一、领导力的内涵与本质

领导力是什么？从词源来看，在英国、北欧，“领导”意为道路、船在海上的航道，这表明领导要明确下一步的“方向”；而“管理”词源为拉丁语，意为手、操作，更侧重“经营”和“控制”。领导力与管理存在着区别与联系，管理者倾向于把事做对，而领导者侧重于做对的事。伯恩斯提出“交易型”与“改造型”领导，“交易型”领导交换“可互换的价值”，相互作出承诺，使双方互惠；“改造型”领导则通过激发他人动机和潜能，凝聚并改善他人。本尼斯认为领导力是创造远见并将其转化为行动、持之以恒的能力，领导者必备引导注意力、把握含义、赢得信任、自我管理这4种能力。加德纳也有关于领导力核心的论述。

管理的本质是用人成事。就像在企业中，领导者不能总是冲在前面做下属的工作。在体育界，运动员与教练的界限比较分明，但在企业里界限模糊，领导者如果总是替代下属工作，会产生不良后果。一方面带不出好的队员，因为下属缺少成长机会，所谓“强将手下出弱兵”；另一方面，领导者自身的教练技巧也得不到提高，真正优秀的教练是不上场也能打赢比赛的。

二、领导力面临的挑战与转变

（一）职责上的变化 20世纪的管理学主要致力于提高体力劳动者的效率，体力劳动者的工作效率大幅提高了50倍。然而，知识工作者的效率不但没有提高反而下降，现代企业管理的重点逐渐转向白领员工的管理。蓝领工作者的工作过程可以严格监控、结果精确计量，但白领工作者过程难以监控、结果难以计量。对于白领工作者的管理，要找到真正喜欢这份工作的人，例如麦当劳发展加盟商时，会选择从小对围裙有兴趣的人。

（二）领导风格的转变 旧式领导风格以命令式、层级体制、控制方式为主，这种方式在21世纪面临诸多挑战。随着全球化和世界新秩序的建立，21世纪以后的核心竞争力是创造一种社会架构的领导能力，这种架构要能促生智力资本，包括观点、经验、创新、知识和专业技能等。旧式领导力难以吸引和留住人才，单纯的控制无法激发创造性，现代领导者需要授权、给予支持，让员工按自己的方式做事。

（三）从业务人员向领导者的转变 在从业务人员向领导者转变过程中，容易出现领导者冲上去替下属做事的情况，这是因为领导者自身业务能力强或者看别人做事手痒。但这种做法会影响团队的成长和自身领导能力的提升。

三、卓越领导者应具备的能力与素质

（一）能力方面 进入新世纪美国企业卓越经理应该重点提高四种能力。在21世纪的竞争环境里，领导新思维、卓越素质和有效能力是企业生存必需的一部分。领导者要能在超级竞争的环境中应对自如。

（二）素质方面 领导者要具备多种素质。例如要学会做一个有效的追随者，了解领导的本质，清楚权力、影响力和领导力的联系和区别；要精通中外领导学理论，并能理论联系实际；要学习领导者应该具备的素质，并有意识地培养自己的领导素质；要掌握基本的领导艺术，并在实践中灵活运用；要学会如何塑造有利的领导环境，提高领导的有效性；要培养成为卓越领导者的良好习惯行为，找到领导力提升的路径和行为榜样。

四、领导力在组织中的体现与作用

（一）组织的发展与变革 球队这个组织孕育着未来组织的雏形，未来的组织将是专业人员的联合体，专业性不强的组织将会在价值链上找不到自己的位置，万能型的领导将逐渐消失。

（二）领导与组织成员的关系 领导者要学会激励组织成员。例如采用先正后负、先保健后激励的方式，激励会干的人、有能力的人、高效率的人，打开空间，避免霍布森选择效应等，从而提高组织成员的积极性和创造力，促进组织的发展。

在领导力讲座中，深入探讨以上这些方面的内容，有助于听众更好地理解领导力的概念、面临的挑战、领导者应具备的能力素质以及领导力在组织中的重要意义等，从而提升自身的领导力水平或者对领导力有更全面深刻的认识。