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    N700241505 问题分析与解决(基于行动学习) 2627
    课程描述:

    问题分析与解决课程大纲

    适合人员: 中层领导  新晋主管  总经理  副总经理  
    培训讲师: 戴朝昕
    培训天数: 2天
    培训费用: ¥元

    问题分析与解决课程大纲

    【课程简介】
    您的公司、部门或项目是否存在以下问题:面临复杂项目问题,无法准确把握问题本质;缺乏经验,难以快速厘清问题的根本原因;跨部门、跨专业的重要项目难以推进;各部门或团队意见冲突,难以达成共识甚至相互推诿;面对问题,难以跳出固有思维框框
    如果您或团队存在以上问题,那么这门课程能帮您缓解或解决以上问题。本课程根据国际权威问题分析解决方法论,并经过对企业常见问题的长期分析研发而成。通过典型案例分析和学员实际问题演练,帮助学员有效掌握课上工具方法
    本课程不同于一般的知识讲授形课程,而是采用行动学习和案例教学的模式、即解决学员真实问题和给到学员启发性的案例。通过问题分析与解决五步骤:确定优先级、确定问题核心、分析原因、思考对策、优化对策,帮助管理者建立高效的问题分析解决的逻辑
    本课程精选问题分析与解决工具:问题质量评估表、Q7问题澄清表、团队列名法、世界咖啡技术、效果-难易象限法、对比法、行动学习引导技术、问题解决中的人际沟通方法,有效帮助学员解决实际工作问题
    【课程目标】
    完成本次培训,学员能做到:
    理解问题分析与解决的原理、边界、前提
    理解问题分析与解决5步骤:确定优先级、确定问题核心、分析原因、思考对策、优化对策方法
    掌握并应用:问题评估表、Q7问题澄清表、团队列名法、世界咖啡技术、效果-难易象限法、对比法、行动学习引导技术,解决实际问题
    掌握并应用问题解决中的人际沟通方法:人际-目标四象限沟通法,提高问题解决的效率和效果

    【课程大纲】
    一.问题分析与解决框架

    1.问题分析与解决的重要性
    1)问题分析与解决中的常见障碍
    2)案例1:南方电网某供电公司-如何提升2018年4季度的电费回收率
    3)案例2:河北某移动公司-如何提升跨部门、跨专业项目的协调效率
    4)解决问题行为能力的背后是思维能力
    2.发散思维与聚焦思维
    1)发散思维:面对问题,从各个可能的维度寻找对策
    2)聚焦思维:基于前者,从效果效率等维度选择对策
    3.直觉思维与系统思维
    1)直觉思维:从问题直接到对策
    2)系统思维:遵循一套结构化步骤,从问题按部就班地走向解决对策
    4.问题分析与解决5步法系统图
    案例:粤电集团某火电厂-2018年大型环保改造项目
    5.工具的边界
    1)适用的三种情况
    2)不适用的三种情况
    6.工具有效性的四个前提
    7.什么是基于行动学习的问题分析与解决

    二.确定优先级
    1.确定优先级
    1)目的:分析复杂情景中的若干重要问题,并确定优先解决的问题
    2)关键:系列问题中选定哪些问题先解决、后解决或暂时不解决
    2.问题质量评估
    1)案例:广州某IT集团-如何提升团队2017年下半年的工作绩效
    2)《问题优先级评估表》简介
    3)实操演练:参考案例模板,制作实际工作问题工具文件
    3.确定小组问题优先级

    三.确定问题核心
    1.确定问题核心
    1)目的:确定复杂或模糊问题的正确焦点。
    2)关键:问题核心是什么?解决问题的收益是什么? 
    2.澄清问题
    1)案例1:广东东莞某制衣公司-如何降低2018年骨干员工流动率?
    2)案例2:湖北某电信公司-2018年四季度如何做好大商户管理,保障流程顺畅和防范业务风险?
    3)Q7问题澄清表(what, why, who, how much, when, where, what(目标))简介
    4)Q7表的核心点
    5)实操演练:参考案例模板,制作实际工作问题工具文件
    3.明确问题核心
    1)各组结构化研讨Q7问题澄清表
    2)确定问题核心本质

    四.分析原因
    1.分析原因
    1)目的:分析绩效偏差的原因
    2)关键:核心原因是什么?我们与标杆部门或企业的差距在哪里?
    2.探寻原因
    1)探寻原因5维度
    2)各组探寻本组问题原因
    3.鱼骨图归类原因
    1)案例1:四川某光电集团-研发部2019年重要项目R368,严重质量问题原因分析
    2)案例2:广西某铁塔公司-2019年上半年市区疑难站点进度落后问题原因分析
    3)实操演练:参考案例模板,制作实际工作问题工具文件
    4.帕累托法则锁定要因
    1)确定要因三元素
    2)案例1:四川某光电集团-研发部2019年重要项目R368严重质量问题,确定关键原因
    3)案例2:广西某铁塔公司-2019年上半年市区疑难站点进度落后问题,确定关键原因
    4)实操演练:参考案例模板,制作实际工作问题工具文件
    5.明确要因期望与现状之间的差距
    1)案例:广东深圳某IT公司-“提高软件质量”差距分析
    2)实操演练:参考案例模板,制作实际工作问题工具文件

    五.思考对策
    1.思考对策
    1)目的:寻找解决方案,再选定最佳解决方案。
    2)关键:基于现状和目标的对策是什么?行动计划是什么?
    2.团队列名法思考对策
    1)案例1:广西某铁塔公司-如何提升协作单位(设计院、工程公司、监理公司、业主)积极性,顺利完成2019年四季度工作任务
    2)案例2:四川某汽车销售公司-如何提升2019年下半年车辆的续保率
    3)实操演练:参考案例模板,制作实际工作问题工具文件
    3.聚焦核心对策
    1)“效果-难度四象限法”分类对策
    2)案例:广东惠州某外资电子公司-如何提高2018年四季度成品一次交验合格率
    3)实操演练:参考案例模板,制作实际工作问题工具文件

    六.优化对策
    1.优化对策
    1)目的:识别和应对方案的不足之处,优化对策。
    2)关键:对策可能的不足是什么?具体优化对策略是什么?
    2.选择对策的几个维度
    1)效果维度
    2)效率维度
    3)实施难易维度
    3.对比评分表
    1)案例:山东某轮胎集团-如何提升2018年下半年交货及时率
    2)案例:河北某移动公司-如何提升部门(网络部)团队管理调动积极性,提高团队办事效率 
    3)实操演练:参考案例模板,制作实际工作问题工具文件
    案例:四川某汽车集团如何应用上述4种方法应对项目风险
    4.对策优化表
    1)对策优化表简介
    2)案例1:广东惠州某外资电子公司-如何提高成品一次交验合格率
    3)案例2:南方电网某供电公司-如何提升电费回收率
    4)实操演练:参考案例模板,制作实际工作问题工具文件

    问题分析与解决课程大纲

      本课程名称:问题分析与解决课程大纲
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    戴朝昕
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