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    N700250297 如何创造性解决问题 2774
    课程描述:

    如何解决企业问题

    适合人员: 中层领导  高层管理者  
    培训讲师: 讲师团
    培训天数: 2天
    培训费用: ¥3980元
    •  2025-01-06
       上海
    •  2025-01-13
       北京
    •  2025-02-17
       北京
    •  2025-02-24
       上海
    •  2025-03-10
       北京
    •  2025-03-17
       上海
    •  2025-04-10
       北京
    •  2025-04-17
       上海
    •  2025-05-12
       北京
    •  2025-05-19
       上海
    •  2025-06-09
       北京
    •  2025-06-16
       上海

    如何解决企业问题

    【课程对象】
    需要对自己一贯的工作方式进行反观和思索的在任的经理、主管;需要许多实用有效的解决问题方法的新上任的经理,以及任何想提高解决问题能力和技巧的人员

    【课程背景】
    企业和个人在遇到问题的时候经常会面临以下几个挑战:
    -从问题发生到问题解决,花费的时间和资金远远超出可以忍受的范围;
    -遇到一些新问题,找不到合适的当前可以尝试的方法;
    -一些老问题解决后总是不断的重复发生,严重影响情绪和效率;
    -解决问题的方法提出后,在执行过程中经常遇到巨大的阻力;
    -团队解决问题的过程中,各说各话,浪费大量的时间,却无法形成可以实施的方法。

    【学员收获】
    本课程将通过一个贯穿全过程的完整案例的剖析,同时穿插大量实际问题的讨论,帮助学员正确地面对问题,有效地分析问题,快速地解决问题,并且挖掘和发挥出自身的创新潜能,不断提出针对问题的创新想法,实现企业持续的改善和提升。
    学员在课程结束后能够:
    -更好地进行跨部门和部门内部协作,提高解决问题的满意度,显着改善企业绩效;
    -勇于面对问题,把问题视为不断改善的机会,并且解除焦虑、急躁、愤怒等不良情绪;
    -快速形成各层面对问题相对一致的定义,找到对企业和团队发展有益的共同目标;
    -找到在资源和能力范围内解决问题的方法,减少决策风险,提升团队和个人解决问题的执行力;
    -能够全面分析问题,避免经验主义导致的武断行为和决策;--
    -利用创新工具讨论出多个、可行的、性价比高的方法,从容面对各种复杂情境;
    -有效提升个人领导力,帮助他人成功。

    适宜对象:
    所有不同组织中各个层次的人员,中基层管理人员尤其需要

    【课程大纲】
    1、创造性解决问题概述
    主要目标:帮助学员理解问题的定义从而重新选择问题的思考方式,把握解决问题的关键,清楚创新的核心价值,形成对于问题的共识,建立创造性解决问题所需的环境。
    授课方式:讲解、讨论、练习、案例、点评
    -什么是创新
    -创新的核心价值在于解决问题
    -什么是问题
    -选择应对问题的态度
    -问题的四种类型
    -解决问题的三个关键因素
    -创造性解决问题的逻辑
    -发散思维的三个条件
    2、为问题设定合适的目标
    主要目标:帮助学员理解:问题得到解决的关键在于设定合适的目标和选择合适的问题范围,为创新建立一个可以达成共识的良好前提。通过练习帮助学员合理选择问题的差距,并且寻找到创新的主要思考方向
    授课方式:讲解、讨论、案例、点评
    -目标的来源
    -定义需要减小的差距
    -区别事实和态度
    -选择问题的范围
    -高质量的阐述问题
    -分析自身的资源
    -目标设定的基本原则
    -描述创新的目标
    3、全面分析问题产生原因
    主要目标:帮助学员理解为什么要寻找到问题的根本原因,并且熟悉从寻找到问题的所有原因到主要原因,再到根本原因的完整分析过程,掌握对问题进行深入分析的具体方法。
    授课方式:讲解、讨论、练习、案例、点评
    -找到问题根本原因的逻辑思路
    -为什么需要找到问题的根本原因
    -如何找到问题发生的所有原因
    -如何从所有原因中找到主要原因
    -如何从主要原因中找到根本原因
    -分析原因过程中的注意事项
    4、寻找多种解决问题的创新想法
    主要目标:介绍多种帮助团队成员创新的工具,寻找到解决问题的多种创新想法,
    授课方式:讲解、讨论、练习、案例点评
    -解决问题个人障碍评估
    -建立适合创新的团队环境
    -奥斯本头脑风暴法
    “TONI方法”用以扩展视野
    “三个愿望”用以寻找创新的解决方案
    “随机词”用以从另外角度看问题
    “挑战法”用以打破现有思维束缚
    5、评估和选择合适的创新想法
    主要目标:帮助团队成员建立决策的思维方法,达成决策的共同质量标准,在大量创新的想法中选择合适的想法,制定科学的决策,以实现创新的目标
    授课方式:讲解、讨论、练习、点评
    -解决问题的群体障碍
    -关键决策因素法
    -KT决策法
    -六顶思考帽
    6、为解决问题决策的实施制定计划
    主要目标:帮助学员理解:在做出解决问题的决策后需要为之后的行动执行做详细的计划,并且非常清楚地知道行动计划的主要内容,从而让我们在解决问题的过程中做好充分的准备。授课方式:讲解、讨论、案例、点评
    -行动计划
    -如何设法让他人加入问题解决团队
    -风险管理
    -预计结果
    --估计阻力
    --关闭差距
    7、回顾和总结

    张老师 Robert
    清华大学国际工商管理(IMBA)专业硕士,曾任欧洲最大的管理培训公司专职讲师,目前担任人力资源、领导力与通用管理领域专职培训和咨询顾问。
    在其超过15年的职业生涯中,张先生分别从事过咨询、物流、汽车、建材与房地产等各种不同的行业,分别从事过战略与人力资源、企业高级管理、咨询和培训等工作。陆续担任咨询顾问、人力资源部高级经理、集团战略与人力副总和总经理等中、高层管理者职务和专职咨询与培训顾问等。服务的企业包括民营、合资和外商独资公司。其间张先生积累了丰富的企业管理工作经验。
    张先生有着丰富的管理实操经验,他主讲的培训课程系统、可操作性强。作为专业讲师,曾为很多不同类型的公司做过咨询和培训。尤其是张先生思路清晰、逻辑严密,在课程讲解过程中,能将其多年的人力资源与企业管理方面的实际经验,与理论巧妙结合、融会贯通,行之有效的对学员进行针对性的指导和帮助。
     
    张老师Richard
    复旦大学工商管理硕士(MBA),曾任某世界着名的的管理培训公司专职讲师多年,现为市场、销售等领域特约讲师。
    张先生成功横跨4个完全不同的行业,涉及培训、生物制药、汽车涂料、通信制造,曾任三家公司管理人员、销售总监等,其中2家已经上市,他和所负责的部门平均年销售增长率超过80%,最高年销售增长率达到600%,年销售额达到2.6个亿。
    10年团队建设和管理实践经验沉淀,3年管理咨询和培训过程中的不断梳理和总结,张老师在团队建设和管理领域已经形成了一整套独特、有效、简单的方法,这些方法已经帮助到超过100家来自不同背景组织(外资企业、国有企业、合资企业、民营企业、事业单位等)的2000多人;
    张先生的授课内容系统,逻辑性强,采用互动、参与式教学,如和风细雨,润物细无声,使学员在不知不觉中已掌握所学知识,大有收获。

    如何解决企业问题

      本课程名称:如何解决企业问题
    参加课程日期:    
    公司名称: 联系人:
    手机: 座机电话:
    在线QQ: 参训人数:  人
    备注:
         
      付款方式
    已开课时间:
    •  2024-12-09
       上海
    •  2024-12-05
       北京
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    培训类型:
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