创新思维分析培训

课程背景：
人们对于创新的固定思维是，创新只是某些天才的专利；创新必须要完全颠覆；创新必须通过引进外部资源……
其实，创新不仅非常普遍，而且是一个有逻辑、有流程的思维方式。以色列国家创新研究院常务理事阿姆农列瓦夫就说过“创新可以复制，灵感可以生产”。
创新不是天马行空，不是娱乐自嗨，而是为目标受众解决问题，创造价值。乐高工作场景创新解决三个问题：
TOUCH触点找到工作中需要改进的痛点，作为创新的发力点；
THINK亮点通过脑力激荡激发灵感，为工作改进注入闪光点；
TRY试点实践是检验真理的唯一标准，收敛落地，试错迭代。
通过不断的发散收敛，构建全新的认知，打通左右脑思维，更好地呈现手、脑、心合一的威力，助力团队创造力的提升。

课程收益：
● 调动学员原本的工作经验，在培训中创造性输出可行性的行动计划
● 构建多视角的创新工作方法，在跨部门团队内部达成创新共识
● 应用集体智慧解决工作难题，寻找新的机遇
● 使参与学员跳出定式思维，针对性地运用创新工具，找到创新性解决方案
● 培养思维发散性灵活性，掌握各种创新性工具，塑造创新的能力
● 学会创新思维解决问题的分析与解决，建立高效率与高价值的创新能力

课程对象：高/中层管理人员、核心骨干员工、部门负责人；为保证学员充足的训练，让学员现场掌握授课技能，每个班最理想人数为30-40人，最多分为六组

课程大纲
第一讲：解读创新
一、团队介绍及团队展示
1、创造性的个人介绍（乐高）
2、创造性的团队展示（乐高）
二、什么是创新？
1、个人经历过最有创意的“创新”场景
2、总结归纳创新要素
1）新颖性
2）可行性
3）价值性
3、创新的流程-三个盒子
1）触点盒子
2）亮点盒子
3）试点盒子

第二讲：TOUCH工具箱----触点盒子
一、工作现状体验场景搭建
1、场景设定（典型场景筛选）
2、用手搭建（客观还原现状）
3、场景分享（场景构建四要素系统分享）
4、洞察反思（只针对场景本身）
依据原则：专业、事实、高维
二、未来工作体验场景创新重构
1、三维洞察
1）个体视角（场景对于个人的创新）
2）反向视角（场景对于对方的创新）
3）高维视角（高层视角：创新价值）
2、触点提炼（场景对比提炼出触点）
3、强制排序（优先顺序强制排序：价值因素）

第三讲：THINK 工具箱----亮点盒子
一、创新的阻碍
1、结构性思维定势
2、功能性思维定势
3、程序性思维定势
案例：迪梅普莱的园林
二、创新的六脉神剑
1、加一加：加高、加厚、加多、组合等
2、减一减：减轻、减少、省略等
3、乘一乘：放大、扩大、提高功效等
4、除一除：压缩、缩小、微型化
5、替一替：材料替，方法替，形状、颜色、次序等
6、逆一逆：逆向思维，能否颠倒一下
案例：创新产品
三、亮点盒子思维四步法
1、拆分现状（组件、流程、属性）
2、选择合适的部分（组件、流程、属性）
3、使用六脉神剑中的方法就行改造
4、分析改造对于客户的价值

第四讲：TRY 工具箱----试点盒子
一、测试原型场景（个人及小组）
1、个人搭建筛选（未来场景）
2、小组改造呈现
二、形成解决方案
1、可行性评估（创新三要素）
2、解决方案场景搭建（量化目标）
3、后备预案场景搭建
4、形成书面行动计划及执行步骤（激发成员动力）
5、形成内部团队改进制加速后期落地效果

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