苏州基层管理者培训

课程背景：
在工厂各项KPI指标中，安全指标往往被排在首位！
管理者作为企业管理的基石，对工厂KPI指标的实现承担着重任。如何保障员工安全、如何保障现场安全，是对基层管理者的基本要求，也是基层管理者需要掌握的必备能力！ 
然而，很多企业的现状是：
现场安全隐患多，基层管理者大多熟视无睹，缺乏安全意识；
多数基层管理者认为安全管理是安全部门的事情，与自己无关；
基层管理者的安全管理仍然停留在事故发生后的善后处理，缺乏预防措施；
缺工具、少方法，即使发现安全隐患，缺少预防和改善的方法
JS，它以尊重人权，尊重生命为理念，运用科学的解决问题的方法来帮助基层管理者提前发现安全隐患，并采取措施，最终消除可能造成事故、灾害的因素。他为基层管理者提供了一套预防及消除一切安全隐患的有效的工具！
课程旨在全面提升基层管理者的安全管理与防范能力，最终进一步完善基层管理者的职业技能！

课程大纲
1.TWI沿革简介及课程介绍
一线主管的含义
安全及一线主管必备的5个条件
防止事故的必要性
案例1：包装室的故事（小叶的事故）
2.间接原因=管理原因
海因里希统计的证明
造成事故，灾害的原因分析

3.安全作业的4阶段法讲解（JS卡片）
灾害的形成=灾害连锁=切断
生产现场与安全的诸问题-互动
无灾害的记录不是运气，是我们主管努力的成果！
案例2：物的问题（小宋的故事-灾害发生的案例）
4阶段法的展开与运用-运用卡片切断造成事故?危
害原因的连锁
4.分析事故原因的方法：（7个关键词）
工作安全中的有关[物的]相关事项的探讨（JS卡片）
安全三原则：整理整顿?维护点检?标准作业
案例3：人的问题（田小华的的故事=未发生灾害的案例）

5.4阶段法的展开与运用（全员参与分析探讨）
如何让员工参与
人的需求5阶段（马斯洛理论简介）
工作安全中的有关[人的]相关事项的探讨（JS卡片）
意识上养成善用部属的方法=待人的要诀
6.4阶段法的运用
学员案例发表
案例4：人与物的问题（李成主管的故事=训练运用卡片）
第1阶段-查明原因（学员的讨论与提问为中心）
第2阶段-思考决定的展开与运用（全员参与分析探讨）
运用卡片消除安全隐患！
学员带来的案例4阶段法的运用
7.总结
学员的感想
安全点检的方法
危险性的评估
怎样开展和推动TWI

讲师介绍：吴老师
高级培训师、中国人民大学MBA、武汉大学理学学士、日本产业训练协会TWI认证讲师、日本产业训练协会MTP认证讲师
吴老师拥有15年以上制造业管理经验，曾就职于大型跨国集团企业SMC公司，历任生产技术工程师、生产部门经理、高级生产运营经理等职务。在担任企业中高层管理者期间积累了丰富的管理经验，成长为一名出色的职业经理人和企业内部培训师。因工作业绩卓着，2004年荣获北京经济开发区政府“十大巾帼创业标兵”称号，任培训经理期间多次被评为“优秀讲师”。
吴老师曾多次赴日本参加“管理干部研修学习”，“现场技术管理专项推进”等培训，对TPS系统，TWI，5S，TPM等有深入的研修和实践经验。
培训客户及培训风格
吴老师的课程既承接了日本原版课程的架构和精髓，同时对案例部分进行了精心的设计和改编，使课程更贴合在中国本土运营的企业。
吴老师曾培训或辅导过的企业有中核集团兰铀公司、同方集团威视股份、上海联合汽车电子、中马集团天津中马骏腾、易程集团（苏州）新技术、赛威传动、维斯塔斯风力技术（中国）、颇尔过滤器（北京）、约翰迪尔（中国）、山特维克制造、博爱膨化芯材（中国）、科沃斯机器人科技（苏州）、采埃孚、阳光集团等。

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