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    N700295640 管理沟通:协同与共生 2616
    课程描述:
    管理沟通协同课程 课程背景 一个人必须知道该说什么,一个人必须知道什么时候说,一个人必须知道对谁说,一个人必须知道怎么说。 现代管理之父 彼得.德鲁克 沟通,是为了一个设定的目标,把信息、思想和情感在特定个人或群体间传递,并且达成共同协议的过程。沟通是一种技能,是一个人对本身知识能力、表达能力、行为能力的发挥。无论是企业管理者还是普通的职工,都是企业竞争力的核心要素,做好沟通工作,无疑
    适合人员: 高层管理者  中层领导  新晋主管  
    培训讲师: 谢言川
    培训天数: 2天
    培训费用: ¥元

    管理沟通协同课程

    课程背景
    一个人必须知道该说什么,一个人必须知道什么时候说,一个人必须知道对谁说,一个人必须知道怎么说。
    现代管理之父 彼得.德鲁克
    沟通,是为了一个设定的目标,把信息、思想和情感在特定个人或群体间传递,并且达成共同协议的过程。沟通是一种技能,是一个人对本身知识能力、表达能力、行为能力的发挥。无论是企业管理者还是普通的职工,都是企业竞争力的核心要素,做好沟通工作,无疑是企业各项工作顺利进行的前提。
    价值一:准确理解公司决策,提高工作效率,化解管理矛盾
    公司决策需要一个有效的沟通过程才能施行,沟通的过程就是对决策的理解传达的过程。决策表达得准确、清晰、简洁是进行有效沟通的前提,而对决策的正确理解是实施有效沟通的目的。决策下达时,决策者要和执行者进行必要的沟通,以对决策达成共识,使执行者准确无误的按照决策执行,避免因为对决策的曲解而造成的执行失误。在信息的流动过程中必然会产生各种矛盾和阻碍因素,只有在部门之间、职员之间进行有效的沟通才能化解这些矛盾,使工作顺利进行。
    价值二:从表象问题过渡到实质问题的手段
    企业管理讲求实效,只有从问题的实际出发,实事求是才能解决问题。而在沟通中获得的信息是最及时、最前沿、最实际、最能够反映当前工作情况的。在企业的经营管理中出现的各种各样的问题,如果单纯的从事物的表面现象来解决问题,不深入了解情况,接触问题本质,会给企业带来灾难性的损失。
    价值三:形成健康、积极的企业文化
    人具有自然属性和社会属性,在实际的社会生活中,在满足其生理需求时还要满足其精神需求。每个人都希望得到别人的尊重,社会的认可和自我价值的实现。一个优秀的管理者,就要通过有效的沟通影响甚至改变职员对工作的态度、对生活的态度。把那些视工作为负担,对工作三心二意的员工转变为对工作非常投入,工作中积极主动,表现出超群的自发性、创造性。在有效沟通中,企业管理者要对职工按不同的情况划分为不同的群体,从而采取不同的沟通方式。

    课程收益
    1、分析人群特征,掌握沟通对象的分析技巧;
    2、在不同场合对不同的人员使用有效的沟通方式,达成沟通目标;
    3、掌握沟通的关键技巧,避免冲突的出现,提高沟通的满意度;
    4、规避沟通中的风险,提高沟通的效益,防范沟通的问题;
    5、学习向上沟通,平级、跨部门沟通和向下沟通的方法和策略,达成沟通的效果,实现沟通的价值。

    参训学员建议
    企业的管理者

    训练大纲
    第一讲:向上沟通上下同欲
    1、沟通内容四要素
    2、哈里视窗
    3、沟通六步骤
    4、沟通准备清单
    5、沟通对象的性格分析
    6、感知上司
    7、向上营销
    8、与上司同步
    9、汇报的艺术
    现场讨论:胜利之道
    案例分析:某管理者应对高层的困惑
    案例讨论:遇到这样的上司怎么办?
    案例分析:如何和对方确认沟通内容
    行动学习:用上司的长处

    第二讲:平级沟通惺惺相惜
    1、建立全局意识
    10、目标主导一切行动
    11、权责利的对等体系
    12、建立协同关系
    13、完善沟通平台和机制
    14、关注个体差异
    15、把握先入为主的机会,获取主动权进行高效沟通
    情景分析:如何拒绝平级的不当要求
    案例分析:代理商的需求
    案例分析:如何化解沟通中的异议
    行动学习:平级沟通协同机制建立

    第三讲:向下沟通共创价值
    16、指令清晰明确
    17、探讨机会和价值
    18、明确过程和资源
    19、确认和反确认
    20、提供支持和追踪
    21、提供认可和预期
    22、基于优势而非弱点
    23、强化价值创造而非对错思维
    案例分析:如何与下属开会
    案例分析:如何与下属谈心
    案例分析:如何追踪下属的工作
    行动学习:下属沟通体系的设计

    第四讲:教练式沟通R-GROW模型
    24、12条教练的假设
    25、教练的四大能力
    26、建立关系-绕软剂
    27、明确目标-SMART
    28、现状分析-事实还原
    29、行动策略-找关键
    30、意愿激发-抓落实
    情景分析:背后的动机信念
    案例分析:提问的能力展示
    案例分析:事实还原的能力设计
    行动学习:R-GROW模型的应用

    管理沟通协同课程

      本课程名称:管理沟通协同课程-协同沟通机制培训
    参加课程日期:    
    公司名称: 联系人:
    手机: 座机电话:
    在线QQ: 参训人数:  人
    备注:
         
      付款方式
    已开课时间:
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    谢言川
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