如何提升讲师授课技巧培训

课程大纲：
第一单元：了解成人、引导教学
1、引导式教学的核心
.成人学习的法则：以学员为中心;讲师是课程内容专家、学习引导专家;
.初级讲师授课要点回顾;

第二单元：课程开发、逻辑结构
2、课程设计的“T”型原则
.企业要给学员传达的：培训目的;
.学员想要学习的：学员的状态;
.讲师分析：这是培训的问题吗？;
3、从结果出发进行课程设计
.从结果出发来思考：学员能带走什么;讲师给学员的是什么：理论、模型、资料;
结构化课程的三个具体方法;
4、单页课程内容的设计
.单页PPT中的五个要点;短语在培训PPT中的应用;
.图片在培训PPT中的应用

第三单元：引导学员、启发思考
5、用问题引导的技巧
.引导式授课的五个要点;设计教案的四个核心问题;
.提出有恰当问题的方法
6、用故事引导的技巧
.故事的五个要素;四种讲故事的方式;讲故事的三个原则;
7、用案例引导的技巧
.案例分析的五个步骤;
.案例分析中的提问、总结技巧;
.两种讨论方式分析：开放式、控制式；
.讨论中的问题：学员、气氛、分享等;

第四单元：研讨互动、讲师带动
8、研讨带动的技巧
.观察学员的状态;
.找到同盟者和反对者;
.激发学员研讨的技巧；
9、角色扮演带动的技巧
.角色扮演中的心理：讲师、学员;角色扮演中的注意要点;点评的要点
10、活动带动的技巧
.带活动的步骤;活动命令的发布方式；
.活动进行中讲师的辅导;

第五单元：学员分享、讲师板书
11、板书书写的条理化技巧
.板书的书写要点;几种不同的板书形式：分类、总结等;
.板书的书写技巧;
12、处理不同学员的问题
.如何回答学员的问题;
.如何对待不同的学员：赞同、抵触、反对;
.如何辅导“学习困难”、“调皮”学员;

第六单元：讲师总结、问题分析
13、结构化总结的要点
.思考学员的观点；与课程结果相关联；
.三种总结的方法；
14、熟练使用专业分析工具
.专业分析工具：直方图、表格、因果图等;教案中的逻辑思维：问题分析;
.熟练掌握常用分析工具：重要性、二象限分析;

第七单元：关联学员、引申工作
15、关联的方式
.口号方式的关联；
.总结方式的关联；
.引申方式的关联；
  
老师介绍：郝志强  
郝志强：
著名专业培训讲师。
曾任著名手机分销商高级培训讲师。在工作中，接受过系统的专业讲师训练，并参与设计了全部分销商培训系统。培训课程总结了多年的实战经验，结合了西方先进的理论体系，可以帮助学员进行系统的经验总结。本人在工作中，倡导经验来自总结，在培训中，倡导培养气氛，进行训练。

培训客户：
深圳天音通信、深圳爱施德通信、深圳科健信息、深圳中兴通信、深圳金立通信、上海蜂星通信、上海迪比特通信、上海浦银通信、厦门夏新电子、上海能率热水器、南京史密斯热水器、顺德美的饮水机、珠海理想复印机、上海西蒙电器、顺德康宝电器、苏州立邦制漆、深圳长澳医药、珠海威尔医疗器械、上海马克制笔、北京金六福酒业、东莞三立灯饰、广州三雄灯饰、东风柳州汽车、深圳移动、深圳邮政、广州联通、广州电信、陕西电信等公司。 

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