深圳的企业管理培训机构众多，其中深圳清华大学研究院校内企业培训机构是其中之一。该机构依托清华大学的优质教育资源，为企业提供高级管理培训、技术培训和咨询服务，是国内领先的企业管理培训机构之一。除此之外，还包括深圳市金蝶企业管理咨询有限公司和深圳汇聚企业管理咨询有限公司等。这些机构提供的课程涵盖了企业战略、市场营销、财务管理等多个领域，能够满足不同类型企业的培训需求。

最近有一些关于LP课程的争议，有些人认为这个课程对外宣称是提升人的素质改变人的，但实际上却存在一些问题。有些人参加这个课程后并没有得到预期的效果，反而受到了心理创伤。参加LP课程的人需要保持警惕，避免被导师教练算计。一些人因为参加这种课程而性格大变，变得懦弱、没有脾气，这可能与课程中的精神控制有关。

关于LP课程的具体内容，有一些报道称其为Leadership Program（领袖行动）的缩写，是一种强化个人能力的课程。但也有说法称LP课程是精神传销，导师通过一些手段对学员进行洗脑，让学员发展新的学员作为生命中最重要的事情。这种课程通过角色扮塞、突破人与人的信任、发泄情感等手段，让学员体验到所谓的“成功”，并受到催眠暗示，从而夸大课程成果，崇拜并恐惧导师。

对于LP领袖行动的培训内容，一些人表示不清楚。但其实，这种培训模式在美国起源，后来在香港传入大陆。最初的课程设计是非常好的，但如今与商业培训接轨后可能变质成为培训机构的精神传销。目前深圳的一些培训机构提供类似的教练技术培训模式。在LP领袖行动的培训过程中，学员需要放下心理防备，完全投入课程练习，通过特定的安排来体验成功的感受，并受到一定的暗示和催眠。

深圳的企业管理培训机构众多，各有特色。但对于LP课程，需要保持警惕，理性看待其宣传内容，避免受到不必要的伤害。在选择参加此类课程时，应该谨慎选择机构，了解清楚课程内容，避免被不实宣传所迷惑。进入第三阶段后，教练团队与学员达成了所谓的“双赢游戏”协议。这一协议主要包括三个目标：1. 实现个人目标；2. 吸引更多人参与平台培训；3. 为社会服务。所有参与lp的人都会认可这三个目标，前两个阶段的课程体验也深受大家欢迎。

通过群体共识的压力，促使学员完成自己设定的目标。教练团队会督促学员去拉人头以达成成果，因为感召拉人是学员设定的目标，所以学员必须全力以赴。如果学员没有全力以赴或者没有拉到人，教练团队和其他人会对学员施加压力，质疑他们的开放度、面子、是否突破了旧有模式，以及是否为团队做出了贡献等。

群体共识下完成的任务，就是要求学员立下军令状，完不成任务要承担各种代价，如金钱、面子等。通过建立死党机制，如每天打电话、发微信汇报，每周开会设定目标等方式，牢牢控制学员的思想，不允许他们脱离联系。一旦稍微偏离课程范畴，就会遭受指责和谩骂。

这就是一种“精神控制术”，通过群体共识的“价值”和群体压力来控制一个人的行为。在极端恐惧下，学员不得不采取各种手段去拉人，如垫钱给朋友、天天打电话骚扰、集体感召、发不实朋友圈等。教练团队将感召指标置于首位，导致学员在极端压力下大部分时间都用于感召任务，从而忽视了家庭、工作和事业，引发各种社会问题，如夫妻离婚、事业低迷等。

关于教练技术的培训LP课程的具体内容如下：教练技术培训LP是一种强化个人能力的课程，为期约十到十二个星期的非训练课程在生活中而非教室进行。该课程让学员将在基本课程和高级课程中所学的知识付诸实践并落实到生活中。教练技术也称为教练型领导力（LP），然而它并不等同于培训、教育或学习。教练技术的适用范围非常广泛，包括商业领域以及个人和其他专业领域。教练主要分为企业教练和生活（人生）教练两大类。企业教练主要针对企业的管理者和组织成员，涉及领导力提升、提高绩效和和谐组织内部关系等经营管理问题。近年来企业对管理培训生的需求不断增长，这一职位吸引了大量求职者。无论哪个行业的管理培训生角色都是为了让个人在组织内部胜任管理职位。总之教练技术是一个能够帮助个人和组织提升领导力与管理能力的重要工具。

管理培训生职位过去一直是外企的专属领域，如今国有企业和私营企业也开始纷纷提供这样的机会，例如中国交通银行和阿里巴巴等知名企业。

人力资源专业人士表示，管理培训生在三到五年内有可能晋升至初级或中级管理职位，且起薪通常超过10万元。据厦门国际银行的一位人事代表透露，多名刚毕业的管理培训生在短短五年内便晋升至支行经理级别。

为了培养出合格的管理人员，管理培训生的培训期长短不一，从半年到五年不等。在此期间，他们常常会在不同部门间轮岗，以全面了解公司的组织架构和各项职能。通常会有中高级别的导师给予直接指导。

以欧莱雅（中国）公司为例，高强度的长期培训对新人来说是一项挑战。一位在该公司担任管理培训生的学生表示，她需要在销售、品类管理、市场调研和财务等多个领域实际操作，同时还要参加讲座、演讲、产品展示和考试等活动。她的工作日睡眠时间仅为六小时，必须迅速吸收知识。

尽管管理培训生的就业前景良好，但一些人觉得岗位轮换过程复杂且单调。例如一位在超市工作的计算机专业大学生，他曾在销售部门担任几个月的店员，负责清洁货架、搬运食品甚至切猪肉等工作。尽管如此，升职仍然取决于个人的能力表现。一位在毕马威工作的管理培训生经过多年的努力，已晋升为审计经理，他强调：“机遇垂青于那些在压力下表现优异的人。”