21世纪科技发展的速度非常迅猛，知识和信息之多胜似繁星，而且其传播的速度更是迅如闪电，企业间的竞争将越来越激烈。在这样的环境中求生存、求发展，使企业立于不败之地，必须依靠全体员工的努力，必须依靠不断上升的知识、技能、管理水平，坚持人才培训，把建立终生学习型组织放在各项工作的首位，以创建学习型企业为目标，提升团队的知识、技术能力，增加人才储备，获取竞争优势，提高企业的经济效益。
一、优先发展人力资源战略，实行动态化管理模式
企业要发展，关键是要靠有知识、有技能、有效率的人。因而创建学习型企业，鼓励员工不断学习、更新知识结构，最大限度地发挥自己的智力和潜能，成为企业可持续发展战略的一个重要方面，是企业参与知识经济时代竞争的必然选择。为了让全体员工充分认识到对知识技能学与不学不一样，学多学少不一样，学好学坏不一样，首先要改变企业的用工制度并与薪酬相结合，实行动态化的管理模式，对员工分阶段进行综合考核和测评，根据其综合考核情况划分为“优秀员工”、“合格员工”、“培训员工”和“待位员工”，形成以“培训员工”为中心的“四功轮换”制，无论是优秀员工、合格员工、培训员工、待位员工均处于培训学习状态，坚持“岗位考核、后位培训、劣者淘汰”，实行“先培训、后上岗、先培训、后转岗”的培训机制，形成“贤者居上、能者居前、智者居侧、勤者居中、平者居下”的用人模式，让员工在工作学习中不断转换角色，成为“一专多能”的复合性人才。通过培训、考核、使用、待遇相结合的“四工并存、动态转换”用工机制，建立人力资源开发机制，建立高级人才和后备人才选拔与培养的制度，促进全体员工提高学习专业技术技能的积极性、主动性和创造性，全面提高员工的综合业务水平。
二、转变学习观念，营造良好的学习氛围
企业要想将自身改造为学习型组织，必须从建立适合于学习的组织结构入手。通过具体分析，对照企业自身的现状，有针对性地建立适合于学习的组织结构。
1、加强领导与管理，是创建学习型企业的前提。通过政策指导，舆论引导，特别是企业领导首先要率先垂范，成为善于学习、勤于思考的楷模，提供有利于开展学习的环境和必要的条件，保证知识传播和学习渠道的畅通，感染和带领职工掀起学知识、学技术的热潮，营造一种尊师重教、求知好学的氛围，促进人们通过多种形式参与终身学习，拓展和更新知识，提高素质，增长才干。
2、加快知识的传输与信息反馈，创建知识共享平台，保证企业学习具有旺盛的生命力。在一个企业中，知识资源大体可分为三类:第一类是企业内部员工个人的知识,包括他们的学习成果、见闻见解、关系网络、经验教训等；第二类是企业内部的各类文档资料；第三类是企业外部的信息。这三类资源在任何企业都是存在的,只不过有的得到了充分的开发利用，有的仅处在收集和重复的状态。因此，要创建学习型企业必须加快知识的传输，在企业内部建立知识共享平台，最大限度地促进员工知识交流和更新。
还可以利用“传帮带”的传统方式,新员工通过老员工的传帮带,可以直接获得与业务密切相关的知识和技能,缩短适应期,较快地进入角色，提高自己的工作效率和工作质量。
三、确立终身学习观念，提高员工的整体素质及能力
建立学习型企业，确立终身学习的观念，提升团队的知识、技术能力，获取竞争优势，提高企业的经济效益，推动企业发展。以强化企业内部职工培训为手段，建立起适合本公司的教育培训体系，以现代管理知识和高新技术知识为重点，通过对不同专业、不同层次的管理人员、专业技术人员、维修及操作人员进行全面、深入的培训，分析企业对员工的需求，同时分析员工对企业的要求，掌握每一个员工的特点和发展前景，并根据企业整体和具体岗位对人力资源的需要情况，制订出灵活多样的培训、学习计划，不断完善公司教育培训体系，创造出人尽其才的工作环境及相应的激励体系。
四、注重培训工作的实效性，培养适合企业发展的复合性人才
对于一个企业而言，学习是创造力和竞争力的源泉。管理专家认为，未来最成功的企业将是一种学习型组织能够使各阶层所有成员全心投入，并持续不断学习的组织。
在职工教育培训中，培训要加强针对性、实效性，强调学以致用。黄先仁老师（博客zhiliangguanli.com）通过实践证明：实现培训内容的创新，要由简单的思想道德教育和知识技能的培养向综合素质教育转变，不断强化对方法和能力的培养，以促进各级各类职工向“专家型”、“思想型”、“开拓型”的人才转变，培养出“一专多能”的复合性人才队伍。
一流的企业源于一流的效益，一流的效益源于一流的产品，一流的产品源于一流的员工，一流的员工源于一流的培训。学习、培训可使员工素质提高，能力增强，掌握实用有效的知识、技能，这是员工能立足工作的根本，是员工继续发展的基础。通过卓有成效的培训，使员工整体素质及能力得到提高，取得最大的赢利；在员工赢利的同时，实现促进管理，促进生产，增加效益，推动企业发展的目标，最终实现企业、个人“双赢”的良好局面。 |
