一、建绳房游戏：锻炼领导与沟通能力

建绳房游戏是一个非常有趣且富有深意的领导力培训游戏。这个游戏分为两个阶段。

在第一阶段，培训师把15人分成3个小组，分别给予20米、18米和12米的绳子，并且给每人发一个眼罩。小组1要建一个三角形，小组2建一个正方形，小组3建一个圆形。在这个过程中，小组成员只能依靠彼此之间的沟通来完成任务。由于每个成员都看不到整体情况，只能通过语言交流来确定绳子的摆放位置、角度等，这对团队成员之间的沟通能力是一个极大的考验。

而到了第二阶段，培训师要求三个小组统一起来建一个绳房子。这时候往往会出现比较混乱的情况。对比第一阶段，第二阶段可能会更加混乱。因为第一阶段每个小组的任务相对独立，目标明确且简单。而第二阶段涉及到三个小组的融合，大家需要重新规划、协调，原本的小组结构被打破，成员之间需要重新建立沟通机制和合作模式。如果作为领导，在组织第二阶段任务时，首先要做的是快速了解各个小组第一阶段的成果和现有资源情况，也就是三根不同长度的绳子。然后明确一个共同的目标，比如根据绳子长度和形状特点，规划出绳房子的大致框架。接着合理分配人员，例如擅长空间构建的成员负责整体布局，沟通能力强的成员负责协调各小组之间的工作。在整个过程中，领导要不断地鼓励成员表达想法，及时解决出现的矛盾和问题，这样才能尽快更好地完成任务。

二、他的授权方式游戏：体会主管授权中的问题与改进

这个游戏旨在让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。

游戏开始时，培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理及一位部门经理秘书，还有六位操作人员。总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，即操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子作成一个正方形，并且绳子要用尽。全过程总经理不得直接指挥，必须通过秘书传达指令给部门经理，再由部门经理指挥操作人员完成任务，同时部门经理在指挥过程中要与操作人员保持5米的距离。

从操作人员的角度来看，他们完全依赖部门经理的指令，而部门经理又受到距离和信息传递环节的限制。作为操作人员，可能会觉得主管经理的指令不够清晰或者及时。如果是自己来分派这个任务，可能会提前与操作人员进行更多的沟通，比如在戴眼罩之前让他们先熟悉一下绳子的长度和特性，并且在指挥过程中，根据实际情况及时调整指令。作为总经理，这个任务的安排可以看出在授权过程中信息传递的损耗和不准确性。可以改善的方面包括，在任务传达之前，确保各级人员对任务目标有清晰的理解，减少不必要的信息传递环节，或者建立更有效的反馈机制，以便及时调整任务执行过程中的偏差。

三、教练技术游戏：学会指导下属的方法

教练技术这个游戏主要是让主管学会如何进行指导下属。游戏开始时，导师先教方法给教练，大概花费3 - 4分钟，具体方法包括定义目标、定义形状、定义多边形的每边。然后由小组教练去教会小组成员，之后小组抽签决定谁来代表小组进行比赛。还可以增加12秒限时完成项目，正确的进行加分，三分钟练习，摆不出来的罚分。

这个游戏中的四个口诀“先说说看、做给他看、让他试试看、旁边在指导看看”非常关键。在实际的领导工作中，很多主管在指导下属时容易犯一些错误，比如直接告诉下属怎么做，而没有让下属先表达自己的想法。或者在下属尝试的过程中缺乏耐心，没有给予足够的指导。通过这个游戏，主管们可以亲身体会到正确的指导方法的重要性。例如，当小组成员在学习拼图的过程中，如果教练只是按照自己的标准去要求成员，而不考虑成员的接受程度，可能会导致成员学习效果不佳。但如果按照这四个口诀，先让成员说说自己的理解，然后教练做示范，再让成员尝试，最后在旁边给予指导，就能够提高成员学习的效率和效果。

四、“T”字形拼图游戏：发现自身教学问题

在这个游戏中，每组推选一位组长，每组6人。所有组组长在4分钟时间内由老师教会“T”字形拼图的方法，并且老师要确保每位组长已经完全学会。然后组长在5分钟之内教会每个组员，学会的组将模型交回，比赛开始。每组随机抽取一位成员，限时20秒拼出“T”字图形，超时不算，看哪一组拼出来的人数较多。

这个游戏的打分规则是全组人员拼出来加30分，每拼出一个加5分，考评规则是限定时间拼出来有效，超时无效。游戏过程中，每一位组员结束游戏后，老师将拼图板叠起来交到下一个组员手里，并且要将多边形有意放反。这个游戏能够让学员从中发现自身在教员工时存在的问题。在现实中，很多人在教别人的时候会用专家心态，用自己的标准来衡量别人，缺乏耐心，也不懂得适当给予鼓励。通过参与这个游戏，当原本很自信的学员到讲台上没有拼出来时，就能够意识到自己在教学方法上的不足，从而在以后的领导工作中改进自己指导下属的方式。

五、风火轮游戏：考验团队协作与领导素质

风火轮游戏是团队协作竞技型游戏，在领导力培训中十分常见。这个游戏需要12 - 15人一组参与，游戏道具仅需报纸和胶带，场地要求是一片空旷的大场地，游戏时间大概10分钟左右。

在游戏中，小组成员要利用报纸和胶带制作一个能够容纳全体成员的封闭式大圆环，然后全体成员站到圆环上，边行走边滚动圆环。这个游戏的目的非常丰富。首先，它着重培养学员团结一致、密切合作的团队精神。在制作圆环以及滚动圆环的过程中，每个成员都有自己的任务，如果有一个环节出现问题，比如圆环制作不牢固或者成员之间步伐不协调，整个团队就无法顺利前进。这就如同在实际的领导工作中，领导者需要带领团队朝着一个目标前进，每个成员都是这个大团队中的一环，缺一不可。其次，它能够培养计划、组织、协调能力。从开始决定如何制作圆环，到分配成员任务，再到实际操作过程中的调整，都需要一定的计划、组织和协调能力，这也是领导者必备的素质。