创新思维方法公开课
参训对象:
企业的中高层管理者、部门经理、企业从主管晋升为经理的管理者等。
课程背景:
在白热化竞争的时代,很多企业的发展面临以下问题:
客户要求越来越高,都是货比三家,没有差异化竞争优势就没有机会;
人力成本越来越高,不是企业对员工提要求,而是员工对企业有一堆要求;
客户交付越来越难,因为内部管理问题导致客户不满、投诉及纠错越来越多;
不是找不到客户,是好不容易找到客户,但是因为达不到要求错失合作机会;
领导有很多想法和思路,但是无法执行下去,中层力量无法承上启下;
每个人都想努力,但是都像拳头打在棉花上无法发力,内耗严重;
老的员工需要成长,新的员工很难融入;
……
所以:
企业要转型,要发展,必须:
不仅要生产优质的产品和服务,还要生产优秀的人;
上下同欲,形成共同的目标和文化,才能高效发展;
建立组织竞争力,匹配业务发展需求;
提升能力,打破部门墙,减少内耗;
提高流程效率,提高沟通效率,提高专业化做事的能力;
头部战略力、腰部管理力和腿部执行力一致加强,打造团队战斗力。
课程亮点:
创新的障碍是来自四个思维定势
创新思维的四种方法
企业管理中创新思维的5个核心流程
课程收益:
1.创新思维的7个机遇
2.清晰的定义了创新应该从哪里入手
3.学习产品创新和思维创新的方法
课程大纲:
模块一. 创新思维和逻辑思维的区别了解概念 层层递进
1.逻辑的概念
爱因斯坦的幽默:该死的煤灰…..
2.创新思维的概念
创新思维的来源
模块二. 创新思维的7种来源懂得来源,找到关键点
1.来源第一点:重视偶然事件
集装箱的发明
X射线的发明
2.来源第二点:不协调
客观现实主义和主管想象之间的差距
每一个“不协调”都是改善的机会,都是创新的来源,可以通过改变来创造价值;
找到“有效点”,予以突破,引发连锁反应
3.来源第三点:流程改善的需要
程序中的不协调
人口统计
项目研究
过程改善型创新获得成功的五个基本因素:
一个不受外界影响的程序;
一个“薄弱”或“欠缺”的环节
一个清晰明确的目标;
解决方案可以清晰界定;
大众有共识,接受度高
4.来源第四点:产业和市场的重构
关注市场的重要性
百润发的例子
5.来源第五点:人口和年龄的变化
为什么人口的变化很重要
举例:中国的人口处于快速变化的阶段,推导出对我们业务的影响
对于企业来说年龄重心的变化也是一个需要分析的机遇,90后
6.来源第六点:看法变了
看法变化的原因
举例:对于结婚的看法?
7.来源第七点:基于新知识的创新
新知识的重要性
人工智能的发展
模块三. 创新思维的训练方法找到方法 才能训练
1.创新思维的几个基本要求
打破现有观念
挑战不可能
重视偶然事件
不需要每一步都正确
2.创新思维的6种方法
挑战不可能
案例:如何让别人免费为你输入?
概念匹配
案例:他该如何租到房子?
转移焦点
案例:他该如何租到房子?
类比创新
案例:该如何设计这个冰箱?
组合思维
案例:该如何写促销方案?
转移焦点
案例:如何处理环保问题?
模块四. 企业管理中的创新应用应用场景 团队共创
1.企业管理中的创新的意义
2.企业管理创新的点
观念创新
战略创新
管理创新
制度创新
问题解决创新
3.演练和共创
90后管理的难题演练
团队建设如何创新?
讲师介绍: 张书豪老师
人课合一卓越十五期明星培训师
工商管理博士
DIS行为风格论证分析师
五维领导力认证讲师
25年工作经验,曾经先后供职于国企、民企、跨国公司等,如美国都乐、法国百吉福、美资纳斯达克上市公司等,行业涵盖:制造、快消、大型外包服务等 ;
17年管理经验,曾担任大中华区人力资源总监、总裁助理、物流总监等高管职位,对不同类型的企业管理模式有深刻的认识;
10年管理咨询经验,担任多家公司的企业管理咨询顾问,这些公司涵盖电力、快消品、贸易等行业;
12年培训经验,授课超过1000天,服务客户超过300家;重复邀请的内训客户50家以上;
背景介绍:
1.职业经验:
至今已经服务至少300家以上的企业,大多数是大型央企、跨国公司、民营企业等; 重复邀请授课的大约30家左右;
2.学历及教育背景:
工商管理博士
3.兼职咨询经验:
从2007年开始兼职做顾问和咨询,常年做企业顾问的企业合计有8家,有机会和老板探讨企业的经营和战略;
目前是两家公司的常年管理顾问;
曾经帮助多家企业做过多次微咨询项目:
① 某公司的企业年度经营计划项目;
② 某公司的绩效管理系统;
③ 某企业的人力资源体系的整体设计;
④ 某企业的竞标方案更新系统;
⑤ 某企业的招聘系统建立;
⑥ 成功帮助顾问企业建立销售系统的人员和薪酬系统;
⑦ 成功帮助顾问企业建立高管团队;
4.授课特点:
实战、接地气、以解决问题为导向
① 所有的内训都是以客户需求为导向,定制化,以解决客户的问题为核心;
课程的设计逻辑感强
① 比如管理课程整体设计为自我管理、管理业务、管理团队的思路设计课程;
② 比如设计招聘和面试课程,从招聘前的准备、招聘中的提问和追问、招聘 后的薪 酬和谈判、测评、背景调查来设计课程;
工具、方法贯穿整个课程
① 学员需要马上能用的工具和方法,本人所有课程都会输出相应的工具、 方法或思路,课程始终聚焦在围绕Kow-how展开
课堂演练多,互动多,幽默,氛围好
① 一天的课程至少2~4次演练,练习产生代入感,激发学员的思考,思考能力是管理者的核心能力之一
创新思维方法公开课