行动学习促动技术课

【课程背景】
作为管理者，行动学习促动技术在哪些方面可以帮助您？
-利用促动技术开各种会议（目标分解、绩效面谈、质量改进研讨会、年度会议……）；
-跨部门沟通协作机制的建立（利益相关者共同找解决方案）；
-自身领导力的提升，团队整体解决问题的能力快速提升；
-激发团队成员的智慧，提升团队成员的执行力；
-利用促动技术，群策群力，解决真实问题，提升组织绩效；
作为企业内部培训师，行动学习促动技术在哪些方面可以帮助您？
-每一堂课程的知识导入，都将迅速转化为指向学员本人或者团队的行动计划，让你的培训产生结果；
-充当内部会议主持人，主持大量绩效改进会议，提升会议质量；
-充当内部咨询师角色，运作领导力提升、绩效改进等行动学习项目；
-将不仅仅是组织内部知识的传授者，也是组织变革，团队能力提升的催化师；
-每一堂课程，以行动学习导向的课程设计与开发，有效聚焦公司的关键问题，课程更有针对性
促动师（Facilitator）？促动技术(Facilitation Skill)？行动学习(Action Learning)？
行动学习已被GE、IBM、西门子等众多500强企业的实践证明是培养领导者第一法宝；
行动学习在帮助越来越多的领导者发现自身心智模式及能力局限，跳出思维惯性，突破个人瓶颈。
行动学习的双核动力就是：促动师与促动技术！

【课程收益】
了解行动学习、促动师、促动技术的基本概念及应用；
体验学习六种促动技术：聚焦式会话法、欣赏式探询、团队共创、群策群力、世界咖啡、开放空间，掌握三种促动师能力：提问力、共识力、创新力；
掌握如何运用六种促动技术来促进团队有效对话与共识，激发创新思维、成为一名自觉而有效的学习者，真正实现“工作学习化，学习工作化”，推动企业成为学习型组织；
激发学员内在动机，以行动学习的方式催化引导出他们真实的行动，促动跨部门团队之间加深理解、增进信任、建立友谊，从而促进未来工作上的顺利合作。

【课程对象】企业各级管理者、高潜能后备干部

【课程大纲】
一、行动学习与促动技术
1、行动学习的起源与介绍
2、行动学习与传统培训的区别
3、行动学习中常用的促动技术
4、促动师的角色定位和价值
5、促动师与培训师的区别
6、促动技术的在不同场景的作用和意义

二、提问力聚焦式会话法、欣赏式探询
1、聚焦式会话法（Dialogue）
-聚焦式会话法是什么？为什么要使用它？
-聚焦式会话法案例分享和讲解
-聚焦式会话法适用场景介绍
2、欣赏式探询（Appreciate Inquiry）
-欣赏式探询是什么？
-欣赏式探询与传统问题修正式方法有什么区别
-欣赏式探询的价值
-欣赏式探询的四大环节
-发现 (Discovery)
-梦想(Dream)
-设计(Design)
-实现（Destiny）
-结合真实课题，小组演练聚焦式会话法和欣赏式探询技术

三、共识力团队共创、群策群力
1、团队共创（Team Consensus Method）
-什么是团队共创？
-大脑学习的模式
-团队共创的流程
-主题介绍
-头脑风暴
-归类组合
-提炼中心词
-构建行动模型
-共创主题的选择技巧
-共创主题澄清技巧
-团队共创决策技巧
2、群策群力（Work Out）
-美国通用电气GE的“群策群力”渊源
-“群策群力”的本质转变思维，沟通协作解决问题
-群策群力的四大核心价值
-群策群力促动流程六步法
-第一步：共启愿景
-第二步：SWOT分析
-第三步：团队承诺
-第四步：团队共创
-第五步：行动计划
-第六步：城镇会议
-结合真实课题，小组演练团队共创法和群策群力六步法

四、创新力世界咖啡、开放空间
1、世界咖啡（World Café）
-世界咖啡是什么?
-世界咖啡的原理
-世界咖啡实施的5大流程
-会议准备
-规则讲解
-会谈结构
-搅拌/换组
-整理汇报
-促动师在世界咖啡中的角色和技能
-世界咖啡应用注意事项
-结合真实课题，小组品味世界咖啡法
2、开放空间（Open Space）
-开放空间是什么?
-为什么开放空间是一项激发创新思维的促动技术
-开放空间中的三大角色
-开放空间的六大步骤
-开圆
-发起主题
-走动谈论
-会谈整合
-制定计划
-闭圆
-结合真实课题，小组演练开放空间并总结汇报工作坊实战成果

行动学习促动技术课