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    N70014436 LTP领导力训练 2590
    课程描述:

    领导力提升训练课程

    适合人员: 新晋主管  储备干部  
    培训讲师: 张锡民
    培训天数: 2天
    培训费用: ¥元

    领导力提升训练课程

    课程大纲:
    第一章 领导力的重要理念与一般原理
    一.领导权力与领导能力
    1.领导权力
    2.领导权力不等于领导能力
    3.领导能力的内涵
    案例讨论:冯经理做企业领导的故事
    二.领导与管理的区别
    1.管理与领导有哪些明显差异
    案例:韦尔奇的名言
    2.传统管理手段难以替代领导力
    案例:红星美凯龙的掌门人
    三.从管理走向领导
    1.领导风格类型
    集权型/参与型/宽容型/权变型
    2.情景领导风格
    引言:风靡世界的情境领导
    关系行为与任务行为
    四种领导模式S1—S4
    四.情商与领导力
    1.案例与启示
    案例:钢铁大王查尔斯.施瓦布惩罚工人吸烟
    案例:《财经时报》记者对张锡民的采访
    2.应当克服的痼癖与习惯
    案例:一位着名散文家的精彩描述
    案例:富兰克林的着名自述
    案例:一位民营企业家
    五.中国古典哲学与领导力提升
    中国古典哲学大有所为
    张教授建立的指导模型

    第二章.领导者的角色认知与有效沟通
    一.领导者的角色认知与定位
    1.作为下属的“你”—经营者的替身
    2.作为同事的“你”—同事就是我的内部客户
    3.作为上司的“你”—八大角色
    二.为什么经理人要注意对部下进行有效沟通
    1.领导人员沟通的重要性
    2.沟通对于领导者来说更具有特殊意义
    案例:毛泽东善于和群众沟通
    案例:某经理人内向,不善与部下沟通
    三.有效管理沟通的六特性
    1.双向性
    案例:美国经理人对中国经理人的评价
    案例:刘经理给小王布置工作
    游戏:闭眼撕纸      
    2.明确性
    案例:刘经理给小王布置工作
    案例:小孩,尼姑及和尚沟通的故事
    3.谈行为不谈个性
    案例:刘经理批评小王
    案例:某女营销员失单
    4.积极聆听
    案例:着名教授的心理学依据
    现场测试:聆听的能力
    聆听的技巧
    5.善于提问,不要质问
    两种有效提问方法
    游戏:黑板猜字
    6.善用非语言沟通
    非语言沟通的方式
    沟通游戏:语气与语调的练习
    实例:目光接触的沟通技巧

    第三章.领导者的有效激励与有效辅导
    一.认识人性与以人为本
    案例:某经理人阐述人性
    讨论:人性是什么?什么是以人为本?
    二.马斯洛需要层次论模型
    1.理论明义讲解
    2.机理分析与管理启示
    相关案例分析
    三.员工激励的高级原则
    1.激励员工从结果均等转移到机会均等,努力创造公平竞争环境
    案例:吴士宏的成长道路
    2.激励要把握最佳时机
    案例:某民营企业老板倡导“8小时以外的关怀”
    3.激励要有足够力度
    4.激励要民主、奖罚分明
    5.物质奖励与精神奖励相结合,正负激励即奖励与惩罚相结合
    送喜报到家里去
    老总送个小条子表扬
    案例:小孩抢糖的故事-价值观
    6.构造员工分配格局的合理落差
    四.经理人对下属的辅导角色
    1.经理人作为辅导员的作用
    2.哪些下属需要被辅导?
    3.辅导就是授予能力
    员工实际工作能力的产生
    领导作为辅导员角色的工作内容
    五.辅导与授能的工作流程(四步法工作流程)
    1.评估员工需求
    案例分析:李经理如何辅导小王?
    练习:发现和评估你员工的需求
    2.制定辅导计划
    所有计划的规律:目标和策略
    目标的SMART原则
    案例分析:“管理会议”技能的辅导计划
    练习:制定个人发展计划
    3.辅导计划的实施
    用正确的方法做正确的事
    应避免的问题
    4.反馈与总结评估
    如何评估
    可观察的、现实的反馈

    第四章.领导者打造团队执行力的方法
    一.掌握目标计划管理(4R执行管理模式)
    1.R1:执行的驱动系统--Run
    2.R2:执行人的职责系统(KPI)--Resability
    3.R3:执行效果的检查系统--Review
    4.R4:执行结果的考核系统--Result
    案例:张锡民教授答大连新商报记者问
    二.团队建设与团队执行力
    1.什么是团队?
    我们需要什么样的团队?
    理解团队真意
    2.团队角色管理
    角色搭配:天堂与地狱
    图形游戏:自己动手,这怎么可能呢?
    3.团队成员的相互信任与协作
    案例:基督教天堂与地狱的区别
    4.团队协作执行能力的最高境界
    通用电气公司韦尔奇的经验
    案例:团队执行的境界--第三面镜子
    案例:华为公司的经验(如何摆脱第二面镜子的境界)
    三.领导全员进行时间效率管理
    1.时间管理的原因
    引子:工作成功的模型公式
    现场测试:你管理时间的能力如何?
    四大原因解释
    胡适先生的一篇演讲
    讨论:看到胡适先生的这一番语重心长的话语,你有何感受?
    2.一般人时间管理的状况
    1.时间利用问题
    2.时间的独特性
    案例:银行向你拨款
    讨论:经过计算,你认为这个人的那些时间可以节省?
    3.时间管理的原则
    1.效率与效果
    2.80/20法则
    3.工作价值矩阵
    工作价值矩阵事务分类表
    案例:微软的比尔盖茨和IBM的初期交往
    4.时间管理案例
    营销部王经理的每日工作时间计划表

    第五章.领导者的战略思维与创新思维
    一.领导者战略思维的方法
    1.系统论方法:注重结构,注重层次
    案例:蒋介石的教训总结
    案例:史玉柱的教训总结
    案例:张瑞敏—海尔的国际化
    2.预见论方法:审时度势
    案例:戴高乐将军的预见
    案例:孙中山先生的英明
    3.蓝海论方法:提高市场判断能力
    n“红海战略”与“蓝海战略”的比较
    案例:郭德刚的相声为什么红?
    案例:三星和索尼产值的巨大落差,三星收购索尼?
    案例分析:“谭木匠”的传说
    蓝海战略的两项工具
    案例:美国黄尾葡萄酒品牌的崛起
    二.领导者应有的正确的创新理念
    1.创新是简单的、容易的,我也能创新
    2.创新是一种意识、一种观念,形成创新的习惯
    3.创新是人人都能做到的,时时处处都有创新
    案例:唐骏在美国做移民律师时的创新
    4.创新要敢于尝试、大胆想象
    案例:一块地种四棵树
    三.领导者创新管理的三大系统
    观念创新、技术创新、管理创新
    案例:邓小平的观念创新
    案例:凯恩斯主义
    案例:大庆的改革
    案例:联想集团的会议制度
    全篇结束语:领导力决定成败

    领导力提升训练课程

      本课程名称:领导力提升训练课程
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    在线QQ: 参训人数:  人
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