众盾安培教育科技有限公司于2019年1月正式成立，注册地址位于湖北省武汉市武昌区和平大道219号白云边大厦1106室，由陈松担任法定代表人。该公司致力于教育科技领域的全方位服务，涵盖技术开发、技术咨询、技术推广、技术转让及技术服务的业务。除此之外，还提供教育咨询（不包含中小学文化类教育培训）、非医疗性心理咨询、企业管理咨询服务、安全技术培训以及人力资源服务。

公司不仅涉及技术研发与咨询服务，还致力于为客户提供全方位的教育科技解决方案，推动教育行业的发展。其服务范围广泛，包括心理咨询、企业管理和安全培训等方面。众盾安培教育科技有限公司凭借其专业性赢得了市场的认可，提供的服务项目多样，能够满足不同客户的需求。对于服务质量和效果，用户反馈不一。部分客户对其技术开发和服务咨询给予高度评价，认为公司能够提供高质量的技术支持和咨询服务。尽管如此，也有一些客户反馈公司在某些服务项目的执行过程中存在问题，如咨询过程不够细致、培训效果未达到预期等。在选择众盾安培教育科技有限公司时，建议详细了解其服务内容，并根据自身需求谨慎选择。

众盾安培教育科技有限公司在教育科技领域具备一定的实力和专业性，但具体的服务质量和效果可能因客户而异。在合作前，建议进行充分的调研和评估。

【第一篇】企业以工代训培训方案

根据南京市委、南京市人民的相关文件要求，为帮助新区企业稳岗保产和社会安全稳定，鼓励企业开展以工代训，助力职工适应岗位。此方案主要针对新区内受疫情影响生产经营困难的企业（不包含人力资源服务机构和劳务派遣企业）新录用的下岗失业人员、转岗职工、农村劳动力等重点群体以及疫情结束后湖北等疫情重点地区来宁务工人员。

对于签订1年以上劳动合同并按规定开展以工代训的企业，按每人300元的标准给予一次性以工代训补贴。企业在申报以工代训补贴时，需自行声明是否受疫情影响导致生产经营困难。培训方式可采取网络课程、师带徒、岗位实操等形式，并纳入疫情防护、安全生产等知识培训内容。考核方式由企业自主确定，可采用岗位任务考核、综合评定等形式评价参培学员的培训效果，并作好相应记录。

【第二篇】企业以工代训及教师培训方案

一、指导思想

根据某某区教育局颁发的《中小学教师培训方案》，结合我校教师队伍素质现状和教育改革的要求，致力于提高教师队伍素质，培养一支具有“师德高尚、爱校敬业、真诚奉献”等品质的师资队伍。

二、工作目标

通过培训，使我校教师具备不断更新的教育观念、符合素质教育要求的知识结构和能力结构、鲜明的教育个性和教学风格、掌握现代教育技术的能力等。培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径，通过典型引导中青年教师专业素质的不断提高。同时逐步构建校本培训模式，形成校本培训体系，使校本培训科学化、规范化、系列化。

三、工作要点

1. 加强师德教育，通过阅读教育著作、开展学术沙龙等活动，使教师深刻领会“师爱”的真谛，自觉转变教育观念，促进师德师风建设和教师师德修养的提高。

2. 挖掘内部潜能，发挥骨干教师的示范带头作用，通过讲座和示范课向其他教师传授课堂教学经验、展示教学基本功与教学技能。

3. 继续开展“一人学习，众人受益”式培训，要求外出学习的教师写出学习汇报材料，并利用校本培训时间进行培训，传达学习精神。

4. 做好“请进来”工作，邀请学科教研员、校外专家、学者来校开展专题讲座，帮助教师解答教育教学中的疑难和困惑。

5. 深入开展“同研一节课”活动，注重案例研究，使教师从中获得启迪，寻求解决问题的思路及方式。

7. 为了提升教师的教学质量和业务水平，组织教师开展教育教学业务技能大赛，包括教学设计、课堂教学、优秀论文或案例评比、课后反思交流及课件大赛等活动。通过打造这些活动，促进教研活动的开展和教师业务技能的提升。

8. 立足于年级组的教研活动，大力开展校本教研。除了“同研一节课”外，各教研组要在每周的活动中围绕课题，结合学校和学生实际，把实践中的疑问和困惑进行归纳和筛选，确定讨论专题，组织交流讨论。使教师沿着计划、行动、观察、反思这一互联互动的渐进过程，寻求问题的解决。真正开展自己的教学研究，解决自己的教学问题，发表自己的研究成果，改善自己的教学实践，积累经验，提高教育教学研究能力。

9. 继续开展“读书工程”，结合必读与选读的形式，开展读书沙龙，撰写随笔，畅谈感悟，注重培养教师自我反思和自我剖析的能力。

10. 进一步完善班主任培训工作。开展“与班主任牵手”活动，增强干部与班主任的沟通交流。针对班主任的不同年龄段，定期开展主题研讨，突出班风建设、校园文化建设、心理健康指导等培训，解决班级管理实际问题。定期召开班主任论坛，分享经验和体会，提高班主任工作水平和实际效果。

关于TTT与劳动部职业资格认证的企业培训师的不同以及含金量问题：

两者都是企业培训师的课程，但一个是国家的认证，另一个则是美国训练师协会的认证。国家认证具有权威性，而美国训练师协会的认证则具有国际性。两者各有优势，含金量高低取决于个人需求和行业认可度。

关于TTT培训与人力资源的关系：

TTT培训是与企业人力资源密切相关的。它是通用企业管理培训领域职业化的培训师、企业内训师的职业技能和职业素质训练课程。它能够提升企业的业绩，针对内部培训师和中高层领导进行专业培训，让他们在企业中扮演多重角色，如老师、教练、师傅等。通过提高员工和领导的整体素质、个人修养及能力，为客户服务，巩固企业文化，让企业有更好的发展。

关于TTT的含义：

TTT是国际职业训练协会(IPTA)的培训师认证课程的英文缩写。它主要是培训培训师的职业技能和素质。TTT还代表着教师培训计划(Training the Teacher Trainers)，是以应对多元文化为背景的对教师培训者的培训。

关于如何成为一个好的企业内部培训师：

1. 获得国家认证的企业培训师证书是一个好的起点。

2. 确定要培训的课程类型并收集相关书籍和视频。

3. 根据企业需求和自身风格制作课件和课程提纲。

4. 多练习、多讲、多总结，不断完善课程内容和流程。

关于TTT培训是什么以及为什么企业需要TTT培训：

TTT培训主要是帮助企业内训师搭建HSE知识架构，完善所需的HSE知识和技能，并将掌握的HSE知识和培训技巧相融合，满足企业内部真实的HSE培训需求。企业需要TTT培训是因为这可以提升教师的教学质量和业务水平，满足企业的培训需求，提高员工的工作效率和业绩表现。企业发展至今，市场变幻莫测，企业要想稳固竞争优势，已逐渐形成共识：人才团队是达成企业战略目标的基础。但如何打造一支符合企业发展战略的团队呢？不少企业家选择引入外部猎头来招募精英，然而更多的企业则更倾向于通过内部培养来实现。然而在人才队伍建设过程中，企业面临着一个核心问题：如何确保新进员工能够成长为企业所需要的人才？

许多企业家认同，培训并非万能，但员工若想满足工作标准乃至成为卓越人才，培训则是必不可少的。这便是这些年培训行业迅速发展的市场背景。但企业家们也面临一个现实问题：如何在低成本的条件下实现培训目标？

若通过外部职业讲师进行培训，虽然讲师水平高、课程优秀，但未必能真正了解企业的实际经营状况和问题。而且这种模式对于企业来说成本较高，因为培训部门并不直接产生业绩，而是需要从企业的利润中拨出经费来支持。

鉴于此，企业家们开始转向“企业培训还是要靠自己人”的理念。他们开始让中高层干部、骨干员工以及基层员工成为内部培训师，将他们的知识、技能和价值观传授给其他员工。这个方向无疑是正确的。然而在实践过程中，阻碍这一路径的最大问题在于，当前的内部培训师缺乏培训领域的专业技能。

为了解决这一问题，TTT培训课程应运而生。该课程专为企业内部培训师设计，旨在提升他们的专业技能。其中，张玉讲师是这一领域的专家。张玉讲师是中国著名的培训师、TTT企业培训师训练导师、PTT职业培训师训练导师等多项头衔的拥有者，具备丰富的实践经验。

张玉讲师从企业基层做起，拥有多年的企业管理和咨询经验。他深谙企业运作规律，掌握实战技巧，并能够多渠道、多方位地了解现代管理最新信息。他不仅在管理咨询和培训领域有着深厚的造诣，还致力于TTT企业内训师培训、企业执行力实战培训等多项课程的研究。

张玉讲师的培训特色是以学员为中心，采用讲解、游戏、案例讨论等互动模式，使学员对培训内容印象深刻。他将练习、讨论、发言、角色扮演相结合，使参训者融入真实的管理情境中，亲自体验、演练所学的知识和技能。他通过对大量企业成功经验和失败教训的真实案例分析，使参训者在案例学习中吸取教训、增长经验。

张玉老师的主讲课程包括《TTT企业培训师培训（初阶/进阶/高阶）》、《企业真正执行力塑造》等。他还可以根据客户需求进行量身定做课题。近期，众多知名企业如韩国现代瑞恩集团、新东方、中国海洋大学等都是他的受益者。张玉老师的著作以及出版物也广受好评。

在管理实践方面，张玉老师拥有丰富的经验。他曾为多家知名企业提供管理诊断和咨询项目服务，涉及地产、能源、化工、商场、机械、服务、药业等多个行业。他的管理实践案例不仅数量众多，而且质量上乘，得到了客户的高度认可。

若您对张玉讲师的管理咨询案例或希望邀请他进行企业培训，请联系张玉老师助理。我们相信，张玉讲师的专业知识和丰富经验定能为您的企业带来显著的效益和成长。企业内部培训实例详解：

一、苏化集团内部培训

苏化集团旗下江苏蓝丰生化（上市企业）针对员工职业素养与职业化塑造进行了为期两天的培训，同时对问题分析与决策进行了两天培训。

二、中石油山东公司客户经理培训

中石油山东公司全省客户经理学习了有效沟通技巧及中高层管理的九大核心技能，持续两天培训。

三、青建集团新员工培训计划

青建集团对全体新员工进行职业化培训，总时长两天。

四、利群集团企业培训师全面培训

利群集团组织的全集团企业培训师，共200余人，参与TTT企业培训师培训初阶、中阶，为期共计六天。

五、新东方青岛学校中高层管理课程

新东方青岛学校开展的中高层管理九大核心技能培训，为两天。

……（以下为部分其他案例）

六、威亚发动机Workshoping维持性培训

日照威亚发动机公司为中高层管理团队提供的维持性培训，总计两天。

七、赫曼斯中国区人力资源管理系列课程

赫曼斯（中国）咨询公司开展的人力资源管理系列课程《培训与开发》，持续共计100天。

八、瑞恩集团领导力提升培训

瑞恩集团中高层领导干部接受领导力提升及高效执行力培训，总计长达16天。

……（其他企业内训案例）

更多企业内训案例详情请联系张玉老师助理。

部分客户评价反馈：

江苏金奥传媒宋总反馈：课程内容实用性强，具有较高的操作性，解决了我日常工作中遇到的许多棘手问题，张玉老师的这一课程对我们企业具有极高的价值。

海信HR马经理表示：课程内容实用且贴合企业实际，用生动的案例进行讲解，易于理解与消化。

现代汽车集团王经理对张玉老师的课程给予了高度评价：课程实用性强，对企业营销队伍管理与团队整体提升具有很大帮助。

……（其他客户评价）