一、领导力与品德修养

领导力首先体现在品德修养上。“要守时”这一简单的要求，反映出领导者自身的自律性以及对团队纪律性的重视。在品德方面，领导者应秉持正确的价值观，如“为赢而战，但不要不择手段”。为了胜利而破坏规矩，这种行为并不能真正成就一名胜利者。领导者要明确，参与比赛或者竞争的方式才是真正重要的。

同时，领导者不应嫉妒别人通过不正当手段获得的利益，无论是钱财、名声还是胜利。这体现了领导者应有的胸怀和气度。“幸福生于自私终结之处。无私是一个愉快团队的起点”，领导者的无私能够为团队营造积极的氛围，当个人的得分统计只在衡量对团队的贡献时才有价值，那些保留信息、霸着“球”的队员只会损害群体利益，这就要求领导者要引导团队成员树立正确的价值观，以团队整体利益为重。

二、领导力与决策行动

领导者需要具备决策的勇气并且迅速有效地行动。“没有行动是最大的失败”，“犹豫”这个词不应与竞争之伟大联系在一起。害怕面对失败的领导者很少有机会面对成功。例如朗伯（Ward “Piggy” Lambert）所说“犯错最多的球队可能会赢”，行动就会犯错，但胜利者所犯的错都是正确的错误，这意味着领导者不能因害怕犯错而不敢行动，要在准备和执行过程中尽可能确保错误是在可接受范围内的积极尝试。

同时，领导者不应让能力之外的事干扰力所能及的事。时间是有限的，要把精力集中在能够提升、改进和改变的事情上，不要理会无法控制的事。在面对众多事务时，领导者要懂得分清主次，专注于关键事务的决策和行动，而不是被琐事或不可控因素所困扰。

三、领导力与团队管理

（一）对团队成员的要求与激励 领导者对团队成员要有明确的要求，如“没有工作的决心，求胜的愿望只是空想。不要只对我说你要做什么，要做给我看”，强调行动的重要性。在激励团队成员方面，要认识到“恐惧短暂；自豪感持久”。让人心生恐惧是一种简单、迅速的激励方式，但对于有才能的人则无法持久。要用有价值的赞扬、真诚的利益和无私的奉献使队员们产生自豪感。而且，领导者在批评队员时，要极力避免个人攻击、使人尴尬或是进行贬低性的评论，这样队员们才更有可能接受批评并改进。

（二）团队成员的筛选与调整 领导者要寻找那些行动水平“高”的人，而不是长的“高”的人。如果领导者感觉到成员无法为团队作出任何贡献，不应浪费其时间，若成员没有团队意识，就应让其退出。在团队中不应有滥竽充数的人，就像队伍中不应出现“不拉马的士兵”，管理者应当根据实际动态情况对人员数量和分工及时做出相应调整，否则会影响团队的工作效率。

四、领导力与自我提升

领导者要不断学习，仿佛会永远活下去；认真生活，好像明天就会死去。对于知识、信息和智慧，每天都要保持贪欲。领导者不能太容易受到外来批评或赞扬的攻击，要保持稳定一致的力量，对自己的分析坦诚可靠，自己的观点才最为重要。同时，领导者不应热衷于寻找所谓最好的方式，而忽视团队成员的想法，要合理健康地对待自我，避免自我膨胀，认真倾听团队成员的意见。

五、领导力与团队协作

领导者要确保让领导的人感到他们是在和自己一起工作，而不是为自己工作。正如“吉普林（Kipling）的‘丛林法则’蕴含着很多真理，他说，‘狼群的力量来自于每一头狼，而狼的力量又来自于狼群’”，团队成员之间需要自律，在领导者的指导下同心协力，即使可能不同意领导者的决定，团队照样能够取得很大成就。在团队协作中，大家如果都不在乎是谁得到了荣誉，那么所取得的成绩一定会让每个人都惊讶不已。

六、领导力与目标愿景

领导者要有明确的目标愿景，并持续不断地传播给团队成员。领袖先有目标，而后有追随者。领导者要让团队成员清楚地知道团队的发展方向，这样团队成员才能朝着共同的目标努力奋斗。例如在企业中，企业为创造价值的过程，领导者要追求价值最大化，这一目标需要传递给每一位员工，让大家都能为之努力。

七、领导力与情绪管理

在团队中，领导者要懂得情绪管理。用来平息怒火的时间最好用来前进，例如在篮球场上遇到冲突时，领导者要引导队员“忘了吧！”“用得分来安抚自己”。领导者自身也要在高压状态下保持冷静，及时做出艰难且痛苦的决定，这有助于稳定团队的情绪和状态，带领团队更好地应对各种挑战。

八、领导力与以身作则

“一个优秀的领导者，不是指令大家去做，而是带头去做”，这是领导力的重要体现。领导者要将自己的能力和信念传授给他的团队，以便激发他们的积极性，并最终达成伟大的目标。无论是在品德修养、决策行动还是其他方面，领导者都要以身作则，用自己的实际行动为团队成员树立榜样，这样才能更好地发挥领导力，带领团队走向成功。