一、以身作则，稳定军心

郎平在比赛中的表现堪称以身作则的典范。在2004年雅典奥运会决赛中，我们看到了不同教练风格的鲜明对比，暴跳如雷的卡尔波利输给了面带微笑的陈忠和。而郎平在自己的执教生涯中同样展现出了这种沉稳。在世界杯比赛中，面对俄罗斯队，第一局从领先对手9分到被追成22平，如此大的比分波动下，郎平没有丝毫慌张，仅仅用一个“三点换两人”的策略就解决了战斗。在与日本队的比赛中，第一局相对轻松获胜后，后三局的比赛令人窒息，日本队的韧性和主场特殊的氛围将比赛推向了白热化，但郎平依然不为所动，始终坚持“我为主”的理念，鼓励队员专注于打好每一个球。当主裁判判罚连续而队员有异议时，郎平示意队员不要介意，迅速回归比赛状态。国际排联官方摄影师、意大利人毛罗评价说“如果教练平静，队员也会平静，这样的队伍很可怕”。郎平的平静就像一种无声的力量，既给了队员动力，又给了对手压力。相比之下，俄罗斯主教练马里切和日本主教练真锅政义略显急躁，频繁挑战鹰眼却大多以失败告终。郎平的这种沉稳，让队员们看到在压力面前应有的态度，从而在队员心中树立起了一种榜样的力量，激励着队员们在赛场上保持冷静，不被外界干扰。

二、共启愿景，激发斗志

愿景是一个团队前进的方向和动力源泉。郎平在执教过程中非常善于共启愿景，以终为始。在中国女排里约奥运比赛中，郎平的几次关键场次中的暂停换人策略令人印象深刻。例如在与荷兰队决赛的第三局比赛中，团队一度以大比分2:8落后，在这种情况下，郎平做出了换上小将龚翔宇的重要决定。在之前的比赛中，龚翔宇并没有打出水平，在四分之一决赛面对巴西时她更是全场坐冷板凳。但郎平在这次关键时候选择相信她。这次换人彻底扭转了局势，中国队慢慢将比分扳平并最终拿下第三局。反败为胜极大地激发了中国队的斗志，最终在第四局顶住了荷兰队的反扑，一举获胜。郎平透露这次换人是无奈之举，是破釜沉舟的尝试。比赛结束后龚翔宇表示很害怕，而郎平告诉她打得非常好，要记住今天的心情，这对今后的成长是非常宝贵的。郎平这种对年轻队员的信任，以及在困境中依然能看到队员潜力并给予机会的做法，其实就是在向队员们传递一种愿景，那就是每个队员都是团队不可或缺的一部分，只要发挥出自己的实力，就能够为团队的胜利做出贡献。这种愿景激励着队员们不断努力，为实现团队的目标而奋斗。

三、打破常规，创新管理

郎平在管理理念上有着打破常规的一面。从她自身的职业选择就可见一斑。当年女排五连冠后，很多队员都进入体育系统成为官员，如孙晋芳、张蓉芳都成为局级干部，处级干部也有很多，但郎平不与世界妥协。1985年郎平退役时，推谢了北京体委副主任的职位，选择出走美国做穷学生，这种眼光和选择令人称奇。在执教中国女排时，她也带来了创新的管理方式。在她2013年年初二度挂帅时，中国女排还处于低谷，虽然中国球员训练刻苦，经常采用“魔鬼训练”，但成绩依然不理想。郎平回归后，短短两年半时间，中国女排便重振旗鼓。她摒弃了一些传统的、可能不适合当时队员的训练和管理方式，采用了新的理念。这种创新的管理方式给队员们带来了新的希望和动力。队员们看到教练敢于打破常规，积极探索新的道路，也会更加积极地去适应新的训练和比赛模式，从而提升整个团队的战斗力。

四、重视个体，全面提升

郎平的领导力还体现在她重视团队中的每一个个体，而不是只看重超级巨星。在比赛中的换人策略就能很好地体现这一点。在多场关键比赛中，她会根据不同队员的状态、特点进行换人调整。就像在与巴西队比赛时换上刘晓彤，在决赛时授意张常宁把球放好等。她深知每个队员都有自己的优势和潜力，通过合理的安排和指导，让每个队员都能在比赛中发挥出自己的价值。这种对个体的重视，让队员们感受到自己在团队中的重要性，从而激发队员们的积极性和自信心。每个队员都知道自己的努力和表现会被教练看到，并且有机会在赛场上为团队做出贡献，这就促使队员们不断提升自己的技术水平和比赛能力，进而提升整个团队的实力。