企业内部讲师的培训课程

培训受众:
－兼职担任企业内部讲师的企业中高层经理、后备干部、业务骨干、技术专家
－专职企业内部讲师、初中级培训讲师、企业培训管理者、培训课程设计师
－在工作中承担培训、授课或演讲职责的工程师、技术员、管理者

课程收益:
在本课程中，学员将收获什么？
－明确内部讲师的选题和定位
－掌握课程内容的设计步骤
－培训课程的教学授课方法
－把握培训现场的呈现技巧
－理解内部讲师的成长提升之道

课程大纲:
一、为什么要成为内部讲师？
－企业需要什么样的内部培训讲师？
－成为企业内部讲师能给你带来什么?
－组织学习体系、组织知识的提炼和传承
－交流：你为什么要成为内部讲师？

二、内部讲师的选题和定位策略
－内部讲师如何选择授课主题
－内部讲师课程开发的原则
－培训课程选题的深度与宽度
－现场演练：内部讲师的培训选题

三、培训课程的设计流程与需求分析
－分享：你的培训课程设计经历
－课程设计的ADDIE模型
－培训课程的设计与开发流程
－培训课程的需求分析技巧
－如何达成企业需求与学员需求的平衡？
－课前培训需求的调查要点
－演练：培训需求调查表的设计

四、培训课程的内容设计
－培训课程内容设计的层次
－将枯燥的知识点，转化为易于记忆的要点
－培训素材的搜集、整理、提炼和创新过程
－案例：一个PPT页面的修改和提炼过程
－综合演练：三分钟现场主题呈现
－培训模块内容的五步展开法
－讨论：培训课程设计的困惑
－如何撰写一个有吸引力的课程大纲？
－现场演练：培训大纲设计和撰写

五、培训课程的多元化教学
－多元化教学的原理与背景
－讲授法，如何让学员有兴趣，且有收获？
－案例：运用技巧，有趣有益地讲授内容
－提问法的价值之一：调动学员主动思考
－提问法的形式与教学技巧
－案例：提问法的作用
－游戏法的形式与教学技巧
－现场示范：“教与学”的游戏体验
－培训授课的案例法与MBA案例教学的不同之处
－案例法的教学步骤与教学技巧
－培训授课时，学员的注意力波动曲线
－现场演练：培训课程的教学设计

六、培训授课的呈现技巧
－内部讲师在授课现场的呈现技巧
－内部讲师对语音、语调、停顿、重复的运用
－内部讲师的身体姿势和手势技巧
－如何与学员开展目光接触
－通过位置移动，展现讲师的风范
－现场演练：面部表情训练
－现场演练：内部讲师的科学呼吸与发声技巧
－如何有效减轻紧张情绪？
－现场演练：3分钟主题呈现

七、内部讲师的成长之路
－内部讲师的能力素质模型
－内部讲师如何积累授课经验？
－内部讲师的成长规划
－内部讲师的快速学习法
－内部讲师成长初期的建议
－个人行动计划和方案
－互动和交流

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