微课设计与开发 培训课

一、【课程介绍】
近年来，随着移动互联网技术的迅猛发展，人们传统的生活、工作方式早已发生了变化，在教育和培训领域也引发了一系列新的变革，新的学习模式和技术层出不穷：移动学习、慕课、翻转课堂、虚拟现实……，其中“微课”——一种明确聚焦、短小精悍、快速送达、即学即用的学习资源与形式，受到了广泛的关注，微课不仅仅是新知识、新技能、新经验的学习，更是一种可以拿来即用的绩效支持工具，对员工的日常工作起到很大的帮助。微课是什么？怎么做微课？很多企业早已迫不及待的尝试，但是微课绝不是简单的的拆分，也不是线下课程的视频录制，微课的设计与开发是一个技术活，只有经过精心设计并开发出来的微课才能吸引大家的注意，并且快速学习和应用里面的内容，最终指导实践并提升绩效。在实际操作过程中我们常会遇到如下问题：
.微课与传统课程有什么不一样？
.微课应该谁来做，一定是内训师吗？
.哪些内容适合开发成微课，优秀微课标准有哪些？
.微课设计与开发有没有标准的流程，让开发更轻松？
.怎么做微课干货的萃取，而不是拍脑袋写？
.微课内容有很多，该如何取舍以及有效的逻辑排序？
.如何让开发的微课有料又有趣，持续吸引学员的注意力？
.开发的微课内容如何进行有效的传递，确保学员有效吸收？
.开发出的微课没有效果，如何确保学员参训后将其应用到工作中，提升绩效？
本课程在于帮助业务专家们运用系统科学的方法，设计与开发自己的微课内容，进而能够有效地把知识与技能传达给学员，改变学员行为，进而带来绩效改变。

二、【课程目标】
本课程的设计思路为体系化和落地性并重，通过系统化、模块化的学习，辅导每一步上的落地练习和反馈，在工作坊结束时，学员不但能就某一特定课题的课程从业务需求分析到具体内容的设计，有清晰的成果产出，而且能参照模型，后续独立开发其他微课。
通过本课程的学习与训练，课程结束时，学员将能够：
1.描述出企业优秀微课的特征
2.判断适合通过微课学习的主题
3.撰写出本微课的标准学习目标
4.提取学习目标背后的课程核心知识点
5.运用教学策略搭建内容传递的结构和框架
6.运用相关工具编辑并制作出一门完整的微课

三、【学习对象】
本工作坊旨在为企业实现知识管理与传承贡献价值，适用群体
.企业内部课程设计与开发人士
.培训经理，人力资源管理者
.需要提炼分享自己知识的业务骨干及专家

四、【学习时长】
3天，每天标准课时，6小时

五、【建议人数】
.35人以内，5-7人一个小组，建议不超过5个小组
.人数越多，讲师辅导的时间就会被缩短，如此影响实际效果

六、【课程安排】
课程开场（第1天）
一、现场投票：参训原因
二、典型微课观摩
三、现场研讨：优秀微课特点
四、微课开发的能力模型
课程产出：微课标准分析 、微课开发能力模型

第一单元：聚焦学习主题（第1天）
小测试：微课选题评价
一、目标受众分析
1.Who精准对象
2.What传递重点
3.Why  发现问题
4.When 发生情景
5.Where发生场景
二、绩效现状分析
1.核心任务拆解
2.绩效差距描述
3.关键四点确认（重点、难点、易错点、风险点）
三、选题方向分析
1.知识/信息
2.操作/任务
3.技能/经验
4.问题解决
现场练习：微课设计底稿-主题信息填写
转化活动：口诀法
课程产出：专家确定各自开发的微课主题

第二单元：明确学习目标（第1天）
小测试：大家来找茬
一、学习目标价值
1.决定内容取舍
2.牵引教学活动
3.指导设计老师
4.课程评估依据
二、培训目标撰写公式
1.ABCD学习目标撰写法则
2.动词＋宾语＝培训目标
3.布鲁姆基于认知结构的行为动词
4.推荐ASK三类目标动词
现场练习：微课设计底稿-学习目标撰写
转化活动：学员互测
课程产出：所开发课题教学目标

第三单元：萃取学习要点（第1天）
头脑风暴：醋溜土豆丝制作
一、要点萃取要求
1.完全穷尽
2.相互独立
3.层级清晰
4.使用短句
二、要点萃取过程
1.情境还原
2.追溯细节
3.提炼方法
4.转化应用
三、要点加工方法
1.提概念
2.编口诀
3.建模型
4.做工具
现场练习：微课底稿设计-学习要点脑图制作
转化活动：拉伸回顾
课程产出：课程核心学习要点输出及分级

第四单元：设定学习策略（第2天）
一、开场勾兴趣设计
1.提问法
2.案例法
3.悬疑法
4.标杆法
5.数据法
6.引用法
7.测试法
8.开门见山法
二、重点讲新知设计
1.故事素材设计
2.案例素材设计
3.视频素材设计
4.图片素材设计
三、体验做练习设计
1.选择题设计
2.判断题设计
3.连线题设计
4.计算题设计
5.情景题设计
7.简答题设计

四、结尾做转化设计
1.口诀法+呼吁行动+下期预告
2.脑图法+呼吁行动+下期预告
3.串讲法+呼吁行动+下期预告
五、八大微课结构搭建
1.任务型
2.问题型
3.变化型
4.技巧型
5.产品型
6.知识型
7.工具型
8.通用型
练习：微课底稿设计-教学策略部分制作
转化活动：击鼓传花
课程产出：微课教学结构及传递策略

第五单元：编辑制作成品（第2-3天）
量表测评：微课工具应用水平
一、微课呈现常见形式
1.PPT视频
2.实拍视频
3.录屏视频
4.动画视频
5.H5
6.图文
7.语音
二、微课后期制作三步曲
1.准备
2.编辑
3.合成
三、PPT类微课制作（PowerPoint软件）
1.制作PPT模块
2.美化PPT页面
3.设置动画效果
4.录制解读声音
5.添加背景音乐
6.预览导出视频

四、录屏类微课制作（Camtasia studio软件）
1.录屏设置
2.光标设定
3.视频剪辑（裁剪、动画、说明、测试、过渡）
4.分享导出
五、动画类微课制作（万彩动画大师软件）
1.新建空白项目
2.添加场景内容
3.编辑时间轴
4.添加背景音乐
5.添加场景间过渡效果
6.预览并发布动画视频
练习：微课设计底稿-微课形式及工具选择+现场实操
转化活动：抛球回顾
课程产出：各专家微课V1.0版本

第六单元：评估开发效果（第3天）
一、微课评估标准
1.主题恰当
2.受众精准
3.目标明确
4.内容精华
5.逻辑清晰
6.讲解生动
7.形式精美
8.传递精巧
9.实用有效
10.时长合理
二、微课改进安排
1.内容修订
2.脚本修订
3.美化修订
4.传播修订
课程产出：讲师点评、各专家微课V2.0版本

课程收尾（第3天）
一、课程总回顾
二、行动计划安排
课程产出：课程核心知识点图片、训后改善动力

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