共情能力是一项很重要的能力。那什么是共情能力？又应该怎么培养孩子的共情能力呢？

　　之前在网上被疯传的“大学生虐猫事件”，引起了很多网友的讨论，不论施害者的动机和目的为何，都是缺乏共情能力的表现。他不会在乎他的行为，能够对猫造成怎样的痛苦，这种自私，可能源自于对于别人的痛苦缺乏感同身受的能力，也就是我们平时所认为的缺乏同情心的人。

　　道德上的狭隘，往往是认知上的片面造成的。我们会发现，越是博学的人，越是见识广的人，他会越有同情心，诸如文学大家余秋雨先生。那么如何从小开始培养孩子的共情能力呢?建议家长一定要做好孩子的阅读习惯的培养。

　　孩子的阅读养成，不能是盲目的，必须结合孩子的认知发展，来制定相适应的阅读目标。你不能一开始就给孩子背《诗经》，那是很难有效果的，而且孩子很容易在这样深奥难懂的阅读中，失去对阅读的兴趣。从这个角度来说，快乐学习是适用于孩子的阅读培养的。

　　平时的生活中，给孩子的制定的阅读目标，通常要遵循三个原则：简单易懂，贴近生活，多元化阅读。简单易懂很好理解，那么怎样贴近生活，最好是从孩子的起居饮食，日常能够接触到的一些东西去开始阅读培养，在公众号“精英家庭”中就有类似的阅读推荐，有兴趣的家长可以自行查找。多元化，是指要给孩子尽可能多方面的知识，推荐阅读一些幼儿百科类的书目，而不要仅仅局限于语文，数学和英语。

　　做好这些阅读培养，不但对孩子的共情能力也很有帮助，对于孩子的学习能力和理解能力，都是大有脾益的。