在培训开始时，主持人可以采用多种方式来营造轻松、活跃的氛围，以缓解参与者的紧张情绪。

主持人可以用轻松幽默的话语开场，例如讲述一些与培训主题相关的小故事或引用一些流行的幽默语录，以引发参与者的兴趣，使大家感到轻松愉快。通过一些简单的互动小游戏来增进彼此之间的熟悉程度。例如，可以采用“我来说你来猜”或者“击鼓传花”等游戏形式，促进参与者之间的交流与互动。

鼓励参与者互相介绍自己，分享自己的背景和经历。这不仅可以增进彼此之间的了解，还可以增强团队成员之间的信任和合作。还可以通过一些与培训主题相关的问题或话题来引导参与者展开讨论。这样不仅可以激发参与者的兴趣，还可以让大家更好地了解彼此的观点和想法。使用激励鼓励的话语来开场也是一个不错的选择。例如，对参与者的肯定和表扬可以增强他们的自信心和积极性，使他们更加愿意参与培训。

能力本位教育注重学员的实际能力发展。它强调培养学员的实践能力、创新能力和解决问题的能力，而不仅仅是传统意义上的学术知识。这种教育理念旨在使学员掌握实际技能和应用能力。

人本教育则更注重学员的个性、情感和自我实现。它强调的是学员的全面发展和自我实现，通过培训帮助学员实现个人价值。

多元智力教育则认为每个人都有不同的智力优势和劣势。培训应该采用多元化的教育方式，根据每个人的智力特点进行针对性的培养。这种教育理念旨在促进学员的多元智力发展，提高其综合素质。

二、拓展培训中破冰的多种方式

拓展培训中破冰的内容丰富多样，包括以下方面：

了解参与者是破冰的第一步。通过游戏、问答等形式，介绍每个人的姓名、背景和期望，可以营造一个互相熟悉的环境。团队合作游戏是常用的破冰方式。这些游戏要求参与者在一起合作解决问题，增加团队成员之间的互动和信任，建立合作意识。例如，冰锥游戏就是一个很好的团队合作游戏，通过传递冰锥的过程增加彼此之间的协作能力。

故事分享也是一个有效的破冰方式。参与者可以分享与主题相关的故事，增加团队成员之间的理解和共鸣。给团队起一个名称、团队合影、个人介绍速记等活动也能帮助团队成员更好地相互了解和融合。音乐活动和反思交流也是有趣的破冰方式，可以增加参与者之间的互动和默契，同时帮助团队成员更深入地认识彼此。

三、培训师如何有效开场“破冰”

一场成功的培训离不开一个好的开场白。俗话说：“好的开始是成功的一半”。作为培训师，如何开场才能达到预期的效果呢？我认为关键在于切入的角度要选对。要分析受众的特点，找出应对方法和技巧。一场务实的培训应该以学员为主，解决实际问题。切入的角度就是分析你的听众，进而找出最适合的开场方式。无论是好学者、旁观者还是其他类型的学员，都要根据他们的心理特征和行为表现来设计开场白。例如，对于好学者可以以实际问题为切入点引发他们的兴趣；对于旁观者则需要用幽默或新颖的方式吸引他们的注意力。总之要根据不同类型学员的特点设计开场白这样才能收到预期的效果达到讲师和学员相互激发教学相长的效果。

四、拓展培训中破冰的意义及作用

在拓展培训中破冰是一个重要的环节。它旨在提升公司或团队成员之间的默契和熟悉程度。无论是对于一群新人还是已经相互认识的团队成员来说破冰都是增进彼此了解、加速融入团队的过程。通过破冰活动可以促进成员之间的交流与互动增加信任和合作意识提高团队协作效率。因此破冰在拓展培训中具有举足轻重的地位是不可或缺的一环。