企业创新的内涵：

企业创新，是顺应市场需求的发展趋势，研发和生产与市场需求相匹配的产品，同时充分利用并不断优化自身资源与社会资源，从企业经营管理的各个层面进行创新和改革。

企业创新的方法与路径：

一、重视战略规划

战略规划是企业的灵魂，指引企业的发展方向。面对世界经济一体化、信息技术迅速发展和知识经济兴起的外部环境深刻变化，特别是加入WTO后面临的世界跨国公司的挑战，企业要想在激烈的市场竞争中立足，必须在战略创新上投入精力。企业战略创新首先要着眼于全球竞争，适应国内竞争国际化和国际竞争国内化的新形势。企业战略的制定和实施要立足于企业核心竞争力的形成。面对变化的顾客价值、竞争者和替代品，企业应重新选择与之相匹配的经营环境和业务领域，不断建立新的核心竞争力，预测、跟踪并满足不断变化的顾客需求。

二、构建“企业生态”

企业生态是指企业生存和发展的和谐环境。面对经济全球化、信息化、知识经济兴起以及加入WTO带来的企业经营环境剧烈变化，企业需要确立“共生”的意识，形成和谐的“企业生态”。构建“企业生态”包括开展协同竞争和绿色经营。协同竞争的关键是选择能创造利益、共享价值观、创设合作环境及实现目标的合作伙伴。绿色经营则要求企业实现经营绿色化，建立绿色企业，承担起对社会和环境责任。

三、调整组织结构

组织结构是实现企业经营战略的保证。我国传统的组织结构存在着很多问题，如严格的层次关系、固定的职责、高度的正规化模式等。科学技术的飞速发展和市场的变化要求企业保持高度的机动灵活性。为此，必须调整和创新组织结构，建立学习型组织，以实现扁平化、柔性化和虚拟化。

四、建立人本文化

在知识经济时代或战略竞争时代，人力资本将成为战略资源，知识的竞争最终将是人才的竞争。必须改变传统的以物为本的企业文化，建立以人为本的企业文化。这包括注重情感管理、重视人力资源的开发和利用、培养员工的知识和技能素质、激发积极性和创造性等。

五、强化知识管理

在知识经济时代，知识的价值和作用将超过资本的价值和作用而成为核心资源。企业必须强化知识管理，把技术知识视为一种商品进行运作，运用全球获取新知识、新信息，推动企业的发展。

六、培育职业化的企业家队伍

企业家是最具创新能力和影响力的人。目前我国企业创新效率不佳与企业家缺乏有关。要推动企业创新，必须注重企业家队伍建设。在这方面，我们应借鉴发达国家的经验，完善经营者激励约束机制，建立科学公正的考核晋升体系等。

七、加快制度创新以促进管理创新

管理创新与制度创新是相互促进的。制度创新能使企业成为富有活力的经济细胞，而管理创新则能优化企业内部资源配置。企业创新需要深化企业改革并建立现代企业制度。在运营过程中，管理者需要具备一定的管理知识和技能。企业需要重视管理者的选拔制度和能力培养，避免错过好的发展机会。对业务经理的培训内容应包括企业管理者培训——调整等关键方面。当今组织复杂性中，处理各种关系和过程、应对不确定性问题以及平衡协调能力是不可或缺的一部分。企业管理层需要放下“满足所有人需求”的执念，关注自身协调能力，专注于工作目标，不受他人看法影响。

关于企业管理者的培训，人性、沟通、影响力等方面都是核心内容。面对如今扁平化或矩阵化的组织结构，企业管理者需要更多的承诺和协同工作的能力。培训的目的不仅是提高技能，更重要的是让管理者在复杂环境中敏捷适应，不断学习，提高自我认知。企业管理者的培训利益包括熟悉基层管理人员的角色与权力，克服沟通障碍，提高团队执行力等。而培训的目标则是帮助学生从战略高度理解人力资源管理，打破传统思维，实现理念与方法的创新。

至于企业管理者培训课程内容与方式，大企管理集团提供了一系列咨询项目服务，包括管理教育、管理咨询和管理托管等。除了传统的线下面对面培训，现在还有在线课堂、在线视频等多样化学习方式。选择适合的企业培训方式除了要看课程内容和讲师外，还需要考察培训公司的服务和效果。常见的培训渠道包括聘请有经验的老师到公司培训、培训公司的企业管理公开课、公司内部老师培训和MBA、大学课程等。每种方式都有其优缺点，企业在选择时应结合实际情况，不贪便宜，追求实效。

第五种学习方式：在线教育与多媒体课程

优点：随时随地学习，时间自由灵活

成功的关键：学习者的自觉性、自制力和理解能力

随着互联网的普及，在线学习成为了现代教育中不可或缺的一部分。这种学习方式给予了学员更大的自由，可以利用闲暇时间随时随地学习，不影响正常工作。这种方式对学习者的自觉性要求极高，学员需要有良好的自制力和理解能力，才能从丰富的网络学习资源中获得真正有价值的知识。

第六种学习方式：工作中学习与培训

优点：学习与实践相结合

成功的关键：寻找正确的解决方法并付诸实践

这种学习方式在外企中备受推崇，被认为是取得事业成功的必经之路。理论学习、课堂教学固然重要，但只有在实践中应用才能真正体会和深入理解。通过工作中学习，员工可以遇到实际问题并寻求解决方法，将所学转化为自身的经验积累。这种方式需要员工具备强烈的学习能力，并且需要找到正确的指导者，才能真正达到学习的效果。只有在实践中不断摸索和尝试，才能将所学知识深入，转化为自觉的习惯。