随着企业发展的步伐不断加快，培训工作在企业中的重要性日益凸显。本文将对企业一年来的培训工作进行全面总结，以期为未来的培训工作提供有益的参考。

一、培训工作概况

本年度，企业围绕发展目标，积极开展各项培训工作。全年共举办了XX余场培训活动，涵盖了新员工入职培训、专业技能培训、管理培训、安全知识培训等多个方面。参与培训的人员覆盖了从基层员工到中高层管理人员的全体员工，培训覆盖率达到了XX%。

二、培训工作内容及分析

1. 新员工入职培训

本年度，企业共组织了X次新员工入职培训，旨在帮助新员工快速融入企业，了解企业文化、规章制度等。培训内容包括企业文化介绍、公司概况及发展历程、规章制度学习等。通过培训，新员工对企业文化有了更深入的了解，为日后的工作打下了坚实的基础。

2. 专业技能培训

企业针对不同岗位的需求，开展了形式多样的专业技能培训。例如，针对技术岗位，开展了水泥工艺、水泥质量控制、检修技能等方面的培训；针对销售岗位，开展了市场营销、谈判技巧等方面的培训。通过培训，员工的技能水平得到了提高，为企业的发展提供了有力的支持。

3. 管理培训

本年度，企业还开展了多场管理培训，旨在提高管理人员的管理水平和管理能力。培训内容包括现代企业管理理念、管理方法、管理技能等。通过培训，管理人员的综合素质得到了提高，为企业的稳定发展提供了保障。

4. 安全知识培训

安全是企业发展的重要保障。本年度，企业共组织了X次安全知识培训，内容包括交通运输安全、道路交通安全、安全生产标准化、安全基础知识、危险源辨识、职业病防治等。通过培训，员工的安全意识得到了提高，进一步保障了企业的安全生产。

三、培训工作成效及反思

本年度的培训工作取得了显著的成效。通过培训，员工的综合素质得到了提高，技能水平得到了提升，企业的管理水平也得到了提高。我们也发现了一些问题。例如，部分培训内容与实际工作脱节，部分员工的参与度不高等。为此，我们将在未来的培训工作中，更加注重培训内容的实用性和针对性，同时加强与员工的互动和沟通，提高员工的参与度。

四、未来展望

未来的企业发展离不开人才的支撑。我们将继续加强培训工作，不断提高员工的综合素质和技能水平。我们也将注重培养员工的学习意识和自我发展意识，打造学习型组织。我们将积极探索新的培训形式和方法，如在线培训、实践培训等，以满足不同岗位、不同层次员工的培训需求。我们将进一步加强与员工的沟通和交流，了解员工的实际需求和问题，为员工提供更加贴合实际的培训内容和方式。我们将继续加强安全知识的培训和宣传，提高员工的安全意识，确保企业的安全生产。

一、培训工作的全面回顾与总结

在过往的一年里，我们深入推进学习型组织的建设，积极传播和践行优秀的管理理念，致力于提升员工的专业素质。我们共组织了多次集团下发的文件及规章制度的培训，让员工及时了解和掌握集团公司的最新动态和精神，学习新的管理规程及相关制度。我们共参加了外部培训23次，涉及专业技能学习、化验室操作人员合格证、特种作业培训等，提高了员工的技能水平。

二、培训方式与内容的持续改进和创新

我们不断探索新的培训模式，改进培训方式，以激发员工的学习兴趣和积极性。在培训过程中，我们也发现了一些问题和不足。比如，培训工作考核不足，导致出现“参加与不参加一个样，学好学孬一个样”的消极局面。培训形式缺乏创新，只是一味的采用传统的讲授方式，提不起学员的兴趣，影响了培训效果。

三、针对问题的改进措施

为了改善现状，我们提出以下改进措施。加强培训基础工作，在管理制度上补充多方面内容，加强培训资料的收集和培训器材的配置，加强相关人员的专业素质培训。建立培训教案库和试题库，为培训工作提供统一的资源支持。改进培训形式，采用课堂教学、网络教学、演练互动相结合的方式，提高学员的参与度。建立一支富有实践经验、熟悉现实情形的内部讲师团队，培养自己的内部讲师团队，不仅可以节约培训经费，还可以为公司培养各个领域内的专家。

四、重点工作的回顾与展望

回顾过去一年的培训工作，我们取得了以下的成绩。建立了以能力素质为模型的储备干部培训体系，并成功举办了两期储备干部培训。开展了“创建学习型组织，争当学习标兵”的读书活动，鼓励管理人员自我学习和提高管理能力。我们坚持全员培训，努力解决员工流动带来的问题，培训一线新员工达到2535人次。我们也组织了各种外部培训活动，提升了员工的专业技能。我们还坚持日常阅读，提高员工队伍素质。通过每周一读的方式，启迪管理思路，提高个人素质修养。展望未来一年的工作，我们将继续深化以能力素质为模型的培训体系的建设和推广工作。同时进一步加强内部讲师团队的选拔和培养工作力度提升员工培训水平并建立更加完善的绩效考核体系以激发员工的参与热情和学习动力提高培训的成效通过努力我们相信将为公司的发展注入新的活力和动力为公司实现更高目标提供坚实的人才保障。五、存在的不足和改进方向虽然我们在过去的一年中取得了一定的成绩但同时也存在一些问题和不足之处。一是专业技术人员培训的内部资源缺乏合格的技术能力培训师存在培养方法上的欠缺；二是当前的技术外培针对性和经济性有待提高不能满足大量人员的外培需求；三是我们的培训体系主要集中在储备干部和班长等管理层而针对其他岗位的系统性培训还需进一步加强；四是部分重要领域的培训课程受到资金的限制未能得到有效的实施等未来我们将在保证资金支持的同时不断探索更加合理的资源配置方式提高内部讲师的水平和外部资源的利用效率确保各项培训工作得到实质性的推进六、总结回顾过去展望未来我们在过去的一年中取得了不错的成绩但仍需在许多方面进行改进和完善面对新的挑战我们将继续保持开放的心态不断创新和探索以提供更优质的培训资源和服务帮助员工不断提高专业技能和管理能力为公司的发展做出更大的贡献展望未来我们将继续努力推动公司向更高目标迈进实现公司的持续发展和员工的个人成长共同创造更加美好的未来企业培训工作的年度总结5

我厂在本年度依照公司的要求，在职工安全培训和技能培训工作上，完成了如下工作：

一、全员培训

对于工龄超过一年的员工，利用员工空余时间以及现有的培训设施，采取车间培训和班组培训相结合的方式进行。其中车间每月组织1次专题讲课，由技术员以上的人员担任讲师。在本年度共开展11次培训，参培人数达225人次；在班组培训上，每月每班开展不少于两次的培训活动,以集中授课或现场操作的方式进行,以现场实际为主,侧重生产中的故障处理情况、应知应会专业知识以及安全方面的相关培训。本年度我厂共开展班组培训175课时，参培人数达902人次。

二、导师带徒

对于新进员工，开展导师带徒培训。每个员工都由工作技能较高，经验丰富的导师来带。导师在月定出次月带徒指导内容和计划，徒弟根据指导内容编制出学习计划，报厂领导批准后执行。并在月底总结出本月徒弟的学习情况，交给车间培训负责人。培训负责人每月对导师的培训情况进行考核，考核项目主要包括培训计划、培训总结、导师责任心、徒弟成绩等方面。我厂在本年度内部学员有20人，外部学员有39人。各导师徒弟均按要求完成了教学计划，并在本年度共评出优秀导师30人次，并对排名落后的导师给予了取消导师津贴的考核。

三、特殊工种取证

在本年度我厂共有23人参加地面电工特种证的复审培训考核，有13人参加地面电工特种证的取证培训考核，2人参加起重机械作业工种培训考核，均全部通过。这样我厂共有地面电工69人，均已取得特种工种上岗资格。

这一年来我厂的培训工作虽然取得一定的成效，但仍有以下不足：

一、实际操作培训抓的不够实。

虽然厂部要求班组要做好现场操作的培训，要对生产典型案例做好事故分析，提高职工的实际技能。班组也对此培训有了活动记录及培训内容的反馈，但厂部还需要对此项工作进行评估和考核，要形成一个闭环，切实做好实际操作的培训工作。

二、岗位培训抓的不够细。

没能充分依靠班组的力量，抓好关键岗位和重点岗位的培训。班组长是班组工作的组织者和指挥者，对班组工作负有全面责任，既是班组生产的核心，也是教育和组织岗位练兵的骨干。在职工岗位技能提高上，班组长起着极为重要的作用，其素质高低直接影响到班组群体素质的整体提升。因此对班组长的培训有待加强。在培训上对安全培训、技能培训重视的多，对员工的企业文化教育、心理教育重视的少，从而忽视了员工综合素质的培养。

对于以上不足，我们会在新的一年培训工作中，一一改正，并落到实处，切实做好厂的培训工作。为了进一步发展，合肥通用职业技术学院新校区于2007年在合肥磨店职业教育基地开工建设，有望在2008年秋季投入使用。

学院认真执行教育部关于高职高专院校的方针，依托合肥通用机械研究院的国家行业技术归口地位、科研实力、实训条件以及与众多知名企业的密切联系，实行资源共享，不断提高专业建设水平和办学质量，促进学生就业。

学院将教学质量视为办学生命，引进ISO9000质量管理思想，建立规范的高等职业教育教学管理模式；以职业核心技能为中心，推动课程体系改革，培养高技能人才；提出了“师生为本、机电为重、技能为长、就业为上”的教育教学质量方针，着力加强师资队伍建设，建有一支教学经验丰富，教学效果良好，学术造诣深，为人师表的“双师型”教师队伍。

学院紧跟人才市场需求，以国家级科研院所为后盾，并结合研究院科研技术专长，设置了以服务于装备制造业为主的28个专业，逐渐显现出以机为主，机、电、管相结合的专业格局。

学院坚持以人为本的办学理念，认真致力于专业基础知识的培养和动手能力的训练，我院毕业生素以基础知识扎实和动手能力强的特点而深受用人企业的欢迎。五年来各届毕业生初次就业率平均达到97%以上，名列全省高职高专院校的前茅。

学院的办学优势是紧密结合行业和国家紧缺人才需求，突出培养学生的动手能力。为适应人才培养的需求，学院建有30多个实验室，拥有门类齐全的先进制造技术装备，能够承担机电行业的车、铣、刨、磨、钳、焊接、制冷空调、流体机械、电工、计算机网络和机电产品质量检测等工种实训工作，为培养高等应用型人才提供了可靠保证。

2002年，经教育部批准以学院为主筹建“国家高职高专学生实训（师资培训）合肥工程实训基地”。

2003年，安徽省劳动与社会保障厅在学院设立了国家职业资格鉴定所。

2003年，被国家教育部列入国家数控技术紧缺型人才培养参与单位。

2003年，学院与海尔集团公司联合建立了合肥通用职业技术学院海尔培训服务中心。

2004年，学院被国家劳动和社会保障部列入职业技能鉴定和教学的试点院校名单。

2005年，安徽省教育厅在学院设立了安徽省“双师素质”机械设计与数控技术师资培训基地。

2005年，教育部批准学院建立“中央财政支持的职业教育实训基地—数控技术职业教育实训基地”。

2007年，安徽省教育厅在学院设立了安徽省中等职业学校数控技术师资培训基地。

经过全体师生几年的不懈努力，学院取得了可喜的办学成效。

2005年，“数控加工工艺与设备”课程被评为省级精品课程。

2005年，“数控技术”专业被评为省级精品专业。

2006年，“现代企业管理”课程被评为省级精品课程。

2007年，“制冷与冷藏技术”专业被评为省级精品专业。

数控技术专业学生在2006年的数控技术大赛中，包揽了安徽省高职高专学生数控车床组前三名，获得了高职高专学生数控加工中心组第二和第三名，代表安徽省参加全国比赛。

学院历年英语A级和B级考试综合通过率及计算机基本技能考试综合通过率逐年提高,已经居于安徽省高职高专院校前列。

学院已培养8届毕业生（含春招班），2003年毕业生初次就业率为94.83%，2004年毕业生初次就业率为96.07%，2005年毕业生初次就业率达97.84%，名列全省高职院校第一，2006年毕业生初次就业率为97.56%,2007年毕业生初次就业率为98.75%。他们多数分布在全国各地制造行业企业中，普遍得到用人单位的好评。