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    N70019430 从优秀走向卓越高绩效员工训练与辅导 2593
    课程描述:

    西安高绩效员工培训
     

    适合人员: 人事经理  
    培训讲师: 张若
    培训天数: 2天
    培训费用: ¥元

    西安高绩效员工培训

    【课程背景】:
    在一个充满变化的环境,投资者不断提高对组织效益的期望.
    一群个性张扬,崇尚自我,有想法,实践不多的核心骨干群体正迅速形成.
    职业化的管理者如何整合各方面的需求,既实现组织的目标,又得实现员工的发展,这个看似对立,又似统一的话题成为一个管理者从优秀走向卓越的瓶颈。
    亚里斯多德讲:“给我一个支点,我可以橇动地球”,那么什么是优秀的管理者走向卓越的支点呢?
    本课程从卓越管理者的特征及现实中优秀管理者所面临的挑战着手,分析了管理者在绩效提升和员工发展中的问题根源,通过员工绩效提升过程的瓶颈点识别,针对性的进行训练和辅导过程设计,从而有效达成了组织目标,并实现员工能力提升,达成共赢的效果期望,铸就卓越管理者的形象。

    【课程目标】:
    1、了解卓越管理者的行为特征及管理者现实困惑;
    2、学习工作过程关键技能识别和提取的方法和工具;
    3、学习针对关键技能进行针对性训练的方法和工具;
    4、学习案例收集和编写的方法和工具;
    5、学习如何进行案例辅导的方法和工具。

    【课程大纲】:
    第一部分:全方位认识管理者
    1. 管理者角色
    老板眼中的管理者
    员工眼中的管理者
    同级眼中的管理者
    2、管理者的角色与任务分类:
    事情的角色:PDCA
    人员的角色:激励、训练、辅导
    3. 优秀的管理者行为特征
    上级:目标与效果
    同级:协作与支持
    员工:发展与激励
    自我:自信与变革
    4. 现实中管理者的绩效困惑和原因分析
    4.1 管理者的绩效困惑
    目标方面:不清楚
    员工方面:不愿意
    自我压力方面:迫切
    结论:员工执行力有问题
    4.2 困惑原因分析
    工作任务的基本过程
    绩效不好的因素分析

    第二部分:全方位认识技能
    1.多角度看技能
    事情方面:工具、流程、方法
    人的方面:运用的过程、习惯
    结果方面:立竿见影
    技能:是在完成任务的过程中,形成的个人区别于别人效率的动作习惯、思维习惯
    2.技能的特点
    价值性
    模仿性
    过程性
    个体性
    3.技能的分类
    认识性技能
    一般性技能
    专业性技能
    4.技能表现形式
    动作技能
    思维技能
    5.提升技能的方法
    师带徒
    自已练
    培训

    第三部分:操作性岗位的技能识别
    1.PDCA描述法:(附技能展现表)
    2.关键性技能因素提取与评价:(关键技能要素评价点设计)

    第四部分:关键性技能训练过程设计
    1.复原过程
    2.关键点设计
    3.标准化性体验
    4.训练过程选择
    5.训练强化方式
    6.评估与修改

    第五部分:管理性岗位的技能识别与辅导设计
    1.管理性岗位的绩效差距分析
    绩效困惑:协作问题
    2.管理性岗位思维技能的要素识别
    工作过程
    个案收集
    对标角度
    确定差距/分岐
    3.思维技能辅导的方法
    角色扮演法
    头脑风暴法
    4.结果评估与修正
    体验与角度分类:标准化教材

    西安高绩效员工培训

      本课程名称:西安高绩效员工培训
    参加课程日期:    
    公司名称: 联系人:
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    在线QQ: 参训人数:  人
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    张若
    会员可见
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    会员可见
     
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