一、关于销售培训的需求问题
销售培训是人力资源管理的重要组成部分。个人有学习的需求,即使没有现成的培训,也能够通过多渠道获取知识。如果没有学习的渴望,培训可能只是烧钱而无实际效益。培训的成功与否取决于企业的大环境,包括是否正确的人力资源理念和战略,是否承认个人也需要与企业一起成长,形成双赢。真心搞培训的企业不会排斥个人的发展。
像IBM这样的公司,关心并积极帮助员工的个人成长,把员工个人价值的实现与企业的发展结合起来,让员工与公司一起成长。这是它成功的关键之一。
销售培训应该是一项长期的系统工程,告诉销售人员在什么时间应该具备哪些能力、掌握哪些知识,提供哪些解决方案。这是一个较长时间的积累过程,可能有几年时间,从量变到质变的飞跃。这样,你就可以通过发展你的成功渴望、教育、体验和已经成为习惯的本能来完成销售工作,找到一条每年都兴奋和成功的道路。
以HP公司的周勤的成长为例,他通过不断的培训和学习,实现了职业生涯的发展。初到惠普,他通过新员工培训快速适应新环境,明确了目标。之后,根据目标和工作需要,公司为他制定了长期的培训计划,包括与工作紧密相关的技术类培训,以及沟通、谈判和基本的管理培训等。周勤根据自己的需求参与课程选择,并随着职业生涯的发展不断接受新的培训。
二、关于销售培训的方法问题
销售培训的目标是提升销售人员的个人绩效,进而提升企业的销售业绩。企业的销售培训工作要始终围绕业务发展和盈利目的进行,注重研究现状和需求,明确划分培训的种类和层次,研究不同培训对象的特点和特殊需求。
员工在工作中的绩效取决于态度、知识和技巧三个因素。改变态度是培训的关键,需要改善观念,达到“顿悟”的效果。销售人员如果通过培训明白销售工作与他的个人利益之间的正确关系,他对培训学习和销售工作的态度就会改变。而员工的知识是通过长期的学校教育和自学获得的,因此员工培训的重点是工作技巧。
段落一:
对于企业内的培训参与者而言,尽管他们通常认为可以从资深专家的实践中迅速获取宝贵的经验,这看似能立即产生效果,但实际上他们可能误入了另一个极端。因为其他企业的经验并不完全适用于自身环境。这两种培训方式的共同特点是:以培训者为中心,学员处于被动接受的状态,很少有机会发表自己的观点,因此培训效果往往不尽如人意。与此不同,专业的培训师不仅拥有深厚的专业知识,更具备实施有效培训的专业技巧。他们知道如何引导学员从热身开始,如何组织小组讨论,如何穿插游戏提升氛围,如何确保学员能够反复学习和深化理解,以及如何进行总结和结束培训。培训师的角色更像是推动学习的催化剂,他们鼓励学员自我发现,因为问题千变万化,没有哪位大师能通晓所有答案,真正的解决方案只能由学员自己发现,而老师则提供方法上的指导。网络时代使得所有人在资料获取上几乎处于平等地位,真正关键的是学习速度和思维方式,即将知识应用于实际问题的能力。优秀的培训师重视引导和启发,大部分时间他们会专注倾听,及时给予学员激励和信息反馈。当学员间存在分歧时,他们不会匆忙做出判断,而是采取有效方法,让每个人都有机会充分表达自己的观点,提出可能的解决方案。
段落二:
培训过程本质上是一个寻求共识的旅程,在这一过程中,培训师敏锐地捕捉到每个学员的核心观点,进行梳理和概括。一个优秀的培训师可以说是培训项目成功的关键。企业培训应该更多地依赖培训师来主持培训项目。合格培训师的基本素质包括:丰富的实战经验、深厚的理论知识、出色的语言表达能力、控场能力,以及卓越的授课技巧。
段落三:
从长远来看,企业自我培养培训师是最好的策略。并不一定要资深背景的人才能担任此角色。在某些内部培训课程中,部门经理或某些领域的优秀员工都可以在某些专题培训中扮演培训师的角色。企业自我培养的培训师具有独特的优势:他们熟悉公司的内部环境、管理风格和业务状况;他们认同公司的企业文化和价值观;他们的培训内容紧密围绕企业实际需求进行制定,并能够针对性地跟踪和调整。虽然企业自我培养的培训师在授课技巧上可能与外部聘请的培训师有所差距,但对企业而言,性价比更高。
段落四:
要实现有效的销售培训,必须将其视为企业管理的一部分,紧密结合企业的发展目标、人力资源战略和员工职业生涯规划。相关部门应协同合作,充分利用企业内部的讲师资源,贯彻“从实践中来,到实践中去”的学习方法,进行更具针对性和分层次的培训。对于销售培训的具体内容,主要包括:让销售人员学会倾听,抓住客户痛点,掌握真实需求;做好谈判前的服务工作,提高需求度;掌握与客户的沟通尺度;利用平安知鸟等线上平台进行系统化的销售技巧培训;针对不同销售领域进行针对性的技巧提升;利用平安知鸟的AI智能陪练功能进行实战实训等。
而对于房地产销售入门培训,首先要集中培训房地产知识,了解行业专有名词;其次是客户接待、话术培训、电销培训等与销售相关的内容。平安知鸟等线上平台可以提供定制的培训计划、丰富的课程内容和AI话术训练功能,助力企业培养销售队伍,提升培训效率。
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