高校	培训项目	培训对象	培训方式	培训内容	培训成效
南京大学	所属企业负责人培训暨产业规范化工作推进会	资本运营有限公司董事长、总经理、办公会议成员及主任以上人员，所属保留企业负责人、财务负责人等	邀请专家讲座	省属企业高质量发展考核的政策与实践，包括考核政策制定背景、考核实施方案、三项制度改革等，以及如何运用激励模式和营造改革氛围做好企业管理与改革工作	与会人员开拓思路、增长经验，后续将完善对所属企业的考核工作，促进校属企业高质量发展
浙江大学	总裁高管研修班（短期研修班、定制内训班、高管研修班）	企业管理人员、高层管理者和决策者	短期研修班：短期集中授课（专题讲座 + 移动课堂 + 结构化研讨）；定制内训班：咨询式企业内训；高管研修班：整合师资和校友资源授课	以“求是创新”为指引，依托学科和科研实力，提供先进、前沿、实用的经营管理课程，解决企业问题	全面提升企业管理人员综合水平，提升企业内训有效性
浙江大学	—海南省外贸企业经营管理专题培训班	海南贸易投资领域、高新技术、法律财税、跨境电商以及行业协会代表	专家授课、实地参观学习、专题讨论	国际高标准经贸规则的发展趋势和演变特点、RCEP整体情况及企业机遇、涉外知识产权保护、涉外合同法律陷阱等	为海南企业利用跨境电商出海提供有益借鉴，赢得参加培训企业一致好评
浙江大学	国有企业治理能力现代化培训专题	各省市、自治区及直辖市国有企业领导干部	面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）；线上学习（录播、直播相结合）；混合式教学（面授学习 + 线上学习）；送教上门	课程可根据委托单位量身定制	提升国有企业领导干部治理能力
铜陵学院	市直管高校食堂承包经营企业管理人员食品安全知识培训	市直管高校食堂承包经营企业管理人员	结合实际案例讲解	高校食堂常见的“五个不到位”和“五个不符合要求”，相关食品安全法律法规要求，规范操作和整改方法	提升食堂承包经营企业管理人员食品安全意识

术语解释： - RCEP：即《区域全面经济伙伴关系协定》，是亚太地区规模最大、最重要的自由贸易协定谈判，达成后将覆盖世界近一半人口和近三分之一贸易量，成为世界上涵盖人口最多、成员构成最多元、发展最具活力的自由贸易区。

在当今竞争激烈的商业环境中，企业的发展离不开高素质的管理人才和先进的管理理念。高校作为知识和人才的摇篮，正逐渐成为推动企业管理培训的重要力量。高校凭借其丰富的学术资源、专业的师资队伍以及良好的科研氛围，为企业提供了全方位、多层次的管理培训服务，助力企业提升管理水平和竞争力。 ### 高校推动企业管理培训的重要性 企业管理培训在企业的发展过程中扮演着至关重要的角色。它不仅能够培养和发展员工的技能、知识和能力，提高员工的绩效，还能增强企业的竞争力，适应市场的不断变化。同时，为员工提供培训机会，能让他们感受到企业对其发展的重视，从而增强员工的满意度和忠诚度。 高校在推动企业管理培训方面具有独特的优势。高校拥有丰富的学术资源，涵盖了管理学、经济学、市场营销等多个领域的专业知识。这些知识体系为企业管理培训提供了坚实的理论基础。高校的师资队伍由一批具有深厚学术造诣和丰富实践经验的专家学者组成。他们不仅能够传授最新的管理理论和方法，还能结合实际案例，为企业提供切实可行的解决方案。此外，高校的科研氛围浓厚，不断推动管理理论的创新和发展。企业可以通过与高校合作，接触到最前沿的管理理念和技术，为企业的发展注入新的活力。 ### 高校推动企业管理培训的实践案例 #### 南京大学：加强企业监督与考核培训 4月16日下午，南京大学资本运营有限公司联合科技产业党（纪）工委召开了所属企业负责人培训暨产业规范化工作推进会。此次培训的目的是进一步加强对改制以后的学校所属企业监督与考核，推动保留管理企业的高质量发展。 江苏省国资委考核分配处处长禹滔作了题为《省属企业高质量发展考核的政策与实践》的讲座。他着重从高质量发展考核政策制定的背景、2022年度省属企业高质量发展考核实施方案以及省属企业三项制度改革三方面，详细解读了省属企业考核政策的发展脉络、指标设计以及现代企业制度的建设目标与良性发展的作用等内容。禹处长指出，省属企业考核分配政策体系，包括企业负责人经营业绩考核、高质量发展考核、企业负责人薪酬管理、企业工资总额管理、中长期激励管理等，对同属于国有企业的校属企业同样适用。 通过案例与理论结合，禹处长深入浅出地介绍了如何运用创新的激励模式、营造改革的氛围做好企业管理与改革的各项工作。与会人员对此次培训会给予了高度评价，纷纷表示受益匪浅，通过聆听省属优秀企业的案例，开拓了思路，增长了经验。资本运营有限公司董事长、总经理尹建康表示，省属企业高质量发展考核实施方案中的指标体系科学、合理、有效，值得高校企业借鉴与学习。下一步，资本运营有限公司将结合企业实际情况，完善对所属企业的考核工作，更好地发挥考核的正向激励和引领推动作用，从而促进南京大学校属企业高质量发展。 #### 浙江大学：多元化企业管理培训项目 浙江大学开展了多种形式的企业管理培训项目，为不同层次和需求的企业管理人员提供了丰富的学习选择。 浙江大学总裁高管研修班包括短期研修班、定制内训班和高管研修班。短期研修班采取短期集中授课方式，学制平均1周，通过专题讲座、移动课堂和结构化研讨，全面提升企业管理人员综合水平。定制内训班采取咨询式企业内训模式，根据企业自身行业特点和发展状况“量身定制”课程，以解决企业问题为导向，全面提升企业内训有效性。高管研修班充分整合浙大师资力量和校友资源，打造面向企业高层管理者和决策者的教育产品体系，平均学制1年，提供最先进、最前沿、最实用的经营管理课程。 此外，浙江大学还举办了如浙江大学—海南省外贸企业经营管理专题培训班等特色培训项目。该培训班吸引了海南贸易投资领域、高新技术、法律财税、跨境电商以及行业协会代表近60人参加。培训期间，来自中国世界贸易组织研究会、中国贸促会贸易推广中心以及浙江大学光华法学院、复旦大学法学院和浙江知名企业咨询机构等单位的10位专家学者，围绕国际高标准经贸规则的发展趋势和演变特点、RCEP的整体情况以及企业如何有效抓住机遇、涉外知识产权保护、涉外合同的法律陷阱等内容进行了精彩授课。参训学员还前往杭州全球电商知识服务中心进行实地参观学习，深入了解杭州在跨境电商发展、品牌出海、经验输出等方面的先进经验和做法，为海南企业利用好跨境电商实现出海提供了有益借鉴。 浙江大学的国有企业治理能力现代化培训专题，针对各省市、自治区及直辖市国有企业领导干部。培训师资包括高校学者（以浙大为主）、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等一流教师队伍。培训方式有面授学习（理论授课、现场教学、案例教学、情景模拟等）、线上学习（录播、直播相结合）、混合式教学（面授学习 + 线上学习）、送教上门等多种方式可供选择。课程可根据委托单位量身定制，培训结束后颁发浙江大学颁发的“浙江大学继续教育结业证书”。 #### 铜陵学院：高校食堂食品安全管理培训 为强化高校食堂食品安全管理水平，12月13日，市市场监管局联合铜陵学院，组织开展了市直管高校食堂承包经营企业管理人员食品安全知识培训。培训围绕高校食堂常见的“五个不到位”和“五个不符合要求”，结合实际检查中发现的案例，深入浅出地讲解相关的食品安全法律法规要求，透过问题谈如何规范操作、如何整改到位。通过案例加讲解的方式，让食堂承包经营企业管理人员能够更加直观地理解与接受，从而提升食品安全意识。下一步，市市场监管局将多措并举开展学校食堂食品安全培训，为广大师生舌尖上的安全保驾护航。 ### 高校推动企业管理培训的模式与方法 #### 确定培训需求 高校在开展企业管理培训之前，会通过业务分析和员工反馈等方式，确定企业的培训需求，明确培训的目标和重点。例如，对于南京大学的校属企业培训，根据企业改制后的发展需求，确定了加强企业监督与考核、推动企业高质量发展的培训目标。 #### 设计培训计划 根据培训需求，高校会设计详细的培训计划，包括培训内容、形式、时间和参与人员等。以浙江大学的培训项目为例，不同的研修班有不同的学制和教学方式，短期研修班注重集中学习和研讨，定制内训班则根据企业具体情况量身定制课程。 #### 筹备培训资源 高校会准备培训所需的师资、场地、技术设备和教材等资源，确保培训的顺利进行。在师资方面，会邀请高校学者、党政领导干部、企业高管和智库行业专家等组成一流的教师队伍。例如，浙江大学的国有企业治理能力现代化培训专题就汇聚了多领域的专业人才。 #### 实施培训活动 高校会根据培训计划，组织多种形式的培训活动。常见的有专题讲座、现场教学、案例分析、情景模拟等。如浙江大学的海南省外贸企业经营管理专题培训班，既有专家的理论授课，又有实地参观学习和专题讨论等环节。 #### 评估培训效果 为了确保培训的质量和成效，高校会引入评估机制，定期评估培训的效果。通过学员反馈、企业绩效评估等方式，了解培训对企业和学员的实际影响，为后续培训提供改进和调整的依据。 ### 高校与企业合作的其他形式 除了开展企业管理培训，高校与企业还通过“校企双聘”等方式实现深度合作。青海海东市针对民营企业科技创新人才匮乏、生产效率不高、创新能力不强等问题，2023年起实施科技副总经理、创新创业导师“校企双聘”工作。来自青海大学、青海师范大学、青海民族大学等高校的24名专家被聘为首批科技副总经理，15名企业经营管理人才被聘为创新创业导师。通过交流互访，共同参与教学研究、技术研发、成果转化、人才培养和技能培训等，实现资源共享、产教融合、协同创新。高校人才帮助民营企业提升自主创新能力及核心竞争力，实现转型升级、跨越发展。仅半年时间，24名科技副总经理就帮助企业提升经济效益累计超过1000余万元。 ### 高校推动企业管理培训面临的挑战与对策 #### 挑战 高校推动企业管理培训也面临一些挑战。一方面，培训内容可能与企业实际需求存在一定的差距。由于企业的行业特点和发展阶段各不相同，高校的培训课程可能无法完全满足企业的个性化需求。另一方面，培训效果的评估和持续跟踪难度较大。如何准确衡量培训对企业绩效的提升作用，以及如何确保学员将所学知识应用到实际工作中，是需要解决的问题。 #### 对策 为了应对这些挑战，高校可以加强与企业的沟通与合作，深入了解企业的实际需求，定制更加个性化的培训方案。同时，建立完善的培训效果评估体系，不仅关注学员的学习成绩，更要跟踪学员在企业中的工作表现和企业的绩效变化。此外，高校还可以与企业建立长期的合作关系，持续为企业提供培训和咨询服务，帮助企业解决发展过程中遇到的问题。 ### 高校推动企业管理培训的未来展望 随着经济的不断发展和市场竞争的加剧，高校推动企业管理培训的作用将越来越重要。未来，高校将进一步加强与企业的合作，不断创新培训模式和方法，提高培训的质量和效果。同时，高校将充分利用自身的科研优势，为企业提供更多的技术支持和创新解决方案。在人才培养方面，高校将注重培养具有创新精神和实践能力的复合型管理人才，为企业的发展提供强有力的人才保障。此外，高校还将加强国际交流与合作，引进国外先进的管理理念和培训经验，提升我国企业管理培训的国际化水平。 总之，高校推动企业管理培训是一种互利共赢的合作模式。高校通过为企业提供优质的培训服务，不仅能够促进企业的发展，还能提升自身的社会影响力和服务经济社会发展的能力。企业通过参加高校的培训，能够提升管理水平和竞争力，实现可持续发展。在未来的发展中，高校和企业应进一步加强合作，共同推动我国企业管理水平的提升和经济的高质量发展。