初阶培训:电话销售精英成长记
第一部分:培训先导篇
1. 电销初识
电话销售流程简述与基本原则的系统化掌握。
高效沟通的电销基础训练。
第二部分:技能提升篇
2. 沟通艺术
学习电话营销过程中的沟通技巧,掌握有效表达和倾听的平衡。
如何运用声音和语言魅力,提升沟通效果。
3. 说服力培养
掌握有效说服客户的策略,快速达成交易。
分析客户心理,以客户需求为导向的销售技巧。
第三部分:实战演练篇
4. 成功电销十三问思考
探讨电销中的关键问题,培养电销思维。
案例分析,模拟实战演练,提升电销技能。
5. 流程化销售管理
讲解拨打电话的五大标准流程,包括开场白、产品介绍、客户需求挖掘等环节。
如何运用问话式营销方法,把握或刺激客户需求。
处理客户异议,实现完美转化。
后期客户维护及转介绍策略。
第四部分:辅助技能与心态调整
6. 赞美营销的魅力
学习赞美客户的技巧,建立与客户之间的情感联系。
现场演练,老师辅导,分享成功案例。
7. 心态建设与自我管理
培养积极的心态,面对工作中的拒绝和挑战。
建立自我管理机制,保持工作高效进行。
第二部分:培训机构如何进行招生营销策略
一、传统招生营销手段的强化与升级
1. 宣传资料的精心设计
在校门口及周边地区发放精心设计的宣传单页,提高家长和学生的关注度。
在住宅区和主要行道上悬挂条幅和张贴海报,扩大宣传覆盖面。
2. 回访与口碑营销
对现有学员进行回访,鼓励他们推荐新学员加入。给予推荐成功的学员适当奖励。
利用学员的口碑,提高培训机构的知名度和信任度。
二、创新招生营销策略的探索与实践
3. 展示板的设置与利用
在入口处设置展示板,展示培训机构的亮点和特色,吸引前来咨询的人。
通过二维码等数字化手段,收集和分析目标客户的信息,为精准营销提供数据支持。
例如,通过帮你教二维码进来的,可以自动划分其地点、性别、城市等,为后续的营销活动提供依据。
4. 灵活的收费与试学政策
提供免费试学(时间自定)的机会,让潜在学员在体验后再决定是否付费。这样可以打消对方的顾虑,提高机构的吸引力。根据客户画像,集中主力对准目标人群进行统一招生和营销活动。三、如何培训新进销售人员
1. 帮助新进销售人员快速了解所从事的工作的基本内容与方法,明确职责、程序、标准,并传达公司期望的态度、规范、价值观和行为模式,以顺利适应企业环境和岗位,提升工作绩效。
2. 公司采取分阶段培训的方法,以帮助新员工逐步适应。各个阶段的主要培训内容如下表所示:
表:新员工培训阶段与内容
3. 公司培训使新员工对公司概况有初步了解,包括公司的发展状况、企业文化、人事规章制度等。
4. 分支机构或销售部门的培训内容包括:部门职能及岗位工作职责的了解,相关业务专业知识与工作技能的培训。
5. 现场指导帮助新员工提升工作技能与业绩。
6. 对于新员工的培训,人力资源部应事先制定日程计划。以下是本公司新员工培训计划的安排:
表:培训计划安排
7. 培训内容包括:
- 企业基本情况:包括集团的创业、成长、发展趋势,集团的理念、传统、习惯、规范和标准,主要产业和组织机构,高层管理人员的情况。
- 产品知识:品牌、性能、价格比、服务产品名称、产品优点等。
- 竞争对手情况:包括竞争对手的产品、市场策略等。
8. 授课培训制度包括:制度、薪酬福利制度、奖惩制度、员工日常行为规范、考勤制度、劳动关系制度及相关财务制度等,由企业培训中心讲师或公司人力资源部工作人员授课。
9. 企业文化、职业生涯规划、人际沟通技巧、职业礼仪等课程也将在集团学院集中进行。
10. 授课内容包括沟通的意义、沟通的障碍、沟通的技巧和原则等。
11. 交流环节以讨论会、交流会的形式展开,企业领导、优秀员工与学员进行开放式的互动交流。
12. 参观企业工作现场和生产车间,以加深对新环境的了解。
13. 培训阶段包括培训人、培训时间、培训主要内容等,如公司培训结束后,介绍部门情况,新进销售人员所在岗位的主要职责、业务流程及公司期望,所在部门的组织结构,各部门之间的协调与配合等。
14. 直接上级或资深员工在前两个阶段结束后至试用期结束期间,对新员工在实际工作岗位中给予销售技巧、专业知识等方面的指导。
15. 指导内容包括主要产品和销量、产品生产过程和技术、产品的功能用途、销售要点及说明,目标顾客的类型、购买动机、购买习惯和行为,竞争对手的产品、市场策略和销售政策,市场营销基础知识、销售活动分析、公关知识、广告与促销等。
16. 本公司培训以自编教材为主,适当购买教材为辅。涉及相关部门的培训资料,由各部门编制并提供给人力资源部,可编制成书面资料或幻灯片。统一编制成公司入职培训教材。
17. 新员工入职培训的讲师最好是企业内部人员,高层领导、人力资源部经理、销售部门经理和销售骨干等都可以参与。
18. 在培训实施过程中,需准备投影仪、幻灯机、麦克风等设备,并确保落实到位。
19. 培训期间要求学员遵守纪律,认真听讲并作好笔记。结束后进行考核,合格者获得结业证明,不合格者需重新培训。传授方法主要包括讲解、录像、幻灯放映和现场演示等。对培训效果进行评估以供参考。对培训讲师的评估主要通过调查问卷进行。评估内容包括培训目标是否明确,内容与目标的结合程度如何,讲师的风格是否符合学员喜好等。
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