一、章义伍及其背景简介

章义伍是一位在领导力培训领域极具影响力的人物。他曾在联想和麦当劳任职，这两段工作经历为他积累了丰富的企业管理经验。从联想这样的国内知名科技企业到麦当劳这样的国际餐饮巨头，他在不同的企业文化和管理体系下工作，能够深入了解不同类型企业的运营模式、员工管理等多方面的内容。

他还是中国培训联合会副会长，在2001至2009年连续9年被评为中国十大杰出培训师或最具影响力的实战培训专家。毕业于北京师范大学教育管理专业，并且获得美国加州大学MBA学位。这样的教育背景使他既有扎实的理论基础，又能结合国际先进的管理理念。这些经历和成就都为他开展领导力课程奠定了坚实的基础。

二、课程体系内容剖析

1. 领导力的核心内涵
2. 章义伍的课程中强调领导者的核心工作是把握企业和员工的未来。他认为在复杂多变的商业环境中，领导者如同舵手，要引领企业前行。例如在他的课程文档《共赢领导力--提升领导力5种技术》中提到，领导者要明确企业的战略方向，这就如同在大海中航行的船只需要确定航向一样。如果领导者方向不明确，企业就会像失去航向的船只，在市场的大海中随波逐流。
3. 课程中还指出领导力不仅仅是权力的运用，更是一种影响力的发挥。领导者要通过自身的言行、决策等影响员工的行为和态度。这与传统的以命令和控制为主的管理方式有所不同，更注重员工的主动性和积极性的激发。
4. 提升领导力的五种技术
5. 第一种技术可能涉及到自我管理能力的提升。领导者自身要具备良好的时间管理、情绪管理等能力。例如，一个无法控制自己情绪的领导者，在面对压力和挑战时可能会做出冲动的决策，这对企业是非常不利的。章义伍的课程可能会通过案例分析、模拟场景等方式来教导学员如何提升自我管理能力。
6. 第二种技术或许是关于团队建设的领导力技术。他可能强调领导者要善于发现团队成员的优势，合理分配工作任务。比如在一个项目团队中，领导者要清楚每个成员的专业技能和特长，将设计任务分配给有创意的成员，将执行任务分配给执行力强的成员，从而提高团队的整体效率。
7. 第三种技术可能与沟通能力相关。有效的沟通是领导力的重要组成部分。领导者要能够清晰地传达企业的战略目标、任务要求等给员工，同时也要善于倾听员工的意见和建议。在课程中，可能会有角色扮演等环节，让学员体验不同的沟通方式所带来的效果。
8. 第四种技术也许是关于激励员工的领导力技术。章义伍可能会教导领导者如何通过物质激励和精神激励相结合的方式来激发员工的工作热情。例如，除了给予员工合理的薪酬和奖金外，还要给予员工认可、提供晋升机会等精神层面的激励，让员工感受到自己的工作价值。
9. 第五种技术可能是关于应对变革的领导力技术。在当今快速发展的商业环境中，企业面临着各种各样的变革。领导者要能够引领企业适应变革，甚至主动发起变革。课程中可能会通过分析一些成功企业应对变革的案例，如苹果公司不断推出创新产品引领行业变革，让学员学习如何在自己的企业中推动变革。

三、课程的教学方法与效果

1. 教学方法
2. 章义伍的课程可能采用多种教学方法相结合的方式。理论讲解是基础，通过深入浅出地阐述领导力的概念、原理等，让学员有一个系统的认识。例如，在讲解领导力的五种技术时，会详细解释每种技术的理论依据和应用场景。
3. 案例分析是课程的重要组成部分。他会选取国内外知名企业的成功和失败案例，如前面提到的联想、麦当劳、苹果等企业的案例。通过分析这些案例，学员可以更好地理解领导力在实际企业运营中的作用，并且能够从中学到经验和教训。
4. 模拟演练也是常用的教学方法。学员可以分组进行模拟的企业管理场景演练，如模拟企业决策、团队建设等场景。在这个过程中，学员可以将所学的领导力知识和技术应用到实际操作中，并且能够及时得到反馈和指导。
5. 课程效果
6. 对于企业中高层管理者来说，参加章义伍的领导力课程可能会带来思维的转变。他们从传统的管理思维向领导力思维转变，更加注重员工的发展和企业的长远规划。例如，一位企业部门经理在参加课程后，不再仅仅关注部门的短期业绩，而是开始思考如何培养部门员工的能力，以实现部门的长期发展。
7. 对于创业者来说，课程可以帮助他们建立正确的领导理念和方法。在创业初期，创业者往往需要身兼多职，良好的领导力可以帮助他们更好地带领团队，吸引投资，应对各种挑战。比如一些初创企业的创始人在参加课程后，学会了如何有效地激励团队成员，使团队更加团结和有战斗力。
8. 从企业整体发展的角度来看，当企业的管理者和领导者经过章义伍领导力课程的培训后，企业的管理水平可能会得到提升，员工的满意度和忠诚度也可能会提高。这有助于企业在市场竞争中取得优势，实现可持续发展。

四、课程的适用性与局限性

1. 适用性
2. 适用于不同规模的企业。无论是大型企业还是中小型企业，都需要领导力的提升。大型企业可以通过课程进一步优化其管理体系，提高领导者的战略眼光和决策能力。中小型企业则可以借助课程建立起基本的领导框架，提升领导者的管理能力和团队建设能力。
3. 适用于不同行业。无论是制造业、服务业还是科技行业等，领导力的原则和技术都有一定的通用性。例如，在制造业中，领导者需要通过有效的领导力来提高生产效率、保证产品质量；在服务业中，领导者要通过领导力来提升服务质量，提高客户满意度。
4. 局限性
5. 课程的效果可能受到学员自身素质和企业环境的影响。如果学员本身缺乏学习的主动性或者企业内部存在严重的官僚主义等不良文化，可能会影响课程知识的吸收和应用。例如，在一些家族企业中，裙带关系严重，即使领导者参加了课程，在企业内部也难以推行新的领导理念和方法。
6. 课程内容可能需要根据不同地区和文化背景进行调整。虽然领导力有一些通用的原则，但不同地区和文化对领导力的理解和要求可能存在差异。比如在一些东方文化中，领导者的权威性相对较高，而在一些西方文化中，更加注重平等和民主的领导方式。章义伍的课程如果要在不同文化背景下推广，可能需要进行适当的调整。

章义伍的领导力课程有着丰富的内容、多样的教学方法，并且具有广泛的适用性，但也存在一定的局限性。总体而言，对于想要提升领导力的人士来说，是一个值得考虑的选择。