创新性思维培训课程

课程大纲
创新之一：首次提出了一个创新性思维的十大内涵理论。今天，在政府部门、企业界和管理界，很多人都在关注创新性思维。但很少有人问：创新性思维究竟是什么？它有那些内涵？作者提出了创新性思维的十大内涵理论。包括察微知着的观察能力、对新变化的感知能力、对事物的分析能力、对事物的判断能力和对决策的执行能力等。
创新之二：首次提出一个新常态下打造创新性思维的十大能力理论，这是一个夯实创新性思维的基础理论。创新性思维不是谁都可以随心所欲地提出来的，必须有与之相应的匹配和基础。从水管里出来的都是水，从血管里出来的都是血。必须提升自己的水平，才能打好创新性思维产生的基础。临渊羡鱼，不如退而结网。打造创新性思维的前提，是自身要有实力。这种实力，包括自信力、定向力、观察力、忍耐力和想象力等。提出这种十大能力的本身，就是理论上的创新。这十大能力如何打造，不仅是理论创新，更是实践创新。
创新之三：首次提出一个打造创新性思维能力的十大基础理论。万丈高楼平地起。高楼不能建筑在沙滩上。同理，打造创新性思维能力，必须打造创新性思维能力的十大基础。马金山教授提出了十大基础理论。包括培养自己的观察能力、领悟能力、分析能力、判断能力和解决问题的能力等。这同样是理论和实践的创新。
创新之四：首次提出一个创新机遇能否超前发现的预警理论。象天上掉大饼，砸到头上才发现有饼。创新机遇能否象天气预报那样，可以超前发现？超前预测？马金山教授不仅提出了这个问题，回答说创新机遇是可以超前发现的，而且提出了超前发现引发创新性思维机遇的十大契机。即从政局、经济、战争、外交和政策等变化中发现引发创新性思维的十大契机。就是说这些变化中蕴含创新机遇。这一理论的提出，既避免了盲人摸象的盲目性，也避免了盲人骑瞎马，夜半临深池的危险，至少提高了创新性思维产生的几率和效率。
创新之五：首次提出一个让创新性思维落地生根的理论。今天，在政府部门、企业界和管理界，很多人都明白创新性思维的重要性。但很少有人深究：如何让创新性思维落地生根？作者不仅提出了这个问题，而且提出了让创新性思维落地生根的十大方法。包括无中生有法、AB嫁接法、化整为零法、顺藤摸瓜法和旁逸斜出法等。这就为创新性思维的落地生根开辟了一条道路。
创新之六：首次提出一个驾御创新性思维走向成功的十大要诀，提出科学地掌控创新性思维的掌控理论。创新性思维能否落地生根，将决定创新性思维实施的成败。创新性思维能否科学地掌控？使之可能走向成功时获取更大的成功，可能在遇到险阻时步入柳暗花明又一村。马金山教授不仅提出了这个问题，回答说创新性思维是可以科学地掌控的，而且首次提出一个驾御创新性思维走向成功的十大要诀，提出科学地掌控创新性思维的掌控理论。包括要胆大、心细、从现在开始、从小事做起、和从底层做起等。这些看是耳熟能详的做法，星星点点，散落在日常的操作中。但将之系统化，却是马金山教授归纳的。要知道，归纳是一种融合，一种理顺，同样是一种创新。
这六大问题的提出和五种解决方案的提出，都是创新性思维研究的深化、创新和发展，也是对创新性思维产生和落地生根的必由之路的深入探讨。

第一节课
一．什么是创新性思维？创新性思维的十大内涵
内涵之一：体现一种察微知着的观察能力（3个案例说明，下同）
内涵之二：体现一种对新变化的感知能力
内涵之三：体现一种对事物的分析能力
内涵之四：体现一种对事物的判断能力
内涵之五：体现一种执行能力（下略）

第二节课
二．新常态下打造创新性思维的十大能力
打造能力之一：自信力（3个案例说明，下同）
打造能力之二：定向力
打造能力之三：观察力
打造能力之四：忍耐力
打造能力之五：想象力（下略）

第三节课
三．打造创新性思维能力的十大基础
基础之一：培养自己的观察能力
基础之二：培养自己的领悟能力
基础之三：培养自己的分析能力
基础之四：培养自己的判断能力
基础之五：培养自己解决问题的能力（下略）

第四节课
四．超前发现创新机遇的十大契机
契机之一:从政局的变化中发现
契机之二:从经济的变化中发现
契机之三:从战争的变化中发现
契机之四:从外交的变化中发现
契机之五:从政策的变化中发现（下略）

第五节课
五．创新性思维落地的十大方法
方法之一：无中生有法
方法之二：AB嫁接法
方法之三：化整为零法
方法之四：顺藤摸瓜法
方法之五：旁逸斜出法（下略）

第六节课
六．驾御创新性思维走向成功的十大要诀
要诀之一：要胆大
要诀之二：要心细
要诀之三：从现在开始
要诀之四：从小事做起，
要诀之五：从底层做起

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