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    N700285807 群英计划——管理干部团队 “传帮带”赋能 2585
    课程描述:
    团队传帮带赋能课程 【课程背景】 随着市场经济的全球化,企业对管理层专业技能的要求越来越高,由于传统的在岗培训模式固有的缺陷致使其已不能适应这一要求。在岗培训必须根据业务的特点和流程进行合理设计与有效实施。经理作为导师对于下属的成长发展考评起着重要关键作用。如何才能发挥此作用?三级经理需要对帮扶对象进行画像,对岗位工作绩效设计考评定性定量的维度,并在此基础上进行双向沟通,达成对
    适合人员: 高层管理者  中层领导  新晋主管  储备干部  
    培训讲师: 钟震玲
    培训天数: 3天
    培训费用: ¥元
    团队传帮带赋能课程
    【课程背景】
    随着市场经济的全球化,企业对管理层专业技能的要求越来越高,由于传统的在岗培训模式固有的缺陷致使其已不能适应这一要求。在岗培训必须根据业务的特点和流程进行合理设计与有效实施。经理作为导师对于下属的成长发展考评起着重要关键作用。如何才能发挥此作用?三级经理需要对帮扶对象进行画像,对岗位工作绩效设计考评定性定量的维度,并在此基础上进行双向沟通,达成对绩效考核的共识,并加以实施。
    【课程目标】
    1、使学员理解SOJT和普通在岗培训方式的区别,理解结构化在岗培训的特点与好处。
    2、使学员明白如何判断在何种情况下可以应用S-OJT,掌握结构化在岗培训的操作流程,能够分析工作任务,设计工作指导说明书。
    3、通过行动学习,帮助学员学会如何设计与制定行动计划以实施SOJT项目,并制作出相应岗位的《在岗辅导手册》。
    【课程对象】工作导师、管理人员
    【课程大纲】
    一、 如何对下属进行画像
    1、 建立画像维度:决定绩效的双因子:态度、能力
    2、 群策群力:定义下属态度画像
    1) 态度定性考量:驱动力、信心等
    2) 态度定量考量:考勤、响应速度、出席等
    3、 群策群力:定义下属能力画像
    1) 能力定性考量:经验、能力、知识等
    2) 能力定量考量:利润贡献、成交量、KPI等
    4、 建立管理棋盘
    1) 下属能力与态度都不好的管理工具:督导
    演练与群策群力:督导管理的重点与难点、对策
    2) 下属能力不好的管理工具:顾问
    演练与群策群力:顾问管理的重点与难点、对策
    3) 下属态度不好的管理工具:咨询、关爱
    演练与群策群力:咨询关爱管理的重点与难点、对策,家族关爱与职场中的关爱有何不同?
    4) 下属能力与态度都好的管理工具:教练
    演练与群策群力:教练管理的重点与难点、对策
    5、画出你的管理棋盘
    1) 棋盘的分布与现状
    演练:画出你的棋盘
    执行:在棋盘基础上定出未来工作计划
    2) 制定管理途径:如何获得一定时期内的管理最佳结果?
    二、 如何与下属管理画像的沟通
    1、情境案例:在画像过程中如何有效激励下属?
    2、开展教练前我们如何建立关系:关系发展的五个周期
    1) 浪漫期:物化想象
    2) 权力争夺期:我们都想改变对方而不愿改变自己
    3) 孤立之路:逃避、超越与分离
    4) 整合之路:承诺期、整合期、共同创造期
    3、画像沟通的四个工具
    1) 聆听:
    是沟通中中最基本的一环。作为教练型领导,我们的聆听的是员工的心声。本环节中将与您分享如何应用专业的3R技巧从出发点、动机、情绪方面来听,如何锻炼聆听的能力、听的内容包括哪些。
    2)区分:真正影响结果的因素是什么
    区分是体现教练价值重要的一环。教练不仅要有效令到员工收到当下的一两个区分,更要从区分中看到自己信念中的盲点,从而发现更多的可能性。
    3)提问:好问题带来想要的结果
    是帮助管理者更有方向、更主动地去聆听的一个工具。通过提问,教练可以更主动地把握信息。在此将与学员分享发问的6种方式,如何更高效有技巧地发问。
    4)回应:照镜子,帮助被沟通者看清自己
    是贡献教练的体验,同时也是对教练的一个挑战!它是最直接反馈客户真实状态的一个能力,是体现教练作为一面清明的“镜子”的核心。掌握好回应是成为长合格的教练必须跨越的。
    4、画像沟通的GROW模型
    1) 厘清目标:帮助被画像的员工清晰他的目标
    2) 反映真相:通过画像,帮助被教练者了解自己主观与客观间的差距
    3) 心态迁善:调整心态后,被画像者以更有效的方式为自己的目标负责
    4) 行动计划:双方一起制定出未来的行动计划和检视时间,完成画像的整个过程。
    5) 案例分析:浙江电信某县公司副总为什么画像沟通会失败?
    情景模拟:现场进行画像沟通四个工具、四个步骤的练习,以帮助所有学员回到工作岗位中掌握应用。
    5、画像过程中的非语言沟通:透过微表情、微行为看透真相
    1、身体语言在出卖“心理秘密”
    2、测谎:他是否真的认同画像
    4、洞察:
    面部表情
    肢体语言
    语速语调
    6、画像过程中面对下属的负向情绪,如何有效激励
    1) 谈话前:经理自我状态的准备检视表
    2) 谈话前:经理EFT情绪释放技巧
    3) 谈话中:四种感性沟通模式
    4) 谈话中:认同的强大力量
    5) 谈话中:与人相处工具:避免尬聊,取得共识的三种途径
    6) 认同与批评
    情境演练:通过沟通有效激励信心
    7、开展个性化沟通的重点
    1) 职场沟通三要素:自我、他人、情境
    2) 四种应对模式身心学习:优势、不足、身心呈现、常任岗位、自我与关系中的压力源、自我发展方向等
    指责型:应用场景:对方总是公司、管理不满
    讨好型:应用场景:下属总是表现很乖巧
    超理智:应用场景:员工很聪明,但人际关系处理不好
    打岔型:应用场景:员工说的跟我关注的永远不太一样
    4、原生家庭中我们如何发展出自己的应对模式
    5、家庭关系与职场关系的异同
    6、重要沟通工具:有效认同与批评
    情景体验:四种应对模式是如何对话的?
    工具应用:学习如何通过沟通满足人们真正内在的心理需求?
    案例分析:中国移动xx省公司集团客户经理为何那么烦?
    三、现场管理情境演练
    1、制定一人一策的管理政策
    2、现场演练,相互给回馈
    3、制定回去后的工作计划
    团队传帮带赋能课程
      本课程名称:团队传帮带赋能课程-传帮带管理制度课程
    参加课程日期:    
    公司名称: 联系人:
    手机: 座机电话:
    在线QQ: 参训人数:  人
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    钟震玲
    会员可见
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