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    讲师:管理培训      浏览次数:17
    为增强我公司安全管理人员对安全生产的管理和监督能力,提高安全意识和安全防护能力,减少事故发生,建立和完善安全生产培训教育制度,按照湖南住建厅的相关规定,特制定湖南省第六工程有限公司安全管理人员培训计划。 一、组织管理 公司安全管理部门负责安全管理人员培训工作。公司安全管理部门负责在每年初制定本年度安全生产教育培训计划,并按计划组织实施,同时应将教育培训计划和实施情况报公司安全管理部门。公司每年

    为增强我公司安全管理人员对安全生产的管理和监督能力,提高安全意识和安全防护能力,减少事故发生,建立和完善安全生产培训教育制度,按照湖南住建厅的相关规定,特制定湖南省第六工程有限公司安全管理人员培训计划。

    一、组织管理

    公司安全管理部门负责安全管理人员培训工作。公司安全管理部门负责在每年初制定本年度安全生产教育培训计划,并按计划组织实施,同时应将教育培训计划和实施情况报公司安全管理部门。公司每年要提取专门经费,确保足额安全生产培训经费,并将列支记录登记清楚。从事公司安全管理人员安全培训工作人员的资格,应当具备以下条件并将人员名单上级管理部门、1、具有中级以上专业技术职称;2、有5年以上施工现场经验或从事企业安全教学、法规等方面工作5年以上的人员。安全培训教育实行登记制度,公司建立安全管理人员的安全培训教育档案,没有接受安全培训教育的管理人员,不得在施工现场从事管理活动。

    二、培训内容、学时

    安全生产教育培训的主要内容包括、1、安全生产法律法规;2、安全生产规章制度、技术标准和操作规程;3、安全生产管理知识、安全生产技术知识及岗位操作技能;4、安全设备、设施、工具、劳动防护用品的使用、维护和保管知识;5、生产安全事故的防范和应急措施、自救互救知识;6、生产安全事故案例及启示;7、其他应当具备的安全生产知识和技能。

    三、培训要求

    1、企业主要负责人和管理人员具备相应安全知识和管理能力,培训合格后,持国家有关规定的职业资格证书上岗。公司主要负责人和安全生产管理人员初次安全培训时间不得少于32学时,每年再培训时间不得少于12学时。2、公司安全管理部门每年组织对企业法定代表人,项目经理、专职安全管理人员和特殊工种作业人员进行一次专门的安全培训。企业法定代表人、项目经理专门培训时间为4学时,专职安全管理人员安全专业技术业务培训时间为8学时,特殊工种作业人员有针对性的安全培训时间为10学时。3、建立安全培训档案;规范记录培训内容和结果。4、制定安全生产宣传教育年度计划;积极开展“安全生产月”、“安康杯”、“零事故”等安全生产宣传活动;开展职工参与的寓教于乐宣传活动。5、企业安全教育培训工作情况将纳入企业管理考核,考核结果将作为公司各项评选等的依据。一、新员工培训概述

    为使新员工快速融入公司,了解集团概况及规章制度,并熟悉新岗位职责和工作流程,我们实施了一套全面的新员工培训计划。此计划旨在帮助新员工迅速适应公司环境,提升工作效率,并为公司创造更大价值。

    二、培训程序与内容

    1. 集中培训:

    由集团职校负责组织,对所有新员工进行集中培训。培训内容包括公司历史与现状、企业文化与经营理念、组织结构及主要职能、服务内容与质量标准等。

    2. 岗位前培训:

    各中心(公司)需制定具有针对性的培训资料,介绍部门环境与工作内容,讲解岗位职责要求、工作流程。指定老职工带教新员工,解答新员工提出的问题。

    3. 整体培训反馈与考核:

    各中心(公司)所制定的培训教材需经集团职校审核并存档。培训过程中应认真执行,保证质量。培训结果应进行抽查和总结反馈,确保新员工真正掌握所需知识和技能。

    三、培训实施与执行

    1. 完善培训方案:

    招集各中心(公司)负责培训人员,就有关集团新职工培训实施方案征求意见,完善培训方案。各中心(公司)应尽快拿出针对性的培训教材,配合集团职校组建培训管理网络。

    2. 宣传与动员:

    集团内部应广泛宣传“新员工培训计划”,通过多种形式让全体员工了解这套新员工培训体系,强调开展新员工培训工作的重要意义。

    3. 实施培训:

    所有新员工在正式上岗前,都必须在中心(公司)进行集中培训,然后再到具体工作部门进行岗位培训。各中心(公司)可根据新员工基本情况实施相应的培训教材和时间,一般情况下,培训时间为1-3天。根据新员工人数,集团职校可不定期实施整体的新员工培训,总体培训时间一周为宜,培训合格后发放结业证书。

    四、参考文献

    1. 企业新员工培训的重要性及实施策略[J]. 人力资源管理, 2019(6): 54-55.

    2. 张晓红. 人力资源管理中的新员工入职培训研究[D]. 山东大学, 2018.

    3. 陈琳. 现代企业员工培训管理体系建设探讨[J]. 中国人力资源开发, 2020(9): 39-45.

    4. 张建斌. 新时期企业人力资源管理中新员工的入职培训[J]. 企业改革与管理, 2021(10): 78-79.

    5. 刘海燕. 企业员工培训与开发研究[M]. 北京: 中国劳动社会保障出版社, 2019.

    6. 赵国军. 激励理论与实践研究[M]. 北京: 北京大学出版社, 2020.

    7. 张同立, 杨杰斌. 股权激励在企业中的实践研究[J]. 商业研究, 2018(7): 75-79.

    五、注意事项与建议

    瑞士是酒店管理理论的发源地,这里有着世界闻名的酒店管理学校和其卓越的教育实践模式。多年以前,第一所酒店管理学校诞生于瑞士,从那时起,瑞士的酒店管理教育逐渐发展成为全球领先的行业之一。瑞士的酒店管理学校通常是由星级酒店改建而来,学生可以在最真实的酒店环境中学习,接触到实际工作中的各种挑战和机遇。养成教育在瑞士也非常重视理论与实践相结合,通过与顾客的接触和服务,培养出了友好和敬业的酒店管理人才,这在行业内得到了广泛的认可和赞誉。随着时代的发展,酒店管理学科不断发展和完善,其理论框架也在不断地适应和应对新的社会变革和企业经营模式的变革。在全球范围内,酒店管理专业的教育体系也逐渐得到了完善和推广。酒店管理也得到了各种类型的企业的大力支持,通过不断的内训和培训课程提升员工的技能水平和综合素质,同时助力酒店企业的繁荣发展。值得一提的是,瑞士的美联酒店商学院是服务业教育的领军品牌之一,拥有多年的培训经验和官方背景的支持。美联酒店商学院也重视实践操作和实践学习,采取了一系列的实用教育方案来提高酒店业服务水平和品质,确保每一位毕业生都能在实际工作中展现出优秀的表现和成就。这些努力的成果和成效也得到了广泛的认可和赞誉。瑞士的酒店管理学院在全球范围内享有很高的声誉和影响力。关于公司治理理论、股权激励与公司绩效等相关领域的研究也在不断发展和深化中。在这些方面也有着广泛的理论研究和实践应用,以提高企业经营绩效和竞争力水平。


     
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