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    李新海:一朵小花,引发培训师的深层技巧
    讲师:李新海      浏览次数:2309
    在讲培训师的授课技巧,尤其是今天文章中提到的深层技巧之前,李老师先给大家看一个小故事。 【故事赏析】 五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活,突然间下起雨来,可是他们只带了一块雨披。 爸爸将雨披给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了汉克。 汉克问道:“为什么爸爸给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了我呢?” 爸爸回答道:“因为爸爸比妈妈强大

    在讲培训师的授课技巧,尤其是今天文章中提到的深层技巧之前,李老师先给大家看一个小故事。

    【故事赏析】

    五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活,突然间下起雨来,可是他们只带了一块雨披。

    爸爸将雨披给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了汉克。

    汉克问道:“为什么爸爸给了妈妈,妈妈给了哥哥,哥哥又给了我呢?”

    爸爸回答道:“因为爸爸比妈妈强大,妈妈比哥哥强大,哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”

    汉克左右看了看,跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。

    【故事解析】

    这个故事告诉我们,真正的强者不一定是多有力,或者多有钱,而是他对别人多有帮助。

    责任可以让我们将事做完整,爱可以让我们将事情做好。

    【深层技巧】

    故事结束了,这个故事,很短,但是很有力量,突显了爱,但是更突显了,培训的实战技巧。

    下面且听李老师给你详细解读

    1、故事里面谁是讲师,谁是学员,爸爸是讲师,妈妈和哥哥是助教,是课程的主导。汉克是学员,充满好奇,思想简单。

    2、学员有疑问,问讲师,为什么会出现这个想象,讲师的解答是爸爸比妈妈强大,妈妈给哥哥强大,哥哥又比你强大,这是一个由大到小的逻辑关系,并且最后一个落点是你,就是学员,汉克。

    3、从课程的中心思想,和期待的结果,讲师并没有告诉学员,就是汉克,你要把雨披给娇弱小花,而是运用行为演示,让学员理解道理和思想,更是用逻辑的语言,激发学员内心对这一道理和思想的实际应用。

    4、很多讲师,在讲课的时候,是说一是一,讲什么,就是什么,这样确实可以让学员从未知走向已知,不过深层的境界是,引导学员的行动,而且没有告诉学员怎么去行动,因为运用教学方法和工具,对学员的思想造成影响,最终实现授课的目的。

    授课过程中,我们要突显课程的主题,要记得,其他的都是铺垫,客观层面,爸爸妈妈,哥哥,汉克都是配角,主角是那朵娇弱的花,和能遮风挡雨的雨披。主观层面,我们用大爱做铺垫,引出小爱,引出人人都可以奉献自己的爱。

     
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