一、领导力岗位评价表的重要性

领导力岗位评价表是企业评估员工领导能力的重要工具。它有助于企业全面、客观地了解员工在领导岗位上的表现，为企业的人才选拔、晋升、培训等提供依据。例如，在一个团队项目中，如果领导缺乏有效的授权能力，可能导致工作分配不合理，任务无法高效完成。通过评价表对授权能力的评估，可以及时发现这类问题并采取措施改进。

二、评价表中的主要指标及评分标准

1. 授权
2. 优秀（5分）：善于分配工作与授权，并能积极传授工作知识技能，引导下属完成工作任务。这要求领导者不仅要合理分配任务，还要像经验丰富的导师一样，将工作所需的知识和技能传授给下属，使下属清楚知道如何开展工作。例如，某部门经理在开展一个新的营销项目时，根据下属的特长分配不同的任务，如擅长文案撰写的负责宣传文案，擅长市场调研的负责市场数据收集，同时还分享了以往类似项目的成功经验和注意事项。
3. 良好（4分）：能较好地分配工作与授权，有效传授工作知识技能，指导下属完成工作任务。与5分的区别在于在主动性和全面性上稍逊一筹。
4. 一般（3分）：基本能够合理地分配工作和授权，具备指导下属工作的能力。可能在分配工作时考虑不够周全，或者在知识技能传授上不够深入。
5. 较差（2分）：欠缺分配工作、授权及指导下属的工作方法，工作任务完成偶有困难。这类领导者可能会导致下属工作效率低下，工作方向不明确。

6. 很差（1分）：不善于分配工作和授权，缺乏指导员工的方法，下属怨言较大。这会严重影响团队的工作氛围和工作成果。

7. 评价下属

8. 优秀（5分）：能够合理评价下属的工作能力和绩效，使下属心服口服。这需要领导者有敏锐的洞察力和公正的态度，能够准确识别下属的优点和不足。
9. 良好（4分）：能较为合理地评价下属的工作能力和绩效，指出其不足。相比5分，可能在评价的准确性和让下属接受的程度上略差。
10. 一般（3分）：基本能够对下属做出客观公正的评价。但可能存在一些小的偏差或者在反馈时不够恰当。
11. 较差（2分）：不能够很好地对下属做出客观公正的评价，下属有一定怨言。这可能会影响下属的工作积极性和团队的稳定性。

12. 很差（1分）：无法正确评估下属工作，下属意见很大。这是非常不利于团队发展的情况。

13. 指导

14. 优秀（5分）：善于了解下属的需要，通过一对一的交流指导和培训，帮助下属成长和发展。这体现了领导者对下属的高度关注和个性化的培养。
15. 良好（4分）：能够根据实际情况，通过培训和交流指导，帮助下属成长和发展。在个性化方面可能不如5分的情况。
16. 一般（3分）：基本能够利用交流指导和培训手段，帮助下属成长。但可能在主动性和针对性上有所欠缺。
17. 较差（2分）：不能很好地利用交流指导和培训手段。这会影响下属的职业发展和团队的整体素质提升。

18. 很差（1分）：对下属的工作无交流、无培训。这是一种非常不负责任的领导行为。

19. 激励

20. 优秀（5分）：了解员工需求，灵活运用奖励和表彰等方式提高下属积极性，善于引导员工积极主动地开展工作。例如，领导者知道员工渴望职业发展机会，就给予表现优秀的员工参加高级培训课程的奖励。
21. 良好（4分）：关心员工需求，能够利用奖励和表彰等多种方式提高员工的积极性。
22. 一般（3分）：基本能够运用各种激励方法激励员工，但有时激励效果不明显，员工略有意见。可能是激励方式不够精准或者缺乏灵活性。
23. 较差（2分）：不能较好地激励员工，员工积极性不高，怨言较多。
24. 很差（1分）：不关心也不能有效激励员工，员工意见很大。

三、填写评价表时的注意事项

1. 客观公正
2. 在填写评价表时，评价者必须保持客观公正的态度。不能因为个人喜好或者与被评价者的私人关系而影响评分。例如，不能因为与某个下属关系好就给予过高的分数，或者因为与某个下属有过矛盾就故意压低分数。要以被评价者的实际工作表现为依据，按照评价指标和评分标准进行评分。
3. 全面考量
4. 不能只关注被评价者某一方面的表现，而要全面考量其在各个指标上的表现。比如，一个领导者在决策能力方面表现出色，但在团队合作协调方面存在不足，就不能只因为决策能力强而给予整体高分。要综合分析各个指标的权重和被评价者的整体表现来确定最终的评分。
5. 提供具体事例
6. 在评价过程中，最好能提供具体的事例来支持评分。这不仅能使评价更加准确，也能让被评价者更好地理解自己的优点和不足。例如，在评价一个领导者的沟通能力时，可以举例说明他在一次重要会议上如何清晰地传达工作任务，或者在与下属沟通时如何有效地解决了下属的疑惑。

四、评价结果的应用与反馈

1. 人才选拔与晋升
2. 评价结果可以作为人才选拔和晋升的重要参考。对于在领导力评价表中表现优秀的员工，可以考虑给予晋升机会或者承担更重要的领导任务。而对于表现不佳的员工，可以提供培训和改进的机会，帮助其提升领导能力。
3. 个性化发展计划
4. 根据评价结果为员工制定个性化的发展计划。例如，对于在团队合作方面存在不足的领导者，可以安排其参加团队建设方面的培训课程或者与团队合作能力强的领导者进行交流学习。
5. 反馈沟通
6. 评价者应该与被评价者进行反馈沟通。将评价结果告知被评价者，并与被评价者一起探讨其优点和不足，共同制定改进计划。这有助于被评价者更好地接受评价结果，提高工作积极性和领导能力。