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    N700317703 管理者角色认知与定位沙盘 105
    课程描述:
    角色认知与定位培训 课程背景: 很多组织将骨干员工提升为管理者后,如果没有进行系统的管理培训,将面临着这样的尴尬:“失去了一个优秀的骨干,得到了一个平庸的管理者”。在组织中这种情况并不鲜见,被称为“彼得原理”。 针对这一现象,世界著名的管理大师彼得·德鲁克如是说:管理者的失败,因素很多,常见的原因,是他本人在出任一项新职位时,
    适合人员: 中层领导  新晋主管  储备干部  
    培训讲师: 黄山
    培训天数: 2天
    培训费用: ¥元

    角色认知与定位培训

    课程背景:
    很多组织将骨干员工提升为管理者后,如果没有进行系统的管理培训,将面临着这样的尴尬:“失去了一个优秀的骨干,得到了一个平庸的管理者”。在组织中这种情况并不鲜见,被称为“彼得原理”。
    针对这一现象,世界著名的管理大师彼得·德鲁克如是说:管理者的失败,因素很多,常见的原因,是他本人在出任一项新职位时,不能或不愿为适应新职位的需要而改变。自认为过去做得成功了,因此满足于自己老一套的工作思路和方法,结果必然遭到失败。
    团队管理者缺乏对自我和团队成员有效认知;
    对管理者的角色认识不清,依然沿用原有做业务的方式做管理;
    对不同的下属采用同样的管理方式,难以充分发挥每个员工的价值;
    难以充分调动员工的积极性和投入度;
    管理者很辛苦,但绩效却不理想;
    管理者不能合理的制定计划,整合资源;
    本课程从实战角度出发,萃取管理者日常发生的实际问题,通过案例及沙盘数据反馈的形势给予策略性的指引,通过小组讨论,讲师点评及知识点分享多维度的帮助学员提升管理能力。

    课程收益:
    ● 认知并了解管理者的十大职责,帮助各级管理者各司其职提升执行力
    ● 知悉管理者能力晋升路径图,更加有针对性提升自身能力
    ● 掌握管理者七大角色及定位,在团队中确立信任和共识以实现团队的共同目标
    ● 知悉管理者转型四种错位,避开日常管理的“坑”,更高效顺利达成目标
    ● 掌握管理者工作任务布置五步法,确保步骤清晰明确,以便团队能够理解和遵循
    ● 掌握管理者沟通三杯茶,激活团队成员,完成工作目标

    课程对象:新任管理者及基层管理者

    课程大纲
    导入篇:
    1、悟道:我是谁?什么是管理?
    2、基层管理者的角色定位
    管理者模型:十大职责
    案例:视频讨论及解析

    沙盘推演篇:
    沙盘背景:
    你刚刚在公司内部管理岗位竞聘中获胜,即将领导一个业务部门,出任部门经理:你将面对部门中多名性格迥异的成员,有在同期竞聘中落选的业务骨干,有初入职场的应届毕业生,有安于现状的老员工,有不差钱的宝妈,另外还有对你抱有很高期望的总监,面对如此复杂的管理现状,你将如何应对?
    沙盘课程将带领大家经过开局→入局→识局→拆局→解局→破局六大管理阶段,面临各种管理难题,运用12点精力指标;解决25个管理事件;下达25项管理决策;最终你要将团队成员凝聚一心,带领团队走出迷局,夯实管理基础并走向卓越!
    沙盘有一套大数据库做支持,每个案例都有A、B、C三个选项,参训学员思考每个案例并做出选项,小组讨论达成共识,输入数据库,结果即可在盘面呈现,直观反馈管理的优点及问题,并通过讲师分享及点评找到管理策略及提升路径方法。
    盘面及案例(示例)

    结果呈现(示例):
    一、沙盘推演:开局
    1、参训学员加入虚拟公司背景及人物介绍
    沙盘虚拟公司背景:你所在的公司是一家发展迅速的高科技公司,公司拥有一支行业经验丰富的团队,由于公司这几年发展壮大,一批表现优异的人才即将被提拔到管理岗位,不过系统性的人才培养机制却没有相应跟上,你(参训学员)刚参加了公司部门负责人的内部竞聘,在等待结果中。
    人物介绍:
    唐总:部门大领导,公司元老之一,总裁的得力帮手,负责公司日常运营管理
    哲总:直属领导,在公司工作超过8年时间,分管好几个部门
    大山:业务能力很强,积极参与竞聘,综合能力不亚于你,甚至某些方向超过你
    老胡:司龄10年,年龄近50岁,公司老员工之一,也参与了这次竞聘,对结果不太关心
    冯辉:司龄5年,部门业务骨干,并没有参加这次竞聘,能力突出,业绩和大山不相上下
    钱多多:8年的老员工,刚生完小孩,不差钱的宝妈
    蔡蔡:应届毕业生,刚加入公司三个月时间,小网红
    场景:沙盘配套25个管理案例,学员根据现有选项,选择出自己认为“正确”的答案,以上7位同事分别按照选项打分,通过数据反应管理者决策价值并找到问题,提升管理能力。
    沙盘案例:等待结果、职场喜讯、走马上任、初识团队、建构信任
    2、管理者最稀缺的资源:时间及精力
    3、达成统一目标:成为上司信赖、下属信服、同事信任的合格管理者
    4、团队人员梳理
    工具:九个知道和九个有数
    工具:团队状况梳理三部曲
    5、管理者常见的四种角色错位
    优术:从当下走向卓越,我们要做什么?
    1、决策信息的提供
    2、规范流程的优化
    3、团队氛围的建设
    4、目标任务的管理
    5、人才梯队的建设
    6、下属绩效的改进

    二、沙盘推演:入局
    沙盘步骤:5个真实管理案例、小组讨论统一共识、数据反馈沙盘呈现,结果点评、知识点分享
    沙盘案例:目标共识、请示汇报、周二的报告、领导的关注、反对的声音
    1、看清管理的本质:让下属明白什么是最重要的
    2、掌握目标定义、目标的意义以及如何设定目标
    3、个人和团队目标设定的SMART原则
    工具:目标管理工具表(一、二、三)
    4、掌握工作任务布置5步法
    第一步:想清楚(谁、是什么、为什么、风险等)
    第二步:目的及和“我”的相关性
    第三步:表达清楚
    第四步:工作任务讨论
    第五步:应急及风险
    工具:工作任务布置全景图
    5、明确管理者的七个关键角色
    部门负责人、人力资源、教练、职业导师、救火队员、保姆、牧师
    案例:新人入职的部门谈话
    合众:如何做到知人善任?

    三、沙盘推演:识局
    沙盘步骤:5个真实管理案例、小组讨论统一共识、数据反馈沙盘呈现,结果点评、知识点分享
    沙盘案例:与领导同行、新的认知、团队测评、下属的谎言、意外的发现
    1、团队建设之“独孤九剑”
    第一剑:主动协商
    第二剑:凝聚骨干
    第三剑:比赛竞争
    第四剑:精确记录
    第五剑:激励方法
    第六剑:主动关怀
    第七剑:工作委派
    第八剑:资源协调
    第九剑:特征属性
    工具:对上的五轮沟通诊断、期待、资源、合作、评估
    2、团队成员颜色属性解析与价值策略
    1)指挥者属性关注事、行动快、目标明确、反应迅速
    2)影响者属性关注人、行动快、热爱交际、风趣幽默
    3)支持者属性关注人、行动慢、喜好和平、迁就他人
    4)思考者属性关注事、行动慢、讲究条理、追求卓越
    工具:团队属性问卷测评
    3、对待下属谎言的两种模式选择:严格管理?温情管理?)
    工具:职场沟通请示、汇报、总结
    工具:环境诊断STARS模型
    5、建构信任从点滴开始:乔哈里视窗
    与下属建立信任的五个细节:行胜于言、小处着手、允许非原则过错、关注结果、学会放手
    工具:建立信任之走动关怀

    四、沙盘推演:拆局
    5个真实管理案例、小组讨论统一共识、数据反馈沙盘呈现,结果点评、知识点分享
    沙盘案例:打小报告、辞职申请、不恰当的指令、业务培训、发票风波
    1、非物质激励之用人四策:有针对、看资源、分情况、重价值
    2、主动经营对方情绪是沟通者的责任
    工具:穿上行动鞋之主动沟通
    3、高效执行力4必问:目标、意愿、能力、管控
    4、如何在入职早、年龄大、资历老的员工心中树立领导力?
    态度示弱,专业示强

    五、沙盘推演:解局
    沙盘步骤:5个真实管理案例、小组讨论统一共识、数据反馈沙盘呈现,结果点评、知识点分享
    沙盘案例:发放奖金、表扬下属、绩效面谈、职业发展、向你请教
    1、管理沟通之表扬与批评
    2、描述等于积极的暗示
    1)用心理学效应激励下属:皮格马利翁效应
    2)赞美、信任和期待具有一种能量,它能改变人的行为
    工具:赞美三段论
    3、员工犯错了怎么办?批评的效果=认知+改进
    批评的汉堡包:先点赞、表问题、帮改进、与期望
    工具:AID反馈技巧
    4、绩效面谈的四步骤及策略
    5、团队发展的五阶段及管理策略

    六、沙盘推演:破局
    破局:如何才是成为有价值的管理者
    1、有价值的管理者核心关键词,三个问题,总结三个关键词
    1)安排了任务,下属未完成,谁的错:厚德载物
    2)年底任务未完成,怎么汇报:承上启下
    3)跨部门协调,对方不配合:想法设法
    2、管理者的人才策略之选、懂、用
    选:选人之前的标准,避免“像我”的误区
    懂:懂人性,看本质,多维度,面试黄氏测谎四步法
    用:肯定、激励、达成共识,激活下属
    3、管理者的十一项修炼

    角色认知与定位培训

      本课程名称:角色认知与定位培训-管理者角色认知和定位课程
    参加课程日期:    
    公司名称: 联系人:
    手机: 座机电话:
    在线QQ: 参训人数:  人
    备注:
         
      付款方式
    已开课时间:
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