一、部队中的政委：严与爱的结合

在部队里，有这样一群新兵。那是个下着梅雨的冬日，天气寒冷，大家正在吃早餐。一位新兵吃不完半个馒头，就把它丢进了馒水桶。这时，政委前来视察，看到馒水桶里的半个馒头后，询问是谁丢弃的。可是，没有人承认。政委再次询问，依旧无人应答。于是，政委做出了一个决定，让全连战士站在操场淋雨，直到有人承认为止。

差不多一个小时过去了，仍然没有人站出来，而政委始终陪着战士们一起淋雨。最后，政委吩咐厨房将馒水桶里的半个馒头捞起来，煮成一锅汤，要求全连包括他自己每人都喝一碗，并且还加了一大把辣椒和老姜。这个举动包含着多层深意。淋雨和喝馒水桶里馒头煮成的汤，体现了纪律的严格。很多领导者可能仅仅做到这一步就停止了。然而，政委加上辣椒和老姜，还陪着战士们淋雨，这其中蕴含着爱、责任、同甘共苦、勇于承担以及自我检讨的精神。有些领导者只有爱却缺乏严格要求，而有些则只有严格却没有爱。通过这件事，相信之后不会再有人随意浪费军粮了。每一个士兵也从心底里诚心服从，纪律不但没有被破坏，反而得到了加强。士兵们没有因为这件事而离开，而是受到了教育和感化，而这些受教育者在日后也会成为教育者，这便是领导力的最高境界。

二、红军支队长：特殊时期的领导智慧

在红军队伍中，有一位支队长收编了一帮土匪。一次，部队面临粮食短缺的情况。在这种艰难的时刻，如何带领队伍，如何处理与新收编成员的关系，对支队长来说是巨大的考验。虽然故事没有详细讲述支队长在缺粮时具体的领导行为，但我们可以想象，他既要保证队伍的纪律，又要照顾到新成员的情绪和需求；既要合理分配有限的粮食资源，又要激励大家克服困难，坚定信念。这种在特殊时期，面对复杂人员结构和资源匮乏状况下的领导，无疑体现了领导者承担责任的重要性。他需要对整个队伍的生存、发展和团结负责，这也是领导力在特殊环境下的展现。

三、陶行知的四块糖：教育中的领导力示范

著名教育家陶行知在任校长时，发生过这样一件事。有一次，他在校园里看到王友同学用小石块砸别人，当即制止并令其放学后到校长室谈话。放学后，王友怀着挨骂的心情来到校长室。然而，陶行知却掏出一块糖给他，说这是奖励给他的，因为他按时到这里来，而自己却迟到了。王友犹豫地接过糖后，陶行知又掏出一块糖放到他手里，说这块糖是因为自己教训他不要砸人时，他马上就不砸了。王友吃惊地瞪大了眼睛。接着，陶行知又掏出第三块糖，说自己调查过了，王友用小石块砸那个同学是因为那个同学不守游戏规则，欺负女同学。王友立即感动地流下泪来，承认自己不该砸同学。陶行知满意地笑了，掏出第四块糖递过去，说为他正确认识自己的错误再奖励一块。

陶行知的这一做法，体现了他作为教育领导者的智慧与担当。他没有采用传统的批评指责方式，而是通过奖励的方式，引导学生认识到自己的对错。他承担着教育学生、引导学生成长的责任，用独特的方式让学生从内心深处认识到自己的错误并主动改正。这启示我们在领导过程中，承担责任不仅仅是简单的惩罚错误，更重要的是引导正确的行为，挖掘被领导者内心的善与自觉。

四、企业中的管理者：给予压力与支持

在企业管理中，也有许多体现领导力承担责任的故事。例如，在一个企业的出货工序中，发现一份货品少数。经过跟单员清点，原来是数量写错了。对于数据问题，管理者已经三令五申，但仍有个别员工不认真对待，甚至不怕罚款。当问题出现后，管理者把相关工序责任人召集过来，严厉询问他们如何看待此事并要求处理。相关负责人下午拿扣分处理单对自己做出扣分处理，原因是自己催促、落实不力，并且汇报了对下属告诫及处理的情况。

然而，管理者意识到这不是最终目的，他想要的是肇事员工彻底的认知和改变。于是，管理者打出一则通告。这一过程中，管理者承担着保证产品质量、提升员工责任心的责任。他既要对出现的问题进行处理，又要考虑如何从根本上解决问题，让员工真正认识到错误并改进。这需要在给予员工压力的同时，也要给予足够的支持，这也是领导力在企业管理中承担责任的体现。

这些小故事从不同的角度展示了领导力中的责任担当。无论是在部队、教育领域还是企业管理中，领导者承担责任的方式虽然不同，但都对团队、组织或个人的发展有着深远的意义。