一、老人包办孩子事务的常见表现

在家庭生活中，老人包办孩子事务的现象较为常见。从日常生活的小事到孩子成长中的一些重要事务，都可能存在包办的情况。例如，在生活起居方面，老人会包办喂饭穿衣。孩子本应在适当的年龄学会自己穿衣吃饭，这不仅是基本的生活自理能力的培养，也是孩子走向独立的第一步。然而，老人常常因为心疼孩子或者觉得孩子做不好，就代替孩子完成这些事情。还有整理书包这样看似简单的事情，老人也会代劳。孩子在学校需要学会自己整理学习用品，这有助于他们养成良好的秩序感和责任感，但老人的包办使得孩子失去了这样的锻炼机会。这种事事包办的行为，是一种过度呵护的体现，在很多家庭中成为一种常态。

二、包办行为背后的原因

老人包办孩子事务背后有着多种原因。首先，是出于对孙辈的疼爱。老人看着孩子，往往满心都是慈爱，希望孩子能够避免任何的辛苦和困难。在他们的观念里，孩子还小，很多事情做不好，与其让孩子做得磕磕绊绊，不如自己直接帮忙完成。其次，老人可能存在一种补偿心理。他们自己在年轻时，可能由于生活条件的限制，没有给予自己的子女足够好的照顾，现在有了孙辈，就希望通过全方位的包办来弥补这种遗憾。另外，部分老人可能对孩子的成长发展缺乏正确的认识。他们不了解在孩子成长过程中，适当的锻炼和挑战对于孩子能力提升的重要性，单纯地认为让孩子处在舒适、无忧的环境中就是对孩子好。

三、这种包办对孩子领导力发展的阻碍

（一）缺乏自主决策能力 孩子在成长过程中，如果事事被老人包办，那么他们就很少有机会自己做决策。领导力的一个重要方面就是能够独立思考并做出决策。例如，在选择参加何种兴趣班时，如果老人直接替孩子做了决定，孩子就没有机会去思考自己的兴趣爱好、自身的优势以及未来的发展方向。长此以往，孩子在面对需要决策的情境时，就会变得不知所措，缺乏自主决策的能力，这对于领导力的发展是极为不利的。

（二）影响沟通协作能力 在包办的环境下成长的孩子，往往习惯于接受指令，而不是主动地与他人进行沟通协作。领导力需要具备良好的沟通协作能力，能够与团队成员有效地交流、协调工作。然而，被包办的孩子在家庭中缺乏与他人平等沟通、共同解决问题的经验。比如在小组活动中，被包办长大的孩子可能不知道如何表达自己的观点，也不懂得倾听他人的意见，难以与他人建立良好的合作关系，从而阻碍了领导力在这方面的发展。

（三）缺少责任感的培养 老人包办孩子事务，孩子不需要对自己的行为负责，因为所有的事情都被老人安排好了。而领导力要求一个人具有强烈的责任感，能够对自己的行为、决策以及团队的成果负责。例如，孩子如果在学校忘记带课本，这本是孩子自己的责任，但如果老人总是提前帮孩子检查书包，孩子就不会意识到这是自己的失误，也就无法培养起责任感。没有责任感的孩子很难在未来成为一个有领导力的人。

四、正确的引导方式

（一）家长与老人的沟通 家长应该与老人进行积极的沟通，让老人了解包办孩子事务的危害。在沟通时，要注意方式方法，尊重老人的情感。可以通过分享一些科学的育儿知识、教育案例等，让老人明白孩子需要在适当的挑战和锻炼中成长，这样才有利于孩子未来的发展，包括领导力的发展。例如，可以给老人看一些关于孩子在独立成长过程中取得成功的故事，或者是一些因为过度包办而导致孩子出现各种问题的报道，让老人从理性和感性上都能认识到包办的弊端。

（二）给予孩子适当的自主权 无论是家长还是老人，都应该给予孩子适当的自主权。在孩子的能力范围内，让孩子自己做决定并承担相应的后果。比如在家庭的一些小事上，像选择周末的活动、安排自己的学习时间等，让孩子自己做主。当孩子做出决策后，家长和老人可以给予一定的指导和支持，但不要直接干涉。这样可以逐渐培养孩子的自主决策能力、责任感以及应对问题的能力，为领导力的发展奠定基础。

（三）创造锻炼机会 要为孩子创造各种锻炼的机会。可以鼓励孩子参加一些社团活动、志愿者活动或者小组竞赛等。在这些活动中，孩子需要与不同的人合作，共同完成任务，这有助于提高孩子的沟通协作能力。同时，孩子在活动中也会面临各种挑战和问题，需要自己去解决，从而培养他们的责任感和解决问题的能力。例如，参加志愿者活动时，孩子需要与团队成员一起策划活动方案、组织实施，这一过程中孩子的领导力就能够得到锻炼。

老人对孩子的爱无可厚非，但包办孩子事务的做法却不利于孩子领导力的发展。通过正确的引导方式，让孩子在成长过程中获得适当的锻炼，才能使孩子在未来成为一个有领导力的人。