西安培训体系设计培训
【课程目标】:
正确理解企业培训与企业发展的关系
结合企业自身情况,掌握成人学习的特点
熟悉并掌握企业培训规划(计划)设计
掌握员工辅导的具体方式与方法
掌握培训实施、控制、评估、反馈的方法
提升企业内部培训课程开发的能力
确保企业内部管理体系更规范,更科学,更具操作性
【课程大纲】
1、培训经理人的困惑
人人都说培训重要,但在实施环节,却缺人、缺钱
培训搞了一大堆,好象对组织没有多大贡献
员工、领导对培训的认同度和参与度不高
2、企业资源管理系统
企业里人力资源的目标
企业里财的综合资源分析
企业里物的正确概念
企业里信息的顺畅完整传达
3、企业四个价值增值系统
企业营销系统的增值
企业物流系统的增值
企业研发与工艺核心竞争力的增值
企业生产实施与质量控制的增值
4、成人的知识体系与学习特点
冰山模型-综合素质评估
经济基础决定“上层建筑”
成人学习的本质(功利)
集体学习的效果
学习的实践性关注度
原有知识体系和价值体系对培训工作的影响
没有人怕改变,人人都怕被改变
5、培训规划
培训规划的定位
关注组织内的沟通语言与专业化的误区
培训规划的实施性输入
培训规划的输出
6、年度培训计划的编制
培训需求调查
年度经营计划和重点工作
岗位信息、绩效管理信息
组织需求与个人需求调查
培训计划的设计重点
7、培训实施
培训实施前准备
培训课程的设置与时间安排
培训讲师的个性化沟通
培训设备的准备与调试
培训实施中的控制
8、培训评估
实施前评估:课程、教师、设施、时间安排
实施中评估:学员反应、教师反应
实施后评估:知识反应、技能反应、部门反应
9、培训反馈
组织反馈:送培人员的测试情况和培训评估情况
员工反馈:本人对课程的掌握
课程反馈:修订课程
10、培训课程开发
组织内需求调查与分析
组织现阶段需求重点与资源分析
课程开发计划设计
课程结构与逻辑分析
培训分类案例选择与改善
课程评估标准的制定
课程评估工具及主体的选择
培训课程的组织内应用
教学大纲,计划,教师手册,学员手册的编制
培训课程测试标准的制定
西安培训体系设计培训