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    N700292648 导师制—结构化在岗培训 2641
    课程描述:
    结构化在岗培训公开课 授课对象: 培训管理者、HR。 课程背景: 从影帝廖凡主演的电影《师父》到风靡全球的好莱坞动画片《功夫熊猫》,“师父”作为一个具有中国特色的词语,已经像“关系””一样被社会所逐渐熟知,并引用到企业管理中来。 人才流失、知识经验无法沉淀、关键岗位员工成长慢且获得成功耗时长、人才储备不足、领导梯队不健全
    适合人员: 人事经理  人事总监  培训经理  培训讲师  
    培训讲师: 李声华
    培训天数: 2天
    培训费用: ¥元

    结构化在岗培训公开课

    授课对象:
    培训管理者、HR。

    课程背景:
    从影帝廖凡主演的电影《师父》到风靡全球的好莱坞动画片《功夫熊猫》,“师父”作为一个具有中国特色的词语,已经像“关系””一样被社会所逐渐熟知,并引用到企业管理中来。
    人才流失、知识经验无法沉淀、关键岗位员工成长慢且获得成功耗时长、人才储备不足、领导梯队不健全……这些都是阻碍企业与组织发展的致命问题。此时,导师制应运而生。导师制是指导师通过分享自身经验及专业知识,对与自己建立辅导关系的学员给予指导与支持,提供个人与职业发展方面的帮助。世界500强企业广泛将其作为有效的人才开发工具,并提升到了战略必要性的高度。
    本课程结合导师制项目的实践经验,提出了导师制效果落地的步骤及要点,为解决导师制落地难的问题提供了很好的工作思路和方法!

    培训目标:
    1、了解导师制的定义及意义,明确自身角色;
    2、了解四种类型的学徒,掌握各自特点及带教技巧,做到因材施教,事半功倍;
    3、掌握学徒的学习需求分析,与学徒共同制定学习计划并有效执行;
    4、掌握带教过程中的教练技术,建立良好的带教氛围,对学徒进行正确引导;
    5、掌握带教过程中的激励与辅导技巧。

    课程大纲:
    导言:走进导师制
    一、导师制究竟是什么
    1、是先进的管理模式
    2、是人才梯队建设培养的方法
    3、是知识和经验传承
    二、导师制的意义
    1、隐性知识显性化
    2、显性知识系统化
    三、导师的角色认知
    1、良师
    2、辅导员
    3、上级
    4、益友

    第一讲:知己知彼了解你的学徒
    一、四类不同风格的学徒
    1、主导型
    2、社交型
    3、协作型
    4、思考型
    二、如何带教主导型学徒
    1、优势
    2、劣势
    3、带教技巧
    案例分析:如何带教主导型学徒
    三、如何带教社交型学徒
    1、优势
    2、劣势
    3、带教技巧
    案例分析:如何带教社交型学徒
    四、如何带教协作型学徒
    1、优势
    2、劣势
    3、带教技巧
    案例分析:如何带教协作型学徒
    五、如何带教思考型学徒
    1、优势
    2、劣势
    3、带教技巧
    案例分析:如何带教思考型学徒
    现场演练:如何带教年轻有个性的学徒

    第二讲:溯源而上学徒学习任务分析及计划制定
    一、PRM导师制模型
    1、P现象呈现
    2、R原因分析
    3、M解决方案
    二、学习需求分析的四大方法
    1、4W访谈法
    2、现场观察法
    3、业绩分析法
    4、工作任务分析法
    案例分析:中国移动营业厅观察案例
    案例分析:麦当劳新人带教SOP
    案例分析:中移铁通工作任务分析
    三、学习计划制定
    1、周期规划
    2、如何确认内容
    3、学习效果谁说了算
    4、如何进行评价
    案例分析:腾讯新入职员工带教模板

    第三讲:以心传心带教过程中的教练技术
    一、磨合管理
    1、首日磨合
    2、首周磨合
    3、首月磨合
    案例分析:如何让新员工快速融入
    二、建立情感账户
    1、何谓情感账户
    2、加分项要大于扣分项
    三、展现实力、树立品牌
    1、牛,是一种领导力
    2、品牌溢价
    3、要诀:扬长避短
    案例分析:国家电网班长带教技巧
    四、做好三“要”
    1、表达要精准
    2、倾听要仔细
    3、反馈要及时
    现场演练:撕纸
    案例分析:一次新人工作失误
    五、透过现象看本质
    1、多谈行为
    2、少下结论
    3、延迟判断
    案例分析:带客户坐地铁
    六、正确引导学徒找到问题与方法
    1、构建共鸣
    2、引导技术
    3、五回任务确认法
    案例分析:如何引导新人发现自身问题
    案例分析:4000元的PPT
    案例分析:爱忘事的助理
    现场演练:如何更好地指出新人错误

    第四讲:激励辅导提高带教成效与学徒积极性
    一、马斯诺需求原理既做技术导师,也做精神导师
    1、生理需求
    2、安全需求
    3、社交需求
    4、自尊需求
    5、自我实现需求
    二、如何通过肯定与批评激励学徒
    1、基本三原则
    2、状态提升利器挖掘正面动机
    3、表扬的三大方法
    4、批评的四大方法
    5、绩效面谈四部曲
    6、激励升级个性化赞赏日记
    案例分析:从迟到到辞职
    三、辅导学徒五步法
    1、我说给你听
    2、我做给你看
    3、你说给我听
    4、你做给我看
    5、后续跟进
    四、学徒培养的6S流程
    1、前置准备
    2、作业及知识演示
    3、执行测试
    4、后续追踪
    5、绩效认可
    6、不断循环
    现场演练:如何更好地激励学徒达成目标

    讲师介绍:
    李声华老师:
    教育及资格认证:
    高级讲师
    培训体系建设专家
    专注于企业人才发展培养
    14年世界500强培训管理经验
    日立系统大学校长
    北京大学EMBA、清华大学MBA特邀讲师
    ATD(美国人才发展协会)认证高级培训师
    AACTP(美国培训认证协会)认证国际注册培训师
    广东省企业培训研究会理事
    国家电网、中国烟草、丰田汽车、平安集团、中国电信、中国移动、招商银行、碧桂园、中石化、LG、新浪微博、南方航空等上百家知名企业特聘导师
    讲师经历及专长:
    500多家大型企业内训师团队组建与辅导:国家电网、中国电信、碧桂园等知名企业指定内训师导师,擅长从编、导、演三个方面设计辅导课程,内容全面涵盖授课技巧、课程开发、课件制作、微课设计、培训管理五大领域,共培养内训师队伍超过10万人。并承诺现场产出、优化课程,帮助企业实现内训师管理系统化。
    20多家大型企业培训管理顾问:为日立系统、中船集团、华电集团、昆钢集团等多家企业提供培训管理顾问服务,协助客户搭建完善的培训体系,成功筹建10多家企业大学。
    李声华老师拥有14年企业培训管理及人才发展经验,在培训师团队建设及中高层人才培养领域拥有丰富的实践经验,主要客户涉及电力、银行、通讯、房地产、烟草、IT互联网、航空、生产制造、保险、物流、服装、酒店、餐饮、机械、化工等十数个领域。学员综合满意度调查均90分以上,机构与企业重复聘用率在80%以上!

    结构化在岗培训公开课

      本课程名称:结构化在岗培训公开课-导师制培训计划公开课
    参加课程日期:    
    公司名称: 联系人:
    手机: 座机电话:
    在线QQ: 参训人数:  人
    备注:
         
      付款方式
    已开课时间:
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    李声华
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