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    N70010200 研发任职资格管理 2628
    课程描述:

    任职资格管理培训

    适合人员: 生产副总  生产部长  研发经理  生产厂长  
    培训讲师: 黄斌
    培训天数: 2天
    培训费用: ¥元

    课程收益
    帮助企业研发管理人员、研发骨干和普通研发人员解决以下问题:
    如何打造一支能征善战的研发队伍?如何通过任职资格管理留住骨干员工、加速员工成长、激发员工积极性、培养干部队伍?
    研发人员应建立哪些良好的职业习惯?如何运用任职资格建立优秀的研发文化?
    各职位等级任职标准有何不同?如何才能晋升?
    如何从技术岗位走向管理岗位?应如何转变?
    如何合理认证研发人员任职资格?
    企业如何建立适合自己的研发任职资格体系?

    课程特色
    知识全面、重点突破、注重实务、教练结合、严谨风趣
    系统性——课程内容采用国际先进的管理方法,结合企业最佳实践,提炼出适合技术背景的经理人的管理理念、知识、技能和方法工具的提升体系。
    互动性——互动案例式教学,大量案例研讨和课堂演练,加强学员对知识的理解和转化。
    针对性——讲师管理及咨询经验丰富,亲历了从普通工程师到技术骨干,再到中层、高层管理干部的职业历程,与学员深入分享亲身经历、切身体会和深刻感悟。内容、案例针对性强。

    课程大纲
    1 研发任职资格管理概述
    1.1 任职资格打造研发铁军(任职资格管理对研发队伍建设的巨大作用):
    留住骨干员工、加速员工成长、激发员工积极性、培养干部队伍
    1.2 任职资格对研发人力资源管理的其他作用:
    人力资源规划与配置、员工职业发展、优秀文化形成、迁移员工建设组织能力
    1.3 研发任职资格标准模型:能力+行为+贡献=资格
    1.4 二种能力:硬技能和软技能
    硬技能:知识、经验和专业能力;软技能:素质模型及工作态度
    1.5 态度决定一切:工作态度决定行为,行为决定贡献
    1.6 行为体现能力(包括硬技能和软技能)
    1.7 资格认证:结果导向、兼顾过程,即以贡献为主、兼顾行为表现
    1.8 案例:任职资格管理的成功典范——华为模式
    1.9 任职资格管理的4个步骤:
    职业发展通道设计à任职资格标准开发à资格认证方法设计à职业发展管理

    2 研发人员职业发展通道设计与职业规划
    2.1 研发人员职业发展通道设计的二个方面:职位等级设计和职位族设计
    2.2 从企业业务发展需要设计职位族
    2.3 根据企业研发管理体系的组织结构、专业分工进行职位族设置
    2.4 借鉴业界先进研发管理体系进行组织和职位设置
    2.5 业界最佳实践——集成产品开发(IPD)模式简介
    2.6 示例:IPD模式下的职位族设置
    2.7 研讨:我公司如何进行职位族设置?
    2.8 职位等级设计需要考虑的几个关键因素:
    根据企业业务特点进行职位等级设计
    为业务发展留出空间
    兼顾不同职位族的等级需求
    为员工成长留出空间
    2.9 示例:多家企业的的职位等级设计
    2.10 研发人员职业规划
    从普通工程师到技术专家的专业技术发展路线
    从普通工程师到项目经理、部门经理的从技术走向管理路线
    从普通工程师到质量经理、营销经理、产品经理的多业务发展路线
    2.11 示例:日本IBM研发人员职业规划、华为研发人员职业规划

    3 研发人员能力标准和认证办法
    3.1 不同等级研发人员的知识、经验和专业能力标准,认证办法
    3.2 18种通用素质介绍
    3.3 研发人员素质模型6要素,各要素内涵及认证办法:
    成就导向
    主动性
    思维能力
    学习能力
    团队合作
    坚韧性
    3.4 研发管理干部5力模型,各要素内涵及认证办法:
    理解力
    决策力
    推动力
    影响力
    协作力
    3.5 重点选择哪些素质模型要素进行认证?
    3.6 素质模型要素认证办法:
    举证、审核法
    行为事件访谈法
    3.7 从技术到管理应加强哪些素质?如何建立相关素质?
    3.8 从技术到管理的角色和意识转变:
    从管事到管人的转变
    从自己动手到协调、指导他人完成任务的转变
    从个人追求卓越到追求团队成功的转变
    从“非此即彼”到把握灰度的转变
    ……
    3.9 如何通过素质模型要素认证来推动研发人员形成正确的工作态度?
    3.10 如何通过素质模型要素认证贯彻企业文化?从而推动研发文化的形成
    3.11 研发主管如何通过能力标准对员工提出要求?

    4 研发人员行为标准和认证办法
    4.1 研发人员通用的行为要素项
    4.2 行为标准APBC 4层次分析法:
    关键行为领域
    关键行为要素
    关键行为要素标准
    关键行为要素案例
    4.3 根据研发流程、专业分工来分析关键行为领域和关键行为要素
    4.4 不同等级的研发人员,关键行为领域和关键行为要素不同
    4.5 中低等级研发人员的关键行为要素
    4.6 高等级研发人员的关键行为要素
    4.7 研发管理干部的关键行为要素
    4.8 如何认证/评估各关键行为要素,如:
    技术评审
    知识共享
    流程规范
    目标与计划制定
    资源调配
    任务监控与纠偏
    指导与培养下属
    领导与激励团队
    4.9 从普通工程师到技术专家应加强哪些关键行为要素?如何加强?
    4.10 从普通工程师到管理干部应加强哪些关键行为要素?如何加强?
    4.11 从普通工程师到其他业务骨干应加强哪些关键行为要素?如何加强?
    4.12 研发主管如何通过行为标准对员工提出要求?
    4.13 关键行为要素认证办法:举证、审核法

    5 研发人员贡献标准和认证办法
    5.1 从企业价值创造角度看研发人员贡献
    5.2 以日常工作成果为主建立研发人员贡献标准
    5.3 建立日常工作成果的等级划分标准
    5.4 研发人员日常工作成果等级评估的几个主要方面:
    成果的行业创新程度
    成果的难度和复杂度
    成果的质量和数量
    5.5 以团队成果评价研发管理干部
    5.6 以产品竞争力为参考评估各项成果的等级
    5.7 贡献标准如何与绩效考核挂钩?
    5.8 贡献的认证——举证、度量、审核、述职
    5.9 示例:某通信企业研发人员日常工作成果的等级划分标准及认证办法
    5.10 研发主管如何通过贡献标准牵引员工创造更好的业绩?

    6 任职资格认证流程
    6.1 研发人员任职资格认证流程
    6.2 研发人员如何准备申报材料?
    6.3 如何组建认证小组?根据不同等级工程师和管理人员组建不同的认证小组
    6.4 材料审核和认证答辩
    7 任职资格管理体系的应用
    7.1 任职资格等级与薪酬的关系
    7.2 任职资格与股权等中长期激励机制的关系
    7.3 任职资格与研发人员培养机制的关系:
    技术骨干培养
    研发管理干部队伍培养
    案例:研发项目经理资源池建设
    8 总结及研讨:我公司如何建立研发人员任职资格体系?

      本课程名称:任职资格管理培训
    参加课程日期:    
    公司名称: 联系人:
    手机: 座机电话:
    在线QQ: 参训人数:  人
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    已开课时间:
    •  2015-08-21
       深圳
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