培训运营体系课程

    课程收获
    1、获得一套经营型企业大学构建方案；
    2、掌握一套以数字化构建培训运营体系的方法；
    3、顶层设计：基于业务和组织发展需求下的企业培训重新定位；
    4、学习地图：落地业务赋能与人才发展的内容体系搭建；
    5、学习引擎：基于线上线下的学习驱动力体系设计；
    6、学习运营：营造平台学习氛围与优质学习项目的运营交付。

    课程特色
    1、权威导师阵容
    实战导师亲授与辅导，由益策总裁李发海担纲，特邀标杆企业大学校长、专业大咖分享；
    2、系统方法论
    基于益策平台运营方法论-「三驾马车」，着力于以创新方式构建企业大学运营体系；
    3、训战结合与结果导向
    基于实际工作任务来学习，导师进行个性化点评辅导，结业即可获得项目成果；
    4、混学模式
    线上课+线上辅导+线上交流+线下答辩，以高效混学模式，优化学习过程。
    核心方法论与内容模块
    -企业大学构建与运营体系-「三驾马车」
    1、企业大学顶层设计
    从定位、使命、愿景、价值观四个要素，重新定义企业大学。
    2、学习地图
    基于业务需求和解决问题导向，策划学习产品，
    为讲师定位包装，打造知识IP。
    3、学习引擎
    构建学习的驱动力体系：价值观驱动、学习营销化、
    学习考核与管理。构建社群营销模式。
    4、学习运营
    学习平台理念与氛围营造、执行流程与仪式化、
    行为标准，企业IP和人才蓄水池打造等。
    学习模式
    基于「测、学、练、评」的混合式学习方式。
    测：了解每家企业与学员真实情况与学习任务，便于针对性辅导；
    学：线上课打卡学习、直播、答疑；
    练：基于实际工作任务进行作业练习，导师给予个性化点评辅导；
    评：通过“考勤打卡（10%）+考试（20%）+实践检验（40%）+项目答辩（30%）”考核，通过则颁发由导师签名的证书。

    课程大纲
    一、顶层设计
    价值描述：
    ①针对决策层：从人才发展到组织发展、业务赋能，推动培训为经营服务。根据公司业务战略与组织能力建设要求，确立企业大学/培训部门的角色、所承担的职责、功能定位，相关的理念标准以及相应的运营机制、目标要求等。
    ②针对运营层：了解顶层理念的来龙去脉，以及对于核心理念的深层次理解，便于在工作中贯彻落实。
    1、基于业务战略和组织要求确立企业大学定位
    2、确立企业大学的使命愿景价值观
    3、跳出培训看培训：吸人/黏人/选人/育人
    4、以「培训输出」支持业务发展，阿里系三级企业大学案例
    5、传统教育智慧如何为企业大学所借鉴？
    6、华为大学、GE克劳顿村、方太大学等案例

    二、学习地图
    价值描述：
    ①针对决策层：为落地业务赋能及人才发展、组织发展等目标，定义关键项目的策略与目标、以及落实整合关键资源，同时了解产品规划方法与关键项目的产品模式。
    ②针对运营层：为落地业务赋能及人才发展目标任务，按照产品规划与产品设计的专业方法进行项目设计与开发，同时基于数智化进行项目升级，打造线上课、线上训练营，以及知识IP定位包装与推广（网红打造）
    1、学习模式
    学习形式组合设计，如评选、论坛、课程、在线训练营等
    (2)打造社群学习模式
    (3)华为大学案例分享：基于训战结合的业务赋能项目设计
    2、学习路径
    (1)入口级产品及主打产品设计
    (2)培训商业模式设计
    (3)产品规划7问、产品设计7要素
    (4)一份让用户敢下单的课程文案（9要素）
    3、师资标准
    (1)筛选讲师的标准设定
    (2)讲师评估五步法-信息筛选、信息评估、内容评估、试讲、综合评估
    (3)讲师的定位包装、知识IP打造

    三、学习引擎
    价值描述：
    ①针对决策层：了解企业价值观落地方法、打造组织能力与学习氛围的核心机制。
    ②针对运营层：基于企业价值观落地、项目内外部推广，及打造组织学习氛围、驱动员工积极向上，提供一整套行之有效营销操作方法，解决工学矛盾，提升组织凝聚力。
    1、价值观驱动
    (1)理念是最内核的底层驱动力：益策「宣传片」案例
    (2)价值观落地方法—众人皆知、行为转化、一以贯之
    (3)价值观整合传播模式
    (4)人文中心主义的时代-以价值观驱动
    2、学习营销化
    (1)培训营销的本质—体验营销
    (2)活动策划“三法则”：权威性、借势整合、共赢
    (3)社群营销—2C模式（「得到」打造知识IP案例）
    (4)社群营销—2B模式（学道家塾案例）
    (5)社群价值的三个层次：学习、社交、协作
    (6)活动策划9要素—组织机构、主题、嘉宾…
    3、学习考核与管理
    驱动学习的几种手段：设定目标、资质认证、考核等

    四、学习运营
    价值描述：
    ①针对决策层：了解组织学习氛围营造的模式与套路，理解沉淀知识资产及优质项目可复制方式。
    ②针对运营层：针对学习平台的建设与氛围营造的要求，以及课程交付的流程设计与执行标准制定等，沉淀培训部门的知识资产，解决优质培训的可复制和品质控制等问题。
    1、平台理念
    (1)理解平台特质
    (2)构建平台调性（价值构成）与打造平台学习氛围
    2、执行流程
    (1)学习流程设计三步法—目标、内容板块、峰终值设计
    (2)线下课流程设计—益策案例
    (3)私董会流程解析
    (4)传统拜师仪式—益策案例
    3、行为准则
    (1)行为准则12要素—现场设施、布置、音乐、班级建设等
    (2)学习运营的三层境界：做事、做市、做势

    担纲导师
    益策教育总裁、学道家塾创始人  李发海
    他是企业培训实战派开创者，开启了标杆学习的先河，提出的“从战争学习战争”理念在业界家喻户晓。
    他擅长搭建培训平台，独创了一套平台运营方法论-三驾马车，让培训得以高品质和大规模实施。
    他始终奉行“知行合一”，倡导“实战+人文”复合教育理念。
    他是中国企业大学联盟-学道家塾创立者，20年一如既往地培养领先的培训管理者。

    特邀导师
    原GE中国领导力中心总监 冯晓晋
    学习路径图专家 朱春雷
    方太大学执行校长 高旭升
    原华为大学文化培训高级专家 王爱武
    原华为大学高级学习专家、《华为训战》作者 庞涛

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