售前人员沟通技巧培训
课程大纲
一、售前人员的销售沟通技巧
(一)沟通基本技巧: 一说二问三听四观察
1.10%说20%问30%听40%观察
2.以前:善于讲,多讲;现在:善于听,多听
3.人喜欢讲,不喜欢听,但优秀的销售人员要学会听。
4.怎样说: 对等性,立即性;说话要有目的,赞美客户技巧; 语言及文字表达技巧(方案讲解
及撰写技巧);销售术语的设计和运用(开场白:客户问题标准答案)
5. 怎样听: 带笔记本,善于记录,频频点头;重叙(鼓励对方);用问句来鼓励对方;
积极聆听的技巧,聆听四个层面.
6. 影响倾听的因素: 急于向客户解说;害怕客户的拒绝;紧张而忘词;不用心、不专注
7.讲师所在企业开会时与会者倾听的案例
8.怎样观察: 肢体语言比讲话更真,观察对方的肢体语言,
9. 如何通过举止透视客户的个人意愿; 讲师观察客户透视客户的个人意愿案例;
10.课堂互动:1) 学员提问, 老师回答员问题,总结(30分钟)
2)学员 角色演练与研讨, 老师总结(30分钟)
(二)了解客户需求:善于发问
1.了解客户需求的重要性; 客户性格分析;
2.了解客户需求:顾客心理; 销售六大永恒不变的了解客户需求问句;
3.引导客户:发问是最好控制对方的技巧;第一个问句,第二个问句以后,对方会顺着你的
思路走;课堂引导客户小游戏(5分钟)
4.反问会引导对方;通过发问、倾听和观察,了解对方的真实想法、疑虑和问题;
5. 三种问句及各自特点和用途:1)封闭式问句:Close(Yes or No)
2)开放式问句: Open(What;Why;Who;When;Where) 3)、暗示式问句:探索对方的需求.
6. 问话六个方向
7.讲师使用开放式问句面试销售人员案例
8.课堂互动:2)学员提问,老师回答员问题,总结(30分钟)
2)学员 角色演练与研讨, 老师总结(30分钟)
(三)如何克服客户的抗拒
1.摸清客户拒绝的原因 ; 以积极的态度回答,并找出客户抗拒的真正原因。
2.预期客户的抗拒,并事先准备好。不接受他的意见,但要接受他的感觉
3.保持冷静不紧张,甚至巧妙避开。审慎回答问题,不要瞎猜,乱答一通。
4.表示了解客户的立场、感觉,并接受客户的感觉。强调产品、公司、个人的优点、价值和利益。
5.客户常见的六种异议
6.户异议处理的五步骤
7.价格异议方面案例
8.课堂互动:1) 学员提问, 老师回答员问题,总结(30分钟)
2)学员 角色演练与研讨, 老师总结(30分钟)
(四)亲和力、亲和力建立方法
1.亲和力——一种让客户信赖/喜欢/接受你的能力,一种使人“一见如故”的能力。
2、有亲和力易生影响力/说服力:为什么顾客转介绍有用,因为已有亲和力存在
3.亲和力=销售大厦的基础,EQ/AQ与亲和力的关系
4.亲和力建立方法:
①情绪同步(一种方式或心态):从客户的立场看/听/感觉事情,设身处地,同理心。
②语调和语速同步(表象系统):视觉型/听觉型/触觉型。
③生理状态同步(镜面映影法):让客户看到你的表情、姿势、坐姿像他一样,他会很快喜欢你,所以你需要去模仿
④语言文字同步——使用客户常用的“口头语/流行语/专业语等;
⑤合一架构法——对方提出负面信息,不能直接反战对方,不能用“但是”、“可是”,
会让对方不舒服,易生对立情绪;要用“同时”影响力更大。
5.讲师与客户建立亲和力案例
6.课堂互动:1) 学员提问, 老师回答员问题,总结(30分钟)
2)学员 角色演练与研讨, 老师总结(30分钟)
二、售前人员 的销售技巧―顾问式销售
(一)顾问式销售
1.顾问式销售的适用范围:一对一销售;产品单价较高,产品复杂度较高,需要解说。
2。顾问式销售人员的角色:产品或解决方案的说明、答疑解惑、引导购买等;
帮助客户解决问题;帮助客户更有效地工作,以达成客户的目标
3. 顾问式销售人员应有之心态:关心客户需求,了解客户的想法;提供解决方案。
4.销售员的两种类型:1)告知型;2)顾问型(销售医生)解决问题为目的
说明解释为主, 建立信赖 引导为主
5.未能赢得客户的四大原因: 1)缺乏信任;2)没有需要;3)没有帮助;4)不够满意.
6. 顾问式销售的要求; 顾问式销售成交的意义
7.讲师所在企业的顾问式销售案例
8.课堂互动:1) 学员提问, 老师回答员问题,总结(30分钟)
2)学员 角色演练与研讨, 老师总结(30分钟)
(二)顾问式销售方式
1.如何建立信任:信任感来自设身处地加信誉与风险的对应结果
2.如何发掘需求:协助客户了解自己需求;了解客户动机:任务动机和个人动机
3.如何有效提案: 有效提出解决方案,取得客户认同,解除客户疑虑
4.如何维持客户信赖: 与客户建立长期关系,成为客户长期资源,并且乐意为你推荐新客户
5.讲师所在企业维持客户信赖案例
6.课堂互动:1) 学员提问, 老师回答员问题,总结(30分钟)
2)学员 角色演练与研讨, 老师总结(30分钟)
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