一、领导力的内涵及多方面体现

领导力是一种复杂且多维度的概念。它不是简单等同于领导职位，虽然领导职位为领导力的表现提供了合法化基础、整合化资源和组织化力量等，但领导力更多地体现在非职位权力的运用上。例如，一个没有职位的人在团队中能积极地影响他人朝着目标前进，这也是领导力的体现。同时，领导力也不等于领导能力，它包含着更广泛的内容。

从领导力的4个层面来看，远见卓识要求领导者洞察未来趋势，制定长远发展战略，像一些成功的企业家能够预判行业的发展方向，提前布局，引领企业走向成功；影响力体现为通过言行影响他人，激发团队积极正面的动力和行动力，比如优秀的领导者可以用自己的热情和信念感染团队成员；决策能力意味着领导者要果断决策，对复杂局势做出恰当判断，带领团队克服困难，在面临多种选择时能够权衡利弊做出正确选择；诚信品德是领导者必须秉持高度的道德操守，赢得他人的信任和尊重，一个讲诚信的领导者会让团队成员愿意追随。

在自我认知能力方面，领导者要对自身性格特质、优缺点有深入了解，能客观评估自我潜力，并持续提升。例如，领导者要知道自己在面对压力时的反应模式，是能够冷静应对还是容易焦虑，从而进行调整。洞察他人能力要求领导者通过细致观察和倾听，深入理解下属的需求、动机和内在驱动力，这样才能合理分配任务，激发员工的工作积极性。

二、领导力需要改变本性如同修炼

领导力不是与生俱来的天赋，而是一种可以通过修炼不断提升的能力。就如同把铁炼成钢一样，需要经历一个克服本能反应的过程。例如在承担责任方面，这是领导力的核心体现。当面临任务或者困难时，一句“我来”就体现了责任感、决策力以及技术和人际关系能力。然而，在现实中，很多人本能地会逃避责任，这时候要践行领导力就需要克服这种本能。

在解决难题时，即便有了答案，也要说“我不知道”，动员他人自己去发现答案。这与人们通常想要展示自己的知识和能力的本能相悖。还有密切联系群众时，面对下属来请示时，用“你觉得呢”这个问题来启发思想，激励情感，建立关系，推进行动。而不是按照本能直接下达命令。这些行为往往要求我们改变自己的本性，所以要经历一个修炼的过程。

三、修炼的日常性与持续性

修炼是一个日常且持续的过程。就像曾子所说的“吾日三省吾身”，要对自己每日的行为进行反思，归纳，总结与提升。做得对的持续强化它，做得不对的方面警示自己不再犯。在不同的内外情境之中，人之性格有很多面向，性格通常没有好坏优劣之分，但是人之性格会影响其行为特性。我们要以行为是否合时宜、能否符合大众的期望、是否对自己和他人带来不利的影响或后果这三方面作为性格修炼的标准。

例如在自我修炼中，自我认知是基础。领导者需要清楚地了解自己的优势和劣势。只有认识到自己的不足，才能有针对性地进行改进。情绪管理也是重要部分，在面对压力和挑战时，领导者不能被情绪左右。当项目遇到挫折时，领导者如果能够保持冷静，积极寻找解决方案，而不是焦虑和抱怨，就能够稳定团队的军心，让团队成员相信困难是可以克服的。

四、领导力口诀对修炼的辅助作用

刘澜老师提出的“领导力十律”，也可以叫领导力的十项修炼，包括承担责任、解决难题、密切联系群众、讲故事、当老师、从失败中学习、反思、深思、认识自己和成为自己。并且有对应的口诀，这些口诀起到在关键时刻提醒我们该采取相应行动的作用。

比如承担责任对应的口诀“我来”，在面对集体难题时，挺身而出说“我来”；对上级和平级说“让我来”；对下属说“跟我来”。这些口诀能够帮助我们把领导力的要求融入到日常的行为习惯中，因为这些行动往往不是我们的本能，所以需要口诀来提醒，从而实现领导力的修炼。

五、领导力修炼的普遍性

领导力的修炼不是只存在于企业或者组织的领导岗位上。在家庭中也需要发挥领导力，比如动员孩子，领导其他成员解决家庭生活中发生的问题，这也是领导力的体现。即使没有下级、没有职位也可以发挥领导力，领导力能够应用在我们生活的方方面面。这也进一步说明领导力是一种可以通过修炼不断提升的能力，无论身处何种环境，只要愿意修炼，都可以提升自己的领导力。