管理学培训

课程收益：
掌握最有效的管理方法– 以目标为导向
学习最有效的组织结构– “非集权化管理组织”
学习最有效的管理工具– 以绩效为导向
了解顶级经理人是“怎样管理企业？”，
理解管理者的基本任务和责任
掌握管理者需要的基本技能
学习系统思维的模式，有并学会如何有机的将知识与于实践相结合

课程大纲：
前言：为什么要学习企业管理？
组织的概念：组织的性质与功能
企业是一种组织的形式
现代企业的社会功能：社会机构

第一部分：认知德鲁克, 认知管理学
人物背景介绍: 德鲁克其人，韦尔奇其人
人物: 现代管理之父– 彼得?德鲁克
人物：管理的实践家– 杰克?韦尔奇
管理学背景介绍: 管理学之事
从工业社会到知识社会
组织或企业对社会、家庭、个人的影响
管理学产生的社会背景
管理的重要性

第二部分：思如德鲁克, 行如韦尔奇
知行合一：管理是一种实践
实践需要正确地思维指导
了解德鲁克的思维有益于了解管理的实践
德鲁克的思维方式
德鲁克看世界
德鲁克看人性
德鲁克看企业
韦尔奇的实践效果
行业领头羊，只做最好，不做最大
培养接班人，十年树木，百年树人
帮助员工赢，赢是激励员工的最佳工具

第三部分：做好企业的经营与管理
背景介绍
什么是经营？什么是管理？
谁是管理者? 管理者的任务与责任包括什么?
如何做好经营？
案例：韦尔奇的经营观
案例讨论：
案例给我们的启发是什么？
小摊贩缺乏的是什么？

第四部分：管理者的工具– MBO与KPI
背景介绍
什么是MBO？
管理为什么要用MBO的方法？
管理者对MBO的误解
MBO的真正含义和内容
MBO的八个范围
MBO的衡量标准– KPI
如何做好绩效的管理？

第五部分：帮助下属成功
背景介绍
“赢”的意义是什么？
如何帮助下属成功
发挥优势，淡化弱势
平等对待下属
分析工作内容
制定目标与KPI
辅导与激励下属
激励下属的四种方法
告知
推销
参与
授权

第六部分：课程总结

讲师介绍：王家骢
擅长领域
管理能力
教育背景
多伦多大学经济学学士学位和工商管理双博士学位
职业背景
曾在加拿大政府机构任职六年，并在怡和公司、怡和保险顾问公司任副经理及首席代表等职。在近二十年的企业管理和培训的实践中，王先生积累了丰富的经验及授课方法。
授课经验
他是辅导交响曲（教练式辅导课程）的主要撰写人，“情境领导艺术”课程认证讲师。拥有近二十年的管理及培训经验。王家骢老师的授课特点突出一个悟字，讲究从故事中体验哲理。王老师的授课指导思想“学贯中西”，并能够自如地出入东西方文化之间。他的主要专长为领导力的提高与有效辅导。他总结出的管理“一、二、三、四、五、六、七、八、九”深受学员的欢迎。

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