法》中获得的启发
全脑思维的六大能力
绩效潜能公式
视频解析：《摆脱恐惧》
系统创新思维的五个策略
细节中寻找创新发展空间
视频解析：《项目管理中的危机应对》
团队共创：创新大挑战
工具：改变之轮
工具练习：用改变之轮制定团队能力规划
4、使众人行合作协同
独学而无友，则孤陋而寡闻。《礼记·学记》
团队共创：纵横四海
团队合作五大障碍
高绩效团队的五大驱动力
跨部门协同的三个原则
职场冲突的类型与原因
高效解决冲突的两个关键点
视频解析：《高效说服》
工具：说服工具
团队共创：团队默契
5、激励人心沟通激励
沟通
可与言而不与言之，失人；不可与言而与人言，失言。知者不失人亦不失言。
《论语?卫灵公篇》
大型企业沟通的常见问题
管理沟通的两大核心
职场中各级管理者及员工的沟通诉求
管理者沟通的5544法则
视频解析：《高难度谈话》
工具：3F倾听与SBI反馈
工具练习：沟通情境模拟
激励
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。《易经》
影响工作心理的3类关键诱因
管理者在人际支持的4种做法
有效激励的2大核心点
赏识的力量与员工积极心态的塑造
工具：赏识的原则
视频解析：《激励人心》
工具：多元激励工具

模块四：复盘总结
小组共创：根据课程中的工具，对管理技巧进行复盘并提出改进举措，上台展示。

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