在企业管理中，常常会遇到关于人力资源培训的种种挑战。尤其是中小型企业，在发展期时，其培训工作面临着诸多问题。

一、培训经费与重视度的困境

中小企业在人力资源培训上面临的首要问题是经费紧张甚至无经费可用。自上而下，培训工作常常被忽视，导致培训人员难以有效地开展工作。培训的效果及其产生的价值往往难以显现。

二、发展中的中小企业特点

发展中的中小企业，因其业务拓展迅速，管理体系尚不健全，故而招聘工作成为关注焦点。为达成目标，绩效考核工作也显得尤为重要。一般认为，培训的价值体现是一个长期、渐进的过程，但在企业发展的关键时期，培训工作却显得尤为必要和迫切。

三、中小企业培训需求与期望

中小企业对员工的基本要求是适岗与稳定。由于企业处于发展期，规模和品牌影响有限，寻找适岗人才较为困难。由于管理机制不健全，留住核心人才也颇具挑战。企业内不同阶层对培训价值的期望呈现出差异性。

四、培训内容的分类与实施

中小企业的培训内容可大致分为四类。第一类和第二类主要是关于岗位职责、工作流程和企业规章制度等方面的基础性知识培训。这类培训的目的是使员工能够胜任岗位要求，并了解并遵守企业规章制度。第三类是关于职业意识和职业心态的培训，旨在提升员工的综合素质和心态。第四类则是关于员工未来职业发展路径上所需专业技能的培训。

五、培训形式的选择与挑战

在选择培训形式时，中小企业需要考虑到经费和师资两个重要资源。由于资金和人力支持有限，因此需要根据实际情况，实事求是地选择培训形式。对于基础性知识的培训，可以采用讲师讲授、导师指导、购买光盘观看等形式。而对于职业意识和职业心态的培训，则需要采用更加创新和互动的形式，如团队特训等。

六、创新与实效的培训策略

要使培训工作产生效果，需要从人性化的角度出发，创造性的开展培训工作。在培训形式上要有创新，将培训与绩效考核、工作实践完全结合起来。需要投入精力认真思考，做精、做专这方面的培训。对于一些抽象内容的培训，应当以创造性的培训形式来开展，以增强培训效果。

在团队特训的策划阶段，企业培训人员应当明确自身的培训目的和需求来源，以便有针对性地设计培训游戏和引导步骤。每一环节的活动后，由管理层成员主持情景讨论，可以巩固管理者在领导权威方面的广泛认同。小组竞赛能加速员工对职业行为的认同和养成，尤其是培养团队合作、沟通协调、谦和友爱等职业素质。一次拓展训练，由于老板的参与，往往会产生超出预期的效果。

当团队特训达到高水平时，它融合了真情与实感，是思想与现实的碰撞，是对人生际遇的回顾与体验。在这种情况下，任何企业所需的培训内容都会给人留下深刻的印象。对于员工未来职业发展所需的专业技能和知识，属于更高阶的培训内容，对中小企业而言，将面临师资和费用的挑战。

一种方法是让企业资深技术人员和管理人员担任讲师或导师。这类人群的工作量已经接近饱和，再抽出时间进行非紧急工作会有难度。并且，这类培训并非完全得到所有者阶层和管理阶层的支持，可能会费力不讨好。设定明确的职业发展目标和配套的知识与能力标准，引导员工通过自学提高知识与能力水平，是中小企业员工职业发展培训工作的唯一办法。

那么，企业培训人员应该做些什么呢？他们应当促进各方为员工设置清晰的职业发展目标，目标越明确，员工越有学习的动力。培训人员还应促进员工上级关注员工成长，因为员工没有追求就没有工作激情，而想发展的员工必然会努力做好本职工作。培训人员应当通过各种形式塑造企业的学习氛围，如推行培训奖励政策、定期分享活动、员工成长沟通等，鼓励员工自学。

一个关键的考虑是：如何让培训工作获得支持。培训安排与工作时间冲突是导致参与度低的重要原因。为此，需要灵活安排培训时间，可以考虑在上班时间非繁忙时段或下班后进行培训。只要培训内容精简得当、形式灵活多样，在任何时间都能得到上级的支持和员工的参与。

在中小企业里，讲授式培训是主要的培训方式，但这种方式有时会遇到讲师不负责任、员工参与度不高的问题。需要从吸引、诱导受训人员的角度出发，让培训活动更加多姿多彩。确保培训质量，推出有品质的课程是对受训人员的尊重，也较易获得员工的支持。

关于培训与绩效考核的结合，并非是在经理、员工的KPI里添加“培训通过率”等指标，而是指培训内容应符合岗位职责和绩效指标的要求，能有效帮助员工达到绩效目标、胜任岗位需求。只有这样，培训对员工来说才有用，他们才会积极参与。

企业培训方法的深度解析与应用指南

一种有效的培训方法往往由经验丰富的技术专家或主管人员在工作岗位上亲自进行员工培训，一对一、现场的个性化指导也称为企业的师徒制培训模式。这种模式下，指导教练主要负责传授技巧、提出改进建议并鼓励受训者不断前行。这种模式无需死板固定的教学计划，关键在于要抓住几个培训重点：包括关键工作环节的具体要求、完成工作应坚持的原则与技巧以及需避免的错误和陷阱等。这种培训方式尤其适用于基层生产工人的日常训练。

研讨法培训旨在提升能力、培养意识、交流信息并激发新的思考火花。此法适用于管理人员的培训或是解决一些复杂的管理难题。借助现代视听技术，如投影仪、录像、电视等多媒体工具对员工进行培训，已成为一种高效便捷的培训方式。案例研究法则通过描述员工或组织处理棘手问题的真实案例，让学员参与分析和评价，提出解决方案，是一种实用的培训方法。角色扮演法则在一个模拟的工作环境中，让参与者扮演特定角色，通过模拟演练来理解和体验角色内容，提高处理各种问题的能力。企业内部电脑网络培训法则通过企业内部网络提供丰富的培训课程资料，供员工在线学习。

关于企业培训方法的选择，其效果在很大程度上取决于多种因素。除了培训的目的和内容，还需考虑培训对象的自身特点以及企业拥有的资源等。在选用具体的培训方式时，一些主要因素不可忽视：包括学习目标、所需时间、经费预算、学员数量、学员特点以及相关科技的支持等。例如，若目标是掌握某种应用技能，示范和实习等实践导向的培训方式应优先考虑；如果学员人数众多，那么大型研讨会和多媒体教学可能是更合适的选择。按照培训职责的不同，企业培训可分为应岗培训、提高培训、发展培训和人文培训等类型。拓展培训是一种户外体验式培训，强调员工在体验中学习而非单纯听讲，是一种既安全又有趣味性、务实有效的培训方式。拓展培训的最终目的是将所学应用于工作中，因此需要专业培训师的指导和意见以达到最佳效果。

在企业人力资源开发中，选择合适的培训方式与方法至关重要。它不仅要考虑传统的课堂讲授方式，更要结合现代科技手段和实践经验分享等方式来提升培训的吸引力和实效性。通过综合运用多种培训方法，企业可以更好地满足员工的学习需求，促进员工的职业发展，进而提升企业的整体竞争力。