一、理论基础薄弱

领导力培养的理论基础方面存在诸多问题。在我国，领导力培养研究起步较晚，尤其是大学生领导力培养方面。通过文献检索发现，当前研究多借鉴国外成果，缺乏贴合本土实际情况的坚实理论依据。这就如同建筑缺乏稳固地基，在领导力培养过程中，会导致方向不明确、方法缺乏系统性等问题。例如在高校，由于缺乏本土理论深入指导，大学生领导力培养的课程设置和教学方法难以做到精准有效，从而使培养效果大打折扣。

二、人际交往能力培养的挑战

人际交往能力是领导力的重要组成部分。在团队或组织中，领导者要与多种类型的人交往，包括上级、下级、同事和外部合作伙伴等。然而，培养人际交往能力困难重重，因为人是复杂个体，有着不同的性格、价值观和利益诉求。比如在企业里，领导者面对不同地域、文化背景、年龄层次的员工时，年轻员工可能更注重职业发展空间和工作灵活性，年长员工可能更看重稳定和福利待遇，领导者要协调好这些不同需求，需要极高的人际交往技巧。

三、问题解决能力培养的不易

解决问题的能力是领导力的关键要素。在实际工作和生活场景中，问题复杂多样且难以预估。优秀的领导者需要在复杂情况下迅速判断问题关键所在。这需要领导者具备丰富的知识储备、敏锐的洞察力和果断的决策能力。但在培养过程中，很难模拟出所有可能出现的问题场景，而且不同的问题可能需要不同的解决思路，这对领导力的培养提出了很高的要求。

四、领导专业人士的难题

（一）管理专业人士的挑战 在当今社会，专业人士的崛起改变了领导力的性质，从命令和控制转向协作和承诺。管理专业人士存在诸多挑战，首先专业人士不喜欢被管理，其次所有专业工作难以量化，这使得绩效管理变得非常困难。

（二）应对专业人士的策略 不过也有积极的方面，大多数专业人士非常专业且致力于做好工作，想要取得更大成就。可以通过以下方法管理专业人士：拓展他们，让他们不断超越自己、学习成长；确定方向，明确达成目标的方式并坚持不懈；保护团队，让团队远离政治、琐事和公司噪声干扰；支持团队，保证其拥有正确资源、支持和目标；表示关心，投入时间了解成员需求和期望并给予帮助；避免“惊喜”，尽早进行绩效谈话；认可他们，满足其自尊心等。

五、环境复杂性的阻碍

随着社会发展，领导者面临的环境日益复杂。全球化使信息传播迅速，各种文化和价值观相互碰撞。在这样的背景下，领导者需要在多元价值体系中做出正确决策。例如在处理国际合作项目时，要考虑不同国家的政策法规、文化习俗等因素，这对领导力是巨大挑战。

六、人员多样性的考验

现代组织成员背景、技能和需求各异。领导者要领导这样多样化的团队，需要具备包容和协调能力。不同员工对工作目标和方式可能有不同理解，如何将这些差异转化为团队优势，是领导者在提升领导力过程中需要解决的问题。